Ученики на Учителя.com


Презентация "Пунктуация. Культура речи"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Муниципальное общеобразовательное учреждение
  • «Средняя общеобразовательная школа в п. Усть-Омчуг»
  • Магаданской области
  • Учебный тренажёр и проверочный тест
  • по теме:
  • «Пунктуация. Культура речи»
  • Гузанова Татьяна Ивановна, учитель русского языка и литературы
  • Дорогой друг!
  • В этом году тебе предстоит сдавать государственный экзамен по русскому языку.
  • Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки.
  • Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку.
  • Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к экзамену по русскому языку.
  • Желаем удачи!
  • Перейти к тренажёру
  • Перейти к тесту
  • Инструкция по работе с учебным тренажёром
  • Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.
  • 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».
  • 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».
  • 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.
  • Желаем удачи!
  • 1. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
  • Вода может находиться как в жидком, так и твёрдом состоянии.
  • Всё вокруг: земля, крыши домов, скамейки – покрыты тополиным пухом.
  • Сюда можно добраться на самолёте, или на теплоходе.
  • Все умеют читать, однако далеко не всегда понимают смысл текста.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 2.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
  • Как животным, так и растениям, нужно правильное питание.
  • Никто: ни родители, ни друзья, ни учителя – не ответил на мои вопросы.
  • В конце декабря потеплело, и в новогоднюю ночь шёл дождь.
  • Река совсем обмелела и стала несудоходной.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
  • на конкурсе нужно было спеть песню или прочитать стихотворение.
  • В голосе у Якова была и неподдельная глубокая страсть и молодость.
  • Собака доверчиво оглядывала на меня и слегка махала хвостом.
  • Наташа выпила молока и тотчас уснула на широкой и длинной лавке.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 4. В каком предложении нужно поставить одну запятую?
  • В песне русский человек и исповедуется в своей судьбе и густит и радуется.
  • На фоне тёмной зелени деревьев и кустарников резко выделялись красноватые башенки и беседки
  • В поэзии самые обычные слова начинают и сверкать и звенеть и благоухать.
  • Картины Шишкина известны как в нашей стране так и за её пределами.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 5. В каком предложении нужно поставить одну запятую?
  • Уже увяли и почернели травы и цветы.
  • Подводить итог сказанному может предложение или целый абзац.
  • То левой то правой лапой медведь катил в берлогу ворох листьев.
  • Нехитрое устройство приводило в движение и воздуходувки и прокатные станки и сами машины
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 6. В каком предложении нужно поставить одну запятую?
  • Темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу реки и посёлок и самих людей
  • Я подолгу бродил или по парку или вдоль берега реки.
  • Эти стихи взволновали и тронули меня простотой и особым ритмом.
  • Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или берёзка с клейкими листочками.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 7. В каком предложении не ставится тире?
  • Ты идёшь по земле молодой зеленеет трава за тобой.
  • Дежурный сказал освещая лестницу фонариком Долго изволили гулять.
  • Ненависть плохой советчик.
  • Черёмуха бузина горчица петрушка растения воздействующие на насекомых.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 8. В каком предложении не ставится тире?
  • Повторение мать учения.
  • Кто идёт спросил часовой.
  • Летние дни непродолжительны.
  • на всём побережье в Судаке Феодосии Ялте рыбаки готовятся к охоте на белугу.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 9. В каком предложении ставится тире?
  • Речь язык в действии.
  • Пески точно море.
  • Всё виделось мне сказочным и избы и поленницы дров и бесконечные изгороди.
  • Я люблю бродить с Егором по лесам он знал все тропы и глухие углы леса.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • 10. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
  • Вы помните слова Чехова: «Праздная жизнь не может быть чистой»?
  • «Главное средство во всяком искусстве, - утверждал Л.Толстой, - чувство меры».
  • Белинский говорил, что «Евгений Онегин» – энциклопедия русской жизни.
  • Сын лесника, который взялся проводить нас, шагает впереди, и не подаёт виду, что устал.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Как ты оцениваешь свою работу
  • на тренажёре?
  • Знания отличные! Перехожу к тесту!
  • Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.
  • Инструкция по работе с тестом
  • Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых - правильный.
  • 2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ.
  • 3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу.
  • 4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
  • 5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».
  • В каком предложении нужно поставить одну запятую?
  • От верхушки до основания пень как бы тлел то ярко-сияющими то тускло-серебристыми пятнами
  • Разделяете ли вы точку зрения автора или не согласны с ним?
  • Раскольников старается контролировать свои мысли и чувства и не даёт возможности своей совести «выбраться» наружу.
  • Я видел и созвездие Дельфина и туманные огни и огненную черту Персея.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • В каком предложении нужно поставить одну запятую?
  • Использование в тексте одного из синонимов обусловлено стремлением автора создать словесное целое либо к созданию индивидуального образа.
  • У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.
  • Степь да степь кругом.
  • В Средневековье в руках учёных появились термометр и барометр телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • В каком предложении ставится тире?
  • Женьшень ценное и редкое растение.
  • Эта комнатка носила три названия маленькая проходная и тёмная.
  • Летом скворцов не видно они прячутся в густых тёмных лесах.
  • Жизнь как река.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
  • лежать на береге
  • Едва успев
  • без двух пятых
  • Прекрасный человек
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
  • Самый важнейший
  • Несколько помидоров
  • Совсем озяб
  • К две тысячи двадцать второму году
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Продолжите предложение: Побывав в Москве 17 века,
  • иностранные послы писали о ней как об одном из красивейших городов мира.
  • В записках иностранных послов остались интересные для нас описания.
  • Она сравнивалась с Иерусалимом и другими красивейшими городами мира.
  • У иностранных послов и купцов возникали ассоциации и Иерусалимом.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Продолжите предложение: Переводя текст,
  • учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение.
  • Обдумывается его структура.
  • Должен учитываться стиль речи.
  • Мне понадобился словарь.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Укажите предложение с грамматической ошибкой.
  • Вчера я добрался и обнаружил в Симферополе много знакомых, приехавших на отдых.
  • Приезжие поражались высоте башни.
  • Вследствие вышесказанного не для чего подробно толковать читателю о пребывании героя в городе N.
  • Вопреки утверждённым правилам пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Укажите предложение без грамматических ошибок.
  • Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой, в почве сохранилось много влаги.
  • Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории.
  • Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате.
  • Вернувшись из ссылки, писателя ждали новые невзгоды.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Как можно продолжить предложение: Окончив училище,
  • многие из нас остались работать в родном городе.
  • мне был присвоен третий разряд.
  • все преподаватели советовали мне продолжить учёбу.
  • нас направили на стройку.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Подведём итоги
  • Верных ответов
  • Отметка
  • Просмотр ошибок
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • Источники:
  • http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=130742&tmpl=com Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. Шаблон учебного тренажёра и проверочного теста по русскому языку.
  • Русский язык Пособие для подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию: учебно-методическое пособие./Коллектив авторов. - М.: Издательство «Экзамен», 2006.-223 с.
  • 3. Русский язык: сборник тренировочных тестов.- М.: Издательство «Экзамен», 2006,-448 с.

Русский язык - еще материалы к урокам: