Ученики на Учителя.com


Открытый урок по русскому языку "Проверка слов с глухими и звонкими согласными на конце слова и в корне"

Открытый урок по русскому языку
3 б – 4 б класс
Коррекцио
нная работа
Тема урока:
Проверка слов с глухими и звонкими
согласными на конце слова и в корне.
Цель урока:
1. Развивать умение проверять написание
слов с парными согласными
2. Развитие орфографической зоркости
Развитие внимания, памяти
Ход урока:
I. Орг. момент
1. Сядет тот, кто ответит на мой вопрос:
а. Какие части речи вы знаете?
б. На какой вопрос отвечают имена
существительные?
в. На какой вопрос отвечают имена
прилагательные?
г. На какой вопрос отвечают глаголы?
д. Какие члены предложения вы знаете?
2. Давайте настроимся на урок и
сконцентрируем наше внимание.
Посмотрите внимательно на карточку:
Актуализа-
ция знаний
Концентра-
ция
внимания,
развитие
кратковре-
менного
запомина-
ния
А
Т
И
Н
- Запишите, пожалуйста, буквы так, как вы
запомнили.
II. Минутка
чистописания.
Д.
2 17 4
Б П ?
- Букву, которую мы будем писать сегодня
вы определите сами, расшифровав данную
запись.
- Откройте тетради и запишите сегодняшнее
число.
Д. Дводцат трете нояпря.
Класное рабата.
Развитие
мышления
Развитие
внимания
Д.
- Определите порядок написания букв в
цепочках и продолжите строчку до конца.
Д. Галина Глеб Гусь Германия
- Какое слово лишнее и почему?
Развитие
умения
обобщать
III. Орф. минутка.
Зрительный диктант.
✓ В лесу много берёз.
✓ Запели птицы.
✓ Тает снег.
✓ Я ищу землянику.
- Прочитайте записанные предложения.
- Можно ли эти предложения назвать
текстом? Почему?
- Какое предложение можно убрать, чтобы
получился текст?
- Выпишите из предложений имена
существительные со звонкими и глухими
согласными, требующие проверки.
Напишите к ним проверочные сова.
Развитие
орфографи
ческой
зоркости
Развитие
памяти
Развитие
умения
анализи-
ровать
IV. Работа над
новым
материалом.
- Запишите слова под диктовку. 3 класс
пишет слова в столбик, 4 класс в строчку,
через запятую.
Лошадь, дрозд, шарф, морковь, сказка,
селёдка, плот, парус.
- Подчеркните парную согласную в словах,
запишите проверочное слово к каждому
слову.
Развитие
умения
работать
самостоя-
тельно
Развитие
навыка
самопровер
ки
V.Физкультминутк
а
А) Если я называю имя существительное
женского рода, то вы машете руками,
мужского рода – стоим смирно, среднего
рода – приседаем
Развитие
внимания
Облако, снег, поле, парта, дерево, скамья,
день, мышь, луч, чучело.
Б) Посмотри и запомни
К Р А
А Б Н
- Какие буквы запомнили?
- Какие слова можно составить из этих букв?
Развитие
памяти
Обогаще-
ние словаря
VI.
А) упражнение 193
Самостоятельная
Б) фонетический разбор слова прорубь
Развитие
работа.
умения
анализиро-
вать
VII.Закрепление
Д. По р..к.. плывёт пло.. . К..рова сл..мала
изученного.
левый ро.. . Бли..ко от деревн.. прот..кает
Развитие
р..ка.
орфогра-
- Списать, вставив пропущенные буквы.
фической
Разобрать предложения по членам.
зоркости
VIII.Итог урока.
- Чему научились на уроке?
- Что нового для себя узнали?
Развитие
умения
подводить
итог
IX. Домашнее
задание.
- упр. 194
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: