Ученики на Учителя.com


Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на морально - этическую тему "Толерантность - путь к миру"

Конспект урока развития речи
Класс: 9
Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на морально -
этическую тему «Толерантность – путь к миру».
Цель урока:
-формирование у учащихся навыков написания сочинения - рассуждения на
морально-этическую тему.
Задачи:
-уметь самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми
признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной связностью;
- развивать творческую, речевую и мыслительную активность учащихся;
-формировать такие нравственные качества учащихся, как доброта, милосердие,
отзывчивость, человечность, терпимость.
Тип урока: урок развития речи.
Оборудование: компьютер
Ход урока
I. Организационный момент.
1) Приветствие учащихся. Постановка цели урока. Задачи.
2) Запись даты, темы урока в тетрадь.
II. Актуализация знаний. Работа над построением сочинения - рассуждения.
Структура сочинения-рассуждения (композиция).
-Тезис.
-Аргументы (доказательства).
- Вывод.
Фронтальная беседа.
-Что такое тезис, аргументы, вывод? (ответы учащихся)
Тезис – это утверждение, которое требуется доказать или опровергнуть.
Аргументы – это доказательства, подтверждающие выдвинутый тезис.
Вывод – это заключение, итог проведённого рассуждения.
III. Работа над построением сочинения-рассуждения.
Учитель:
-Что такое толерантность и почему так важно соблюдать принятые
цивилизованным обществом поведенческие нормы? – попробуем дать ответ на
эти актуальные вопросы.
Не всем, может быть, знакомо это слово, и, на первый взгляд, звучит оно
совершенно непонятно. Но смысл очень важен для существования и развития
человеческого общества. Современный культурный человек – это не только
образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и
уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого
духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в
целом. Послушайте, как слово “толерантность” определяется на разных
языках земного шара.
Сообщение учащегося
В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих
собственных идеи или мнения;
Во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут
думать или действовать иначе, нежели ты сам;
В английском – готовность быть терпимым, снисходительным;
В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие,
сострадание, доброта, благосклонность, терпение, расположенность к
другим;
В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным,
выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-
либо).
- Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны?
( у каждой нации свои представления о человеческих ценностях. )
-Какое из определений импонирует вам более всего?
( на арабском языке, т. к. более раскрывает смысл этого понятия. )
- Сформулируйте и прокомментируйте данное теперь вами определение. (ответы
учащихся)
Учитель:
- Это, прежде всего, соблюдение следующих общечеловеческих ценностей:
-Терпимости, сострадания, милосердия, прощения.
-Также толерантность - это уважение прав другого человека и его достоинства,
принятие его таким, какой он есть.
Учитель:
-Почему каждый человек должен быть толерантным? (ответы учащихся)
- Это необходимо для гармоничного развития отношений в современном мире
между культурами, цивилизациями, народами и социальными группами,
имеющими отличную внешность, язык общения, традиции, поведенческие
нормы и религиозные убеждения.
- Вспомните и назовите пословицы, в которых говорится о необходимости
проявления вежливости и уважения к собеседнику, доброжелательности,
сдержанности. (Например: Без рассуждения не твори осуждения. Сердечное
слово до сердца доходит. Доброе молчание лучше худого ворчания.)
Учитель:
- А что обозначает прилагательное «добрый»? Что такое доброта?
(Добрый – делающий добро другим, отзывчивый; несущий благо.
Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать
добро другим. Толковый словарь русского языка. ).
Учитель:
-Эти понятия станут основными для формулирования тезиса сочинения-
рассуждения.
- Доброта - нравственная основа нашей жизни, и мы должны помнить, что
человек жив прежде всего не заботой о себе, а стремлением делать добро
другим.
Работа над комментарием к тезису: 2-3 предложения, содержащие
размышления в соответствии с заявленным тезисом.
Учащиеся приходят к выводу о том, что люди порой забывают о человечности,
становятся агрессивными, жестокими, равнодушными, чёрствыми, злыми, что
не должно быть в обществе. Они утрачивают чувство доброты, перестают быть
толерантными.
Словарная работа:
Учитель:
- Подберите синонимы к слову доброта. (Добросердечие, душевность; благость,
ласковость, мягкосердечие, мягкосердечность, благодушие, человечность,
человеколюбие, участливость, добросердечность, добродушие, отзывчивость,
добротность, кротость, гуманность, ласка, мягкость).
Работа в группах.
Учитель:
-Есть два пути развития личности – толерантный и интолерантный. Сейчас
класс разделится на 2 группы. 1 группа будет описывать черты, присущие
толерантной личности, 2 группа – черты, присущие интолерантной личности.
(Работа по группам. Ученикам раздаются листочки, каждый должен вписать
одну черту толерантной или интолерантной личности.)
Толерантная личность :
Уважение мнения других
Доброжелательность
Желание что-либо делать вместе
Понимание и принятие
Чуткость, любознательность
Снисходительность
Доверие
Гуманизм
Интолерантная личность:
Непонимание
Игнорирование
Эгоизм
Нетерпимость
Пренебрежение
Раздражительность
Равнодушие
Цинизм
Вывод: Интолерантный путь характеризуется представлением человека о
собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством
дискомфортности, желанием власти, неприятием противоположных взглядов,
традиций, обычаев.
Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно
чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и
готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным
отношением к иным культурам, взглядам и традициям.
Учитель:
- Какой путь выберете? (ответы учащихся)
IV. Итог урока
Учитель:
-Приведённые вами примеры-аргументы подтверждают ваше суждение о
доброте и толерантности должны подвести вас к выводу, что же такое
толерантность и как мир сделать добрее.
Ученики:
Чтобы мир стал добрее и светлее, в котором, к сожалению, немало зла, людям
надо быть добрее друг к другу. Доброта – это то, что свершается добровольно,
бескорыстно, как для всеобщей пользы, так и для своей пользы. Мы больше
получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет,
про то, что человек становится Человеком только благодаря другому
человеку. Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать
традиции и продолжать историю Планеты Толерантности.
Учитель:
В заключение послушайте китайскую притчу “Ладная семья”:
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек
насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй
и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но
дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало
быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить,
правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом
чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился
владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе
семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей
семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень
силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал
разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были
начертаны на бумаге: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И всё?
Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
- И мира тоже.
- Я думаю, что вы со мной согласитесь, что ваш класс – это маленькая семья. И
поэтому старайтесь, чтобы в ней всегда царили доброта, уважение,
взаимопонимание. Всем спасибо за урок.
Домашнее задание
1.Сочинение-рассуждение «Толерантность – путь к миру».
2. Стихотворение «Все мы разные, но…
3.Синквейн «Терпение», «Доброта», «Уважение».
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: