Презентация "Подлежащееи способы его выражения" 8 класс
Подписи к слайдам:
- Урок русского языка в 8 классе
- Учитель русского языка и литературы
- Хорина Лариса Дмитриевна МКОУ Волоконовская СОШ Кантемировского района Воронежской обл.
- Подлежащее
- и способы его выражения
- согласование
- управление
- примыкание
- зависимое слово отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?
- согласуется с главным в роде, числе, падеже
- зависимое слово отвечает на падежные вопросы
- зависимое слово – неизменяемая часть речи: наречие, деепричастие, н.ф. глагола, притяжат. мест.: её, его, их
- вернуться к заданию
- приступить к выполнению
- 1. В каком словосочетании вид связи «управление»?
- а) аромат цветов
- б) восточный аромат
- в) ароматный букет
- молодец!
- Увы! Это неправильный ответ! Повтори виды связи слов в словосочетании!
- Нажать здесь
- 2. Определите вид связи в словосочетании «ароматный букет».
- а) согласование
- б) управление
- в) примыкание
- молодец!
- Увы! Это неправильный ответ! Повтори виды связи слов в словосочетании!
- Нажать здесь
- 3. В каком из словосочетаний связь «согласование»?
- а) вдыхая аромат
- б) гармония цвета
- в) жёлтая акация
- молодец!
- Увы! Это неправильный ответ! Повтори виды связи слов в словосочетании!
- Нажать здесь
- 4. В каком из словосочетаний связь «управление»?
- а) современный сканер
- б) ветка акации
- в) жёлтая акация
- молодец!
- Увы! Это неправильный ответ! Повтори виды связи слов в словосочетании!
- Нажать здесь
- 5. В каком из словосочетаний связь «примыкание»?
- а) изучать лексикологию
- б) хорошо изучить
- в) богатый лексикон
- молодец!
- Увы! Это неправильный ответ! Повтори виды связи слов в словосочетании!
- Нажать здесь
- 6. Какое словосочетание отличается от других типом связи?
- а) кандидат в депутаты
- б) ветка акции
- в) жёлтая акация
- молодец!
- Увы! Это неправильный ответ! Повтори виды связи слов в словосочетании!
- Нажать здесь
- Весной в саду расцвела жёлтая акация.
- Укажите, какое сочетание слов не является словосочетанием. Почему?
- а) расцвела в саду
- б) жёлтая акация
- в) расцвела весной
- г) расцвела акация
- ответ неверный
- молодцы
- Запишем тему урока
- подлежащее
- о ком или о чём говорится в предложении
- кто? что?
- сказуемое
- что говорится о подлежащем
- что делает предмет? каков предмет? что такое предмет?
- главные члены предложения
- называет
- отвечают
- Подлежащее – это существительное в именительном падеже!
- Подлежащее в этом предложении – дело.
- Серёжа и Антон часто вместе выполняли домашнее задание, помогая друг другу. Но в этот раз они едва не поссорились. Нужно было подчеркнуть грамматическую основу в предложении «Дело нужное – учиться».
- Нет, подлежащее – слово «учиться».
- Но ведь из предложения мы узнаём, что значит учиться!
- Кто из ребят прав? Давайте поможем им разобраться и сохранить дружбу.
|
||
|
|
|
|
|
- Подул сильный ветер.
- Я люблю солнечное утро.
- Двенадцать делится на два.
- примеры
- Отец с сыном пошли на футбол.
- Жить на хуторе становилось с каждым днем хуже и скучнее
- (И. Бунин).
- На валу сидел караульный, поджав под себя ноги (А. Пушкин) (прилагательное).
- Ведущий обратился к зрителям (причастие).
- Там будет новый день с утра, а здесь опять придет вчера (А. Сурков). (наречие)
- Ау раздавалось в лесу (междометие).
- Дело нужное ЧТО? учиться.
- Учиться ЧТО ЭТО? дело нужное.
- Дело нужное – учиться.
- Сравним: Учиться – дело нужное.
- Мать с дочерью уехали отдыхать. – Мать с дочерью уехала отдыхать.
- Когда он вошёл, Георгий с сыном были уже в комнате. – Когда он вошёл, Георгий с сыном был уже в комнате.
- Коля с товарищем шли впереди. – Коля с товарищем шёл впереди.
- 1) Кленовый лист срывает ветер сильный.
- 2) Проспект засыпал снег.
- 3) Лес повалил ураган.
- Проверим
- что делает?
- что сделал?
- что сделал?
- что?
- что?
- что?
- от лат. terra - земля
- Украсим прилегающую территорию.
- Построим красивую террасу.
- Купим для черепахи новый террариум.
- terra
- Черепаха на террасу приоткрыла дверь:
- Черепаха на террасу приоткрыла 2 «р»:
- § 17, упражнение 91
- (Описать картину И. Шевандроновой, опираясь на вопросы учебника. Подчеркнуть подлежащие, указать, чем они выражены).
- Что нового вы узнали о подлежащем?
- Какими частями речи может быть выражено подлежащее?
|
||
|
|
|
|
|
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Подготовка к ОГЭ. Задание №5. Орфографический анализ
- Тренажёр "Средства выразительности"
- Презентация "Именительный падеж имён существительных" 3 класс УМК «Школа России»
- Урок по русскому языку "Парные звонкие и глухие согласные звуки"
- Урок русского языка "Деление слов на слоги" 3 класс
- Тест по русскому языку "Гласные и согласные звуки" 2 класс
