Презентация "Правописание существительных на -мя"

Правописание существительных на -мя

Учитель русского языка и литературы

Оркина И.С.

ГБОУ школа №482

Задание 1.

Выпишите словосочетания с разносклоняемыми существительными.

Дорогой друг! Прости, не знаю твоего имени. Задумывался ли ты над вопросом: почему у отличников на все хватает времени? И по ботанике заняться изучением семени пшеницы, и в конно-спортивной секции покачаться в стремени. То ли они из другого племени? Говорят, что все дело в каком-то особом духовном пламени.

Задание 2.

Просклоняйте слова : путь, время, знамя

Задание 3.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, у существительных на -мя выделите суффиксы.

Мои родители сообщили мене о ценности знам…н… .

Я в будущем создам машину врем…н… .

На уроке нам рассказывали об опасности плам…н… .

Из маленького сем…н… вырастает большое дерево.

Мы своих домашних животных зовем по им…н… .

Задание 4.

составьте предложения со следующими фразеологизмами.

Стремя в стремя,

называть вещи своими именами,

до поры до времени.

Задание 5.

Допишите словосочетания, используя разносклоняемые существительные.

1. (Сущ. И. п.) + костра.

2. Вожак + (сущ. Р. п.).

3. У него мало + (сущ. Р. п.).

4. Счастливого + (сущ. Р. п.).

5. Есть много красивых + (сущ. Р. п.).

Задание 6.

Откорректируйте данные предложения (исправьте в них ошибки). Объясните, почему эти ошибки возникли.

1. Сколько время прошло?

2. И пусть под знамя науки союз наш крепнет и растёт.

3. С тех пор прошло немало время.

Задание 7.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, у существительных на -мя выделите суффиксы.

Он освободил ногу из (стремя) и слез с лошад….

Мальчик пот…рял всякое представление о (время).

Татьяна тр...п…тала при одном (имя) барыни.

По в...черам меня мучает боль в (темя).

Синим (пламя) пылают стаи туч… над бе…дной моря.

С тех пор прошло немало (время).

До поры до (время) не сеют (семя).

Одинцова (не) теряла (время) в уединени….

В отбл…сках (пламя) м…тались птиц….

Выр…сли мы в (племя).

Мечтайте, чтобы стать героями своего (время).

Нет т…желее (бремя), чем бе…делье.

Он (не) знал своего (имя).