Итоговый тест по русскому языку 8 класс
Итоговый тест для учащихся 8 класса
Прочитайте текст и выполните задания А1-А5,В1-В15.
(1)Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной. (2)
Погода прекрасная. (3) Кротко синеет майское небо, гладкие молодые листья
ракит блестят, широкая ровная дорога вся покрыта той мелкой травкой,
которую так охотно щиплют овцы. (4) Жаворонки сотнями поднимаются,
поют в вышине.
(5)Бежит жеребёнок с куцым хвостиком и взъерошенной гривкой,
бежит на неверных ножках вслед за матерью; слышится его тонкое ржанье.
(6) Мы въезжаем в берёзовую рощу. (7) Крепкий запах приятно стесняет
дыхание.
(8)Из-за круглых вершин яблонь и сирени виднеется тесовая крыша.
(9)Ямщик поворачивает, въезжает в раскрытые ворота, и мы останавливаемся
перед крылечком тёмного домика.
(По И.С.Тургеневу)
Часть1.
А1. Определите тип и стиль речи данного текста.
1) повествование, художественный
2) рассуждение, научный
3) описание, публицистический
4) повествование, разговорный
А2. Какое из утверждений противоречит содержанию текста?
1) Рассказчик любит наблюдать за природой.
2) Запахи леса доставляют удовольствие.
3) Жаворонки собираются улететь в теплые края.
4) Вокруг дома, куда направляется рассказчик, растут яблони и сирени.
А3. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово неверный
(предложение 5).
1) не соответствующий действительности, истине
2) подверженный ошибкам, не точный
3) нетвёрдый, неуверенный, неустойчивый
4) сомнительный, обманчивый
А4. Как автор-повествователь относится к увиденному?
1) Равнодушно
2) Иронично
3) трепетно
4) философски
А5. Укажите, какое средство речевой выразительности используется
в предложении 7: «Крепкий запах приятно стесняет дыхание».
1) метафора
2) эпитет
3) гипербола
4) ирония
Часть 2
В1. Подберите и запишите синоним к слову кротко (предложение 3).
Ответ: _____________________________________________
В2. В предложении 8 найдите и укажите слово(-а), в котором(-ых) звуков
больше, чем букв.
Ответ:______________________________________________
В3. В предложении 6 найдите и укажите словосочетание со связью
согласование.
Ответ: ______________________________________________
В4. Определите и укажите способ образования слова раскрытые
(предложение 9).
Ответ: _____________________________________________
В5. Укажите, какой частью речи является слово покрыта (предложение 3).
Ответ: _____________________________________________
В6. Среди предложений 1-4 найдите и укажите предложение с обращением.
Ответ: ______________________________________________
В7. Выпишите грамматическую основу из предложения 4.
Ответ: _______________________________________________
В8. Определите и укажите количество грамматических основ в предложении
9.
Ответ: _______________________________________________
В9. Определите и укажите количество грамматических основ в предложении
3.
Ответ: _______________________________________________
В10. В предложениях 7-9 найдите и укажите слово с приставкой,
правописание которой зависит от первой буквы корня.
Ответ: _______________________________________________
В11. Укажите, сколько раз в предложении 8 встречается звук [й].
Ответ: ______________________________________________
В12. В приведённом ниже предложении из текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между
однородными членами.
Ямщик поворачивает,
1
въезжает в раскрытые ворота,
2
и мы
останавливаемся перед крылечком тёмного домика.
Ответ:______________________________________________
В13. Из предложения 3 выпишите словосочетание со связью примыкание.
Ответ: _____________________________________________
В14. В предложении 5 найдите причастие и выпишите его.
Ответ: _____________________________________________
В15. Из предложения 1 выпишите все местоимения.
Ответ: _____________________________________________
Часть 3.
С1. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Как природа может
изменить наше настроение и мироощущение?»
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Контрольно-измерительные материалы по русскому языку 4 класс
- Технологическая карта урока русский язык "Имя прилагательное" 2 класс (УМК Перспективная начальная школа)
- Конспект урока русского языка "Законы русского ударения" 10 класс
- Контрольный тест по русскому языку 5 класс за 1 полугодие по УМК М.М. Разумовской
- Технологическая карта урока русского языка "Научный стиль и его характерные особенности" 11 класс
- Презентация "Слова-сорняки в речи"