Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Морфологические способы выражения сравнения" 7 класс

Технологическая карта урока по теме «Морфологические способы выражения сравнения »
Тема урока: Морфологические способы выражения сравнения.
Тип урока: урок повторения пройденного материала.
Цель урока: формирование образовательных компетенций: информационных, коммуникативных, креативных, рефлексивных,
обучающимися 7 класса в предметной области «Русский язык» по теме: « Морфология»
Учебные задачи
1.Учебные задачи, направленные на
достижение личностных результатов:
- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной
деятельности;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально –
нравственной отзывчивости
Планируемые результаты личностные
-формировать внутреннюю позицию школьника на уровне
положительного отношения к учебе;
-устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее
мотивом;
-оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из
личностных ценностей);
-определять общие для всех правила поведения;
-определять правила работы в группах»
-устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
2 .Учебные задачи, направленные на
достижение метапредметных результатов обучения ( регулятивные,
коммуникативные, познавательные УУД ):
РегулятивныеУУД:
- уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя,
сохранять цель и учебные задачи;
- уметь высказывать свое мнение на основе работы с материалом, вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его
оценки и учета характера сделанных ошибок;
Планируемые результаты
Регулятивные УУД
- развитие умения учащихся самостоятельно вырабатывать и
применять критерии и способы дифференцированной оценки в
учебной деятельности;
-формирование способности личности к целеполаганию и
построению жизненных планов во временной перспективе;
-развитие регуляции учебной деятельности;
-саморегуляция эмоциональных и функциональных состояний.
- формирование умения планировать, координировать, контролировать и
оценивать свою деятельность;
- формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в своей системе знаний;
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и
информацию, полученную на уроке;
- развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа,
синтеза и обобщения.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь
других;
- формирование умения взаимодействовать в статичных парах на основе
сочетательного диалога
Познавательные УУД
-ориентироваться в материале урока;
-находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя
свой жизненный опыт;
-развивать умение самостоятельно выделять и формулировать
познавательную цель;
Коммуникативные УУД
-формирование умения грамотно строить речевые высказывания в
соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в
устной и письменной формах;
- формирование умения слушать и слышать собеседника, вести
диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать ее;
-формирование умения работать в подготовленной предметно-
развивающей, информационной среде и осуществлять осознанный
выбор (выбор партнеров, источников информации, выбор
материалов, инструментов, текстов, разноуровневых заданий).
3.Учебные задачи, направленные на достижение предметных
результатов обучения:
- формирование умения различать части речи, выделять орфограмму,
определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.
Планируемые результаты предметные
-уяснить значение употреблений сравнений в речи;
-распознавание морфологических признаков сравнений ;
-распознавание функции сравнения как средства художественной
изобразительности
.Средства (оборудование):
1) проектор-компьютер
2) раздаточный материал с тестами, опорным конспктом;
3) мультимедийная презентация.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: