Ученики на Учителя.com


Разработка урока русского языка "Пунктуация" 5 класс

Разработка урока русского языка в 5 классе по теме «Пунктуация»
Цели урока: сформировать понятие о пунктуации, показать многообразие и роль
знаков препинания на письме, вырабатывать навыки правильной постановки знаков
препинания, развивать языковое чутьё.
Оборудование: учебник, компьютер, экран, проектор, презентация Power Point.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Мотивация.
- Давайте с вами прочитаем стихотворение.
Кисель там варят из резины
Там шины делают из глины
Кирпич там жгут из молока
Творог готовят из песка
Стекло там плавят из бетона
Плотины строят…
- Скажите, почему это стихотворение вызывает смех?
- Что в нем не так?
- Чего не хватает?
- Что нужно сделать, чтобы оно обрело смысл?
- Давайте расставим в стихотворении знаки препинания и проверим, что
получилось.
3. Информационный блок (изучение нового материала).
- Как вы думаете, какова же тема нашего сегодняшнего урока? (Знаки
препинания).
- Одну путаницу разгадали. Но перед вами еще одна. Посмотрите на слайд.
Давайте прочитаем.
- Легко ли вам было читать текст? А в Древней Руси действительно не
существовало ни знаков препинания, ни пробелов между словами. Чтобы
облегчить чтение, нужно было сначала отметить границы предложений. Именно
так появилась точка. А уже на основе ее появились другие знаки препинания.
- Как вы думаете, какие? (Запятая, восклицательный и вопросительный знаки,
двоеточие, точка с запятой, многоточие).
- Давайте посмотрим, что же получится, если поставить пробелы и знаки
препинания.
- Какие же знаки препинания вы знаете.
- Как много знаков препинания в нашем языке! И как они важны. И есть
отдельная область науки, изучающая их постановку. Ребята, а что за раздел в
русском языке изучает знаки препинания? Знаете, как он называется? Давайте
обратимся к учебнику, к параграфу 25. Как он называется? Найдите в учебнике
определение термина пунктуация.
Закрепление материала.
- А теперь посмотрите в упражнение 123. Перед вами текст, в котором кто-то
похитил все знаки препинания, прихватив с собой еще и буквы. Вам необходимо
восстановить все знаки, чтобы получился связный текст. А также вставить
пропущенные буквы.
- В упражнении 124, которое мы с вами выполним устно, нам дан отрывок из
стихотворения Э. Успенского. Это советский и российский писатель, автор
детских книг про Шарика и кота Матроскина, дядю Федора и почтальона
Печкина, Чебурашку, старуху Шапокляк и крокодила Гену.
Ответ: в тексте нарушена смысловая связь в предложениях. Но поэт это делает
специально, чтобы читатель улыбнулся.
4. Рефлексия.
- Наш урок подходит к концу, и я хотела бы, чтобы вы поделились со мной
впечатлениями, ответив на вопросы.
А теперь откройте дневники и запишите домашнее задание: выучит параграф 25,
выполнить упр. 127. Вам необходимо написать небольшой рассказ на тему
«Зачем нам нужны знаки препинания». Всем спасибо за работу. До свидания!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: