Обучение сочинению-рассуждению "Что такое совесть" 9 класс

Материалы к уроку

Обучение сочинению-рассуждению на тему: «Что такое

совесть?». 9 класс. 2 часа.

15 -3. Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами

определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что

такое СОВЕСТЬ? взяв в качестве тезиса данное Вами

определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-

аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Предварительное домашнее задание:

1. Прочитайте текст В. П. Крапивина;

2. Сформулируйте один вопрос по тексту.

3. Ответьте письменно на вопрос: Почему Славка был счастлив?

4. Приведите пример счастливого человека из личного опыта ( литературный

текст, СМИ, ваши знакомые)

Текст

1)Славка шагал вдоль длинной набережной. (2)Мимо театра с высокой

колоннадой, мимо запертых киосков и фонтана, окутанного вымокшими

ветками раскидистой ивы... (3)У кинотеатра он спустился к самой воде.

(4)Никого здесь не было. (5)На каменной плите лежали многопудовые якоря

– в память о погибших моряках; неторопливо шёл в даль набережной серый

катер технической службы. (6)Серо-синие боевые корабли были

неподвижны, они стояли как возникшие над водой крепости.

(7)Над кораблями, над морем привычно носились чайки.

(8)Море вдали было спокойное и очень синее, а у берега, разбиваясь на

волны, становилось тёмно-зелёным. (9)Волны шевелили у камней водоросли,

и громадные камни время от времени показывались над водой.

(10)У самого дальнего камня Славка приметил белое пятнышко. (11)Там

бился на мелкой волне игрушечный кораблик. (12)Было ясно, что яхточка

попала в беду.

(13)Гибнущие корабли надо спасать, даже если они совсем крошечные.

(14)До парусника было метров двадцать. (15)Доплыть – раз плюнуть. (16)Но

Славка сегодня твёрдо обещал маме, что не будет купаться. (17)Можно,

конечно, успокоить совесть тем, что спасательная экспедиция – это не

купание, но лучше сначала попробовать другой способ.

(18)Славка торопливо разулся, шагнул на первый камень. (19) Камни обросли

скользкой зеленью. (20)Время от времени их прикрывала волна, тогда вода

становилась мутной, непрозрачной. (21) Иногда приходилось прыгать с

одного скользкого уступа на другой. (22)Было жутковато и весело.

(23)Наконец Славка добрался. (24)Встал коленями на мокрый каменный

скос, дотянулся до маленькой мачты.

(25)Яхточка оказалась сделанной грубовато, но прочно и правильно: с

намертво закреплённым прямым рулём, с туго натянутыми проволочными

канатами, с шёлковыми парусами. (26)Лёгонький корпус был сделан из

пенопласта.

(27)Славка заколебался. (28)Взять парусник себе? (29)Он давно хотел

похожий кораблик, мечтал, как будет пускать его в заливе. (30)Но ведь не

для него, Славки, его строили, а для того, чтоб плыл он по морям и океанам.

– (31)Плыви, – сказал Славка.

(32)И маленький парусник с треугольными парусами запрыгал среди волн,

пошёл к выходу из бухты, в открытое море...

(33)Славка был счастлив.

(По В.П. Крапивину)*

* Крапивин Владислав Петрович (род. в 1938 г.) – советский писатель,

автор книг о детях и для детей.

1. Запишите, как вы понимаете, что такое совесть.

2. Прочитайте определения СОВЕСТИ в разных словарях, чем

они отличаются?

1) Совесть `Толковый словарь Кузнецова`

Совесть. Чувство моральной ответственности за своё поведение;

нравственная самооценка своего поведения.

2) Совесть `Толковый словарь Ефремовой`

Чувство моральной ответственности за свое поведение и свои

поступки перед самим собою, окружающими людьми и обществом.

3) Совесть `Большой энциклопедический словарь`

СОВЕСТЬ - понятие морального сознания, внутренняя

убежденность в том, что является добром и злом, сознание

нравственной ответственности за свое поведение. Совесть -

выражение способности личности осуществлять нравственный

самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя

нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и

производить самооценку совершаемых поступков.

3. Прочитайте определение слова Совесть в `Толковом словаре

В.И. Даля. `Запишите фразу, которая показалась вам

интересной.

Нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в

человеке; внутреннее сознание добра и зла; тайник души, в котором

отзывается одобрение или осуждение каждого поступка;

способность распознавать качество поступка; чувство,

побуждающее к истине и добру, отвращающее ото лжи и зла;

невольная любовь к добру и к истине; прирожденная правда, в

различной степени развития.

Робка совесть, поколе не заглушишь ее. От человека утаишь, от

совести (от Бога) не утаишь. Совесть мучит, снедает.

Совестью называют чьё-либо чувство моральной ответственности

за своё дурное поведение, безнравственное отношение к кому-либо.

После совершения дурного дела совесть немедленно мучает и

карает человека, преступившего нравственный закон, становится

стыдно за свои плохие поступки.

Бывает ли вам стыдно за свои дурные поступки?( Без

обсуждения)

4. Изучив словарные статьи, сформулируйте и запишите своё

определение слова СОВЕСТЬ.

5. Запишите словосочетания и фразеологизмы со словом

СОВЕСТЬ, которые вы знаете (Упреки совести. Голос совести.

Совесть мучает. Совесть нечиста. Не иметь ни стыда ни совести.

Потерять совесть, жить по совести, лежит на совести, угрызение

совести).

6. 1)Подберите определения (прилагательные и причастия) к

слову совесть.

2) Выпишите 2-3 определения к слову совесть.

( В словаре синонимов: больная, взбаламученная (разг.),

возмущенная, глубокая, глухая, дремлющая, забывчивая,

кристальная, кристально-чистая, незапятнанная, непогрешимая,

неспокойная, нечистая, потерянная, потревоженная,

пробудившаяся, продажная, проснувшаяся, растревоженная,

растяжимая, резиновая, сговорчивая, спокойная, черная, чистая,

щекотливая (устар.)

7. Прочитайте текст

Где живет совесть?

Как-то на дороге валялась Совесть, оплеванная, затоптанная ногами

пешеходов, которым недосуг было призреть( приютить) ее. 2. Они

решили перегнать друг друга, чтобы волей-неволей поймать на

лету кусок, по-свойски обмануть ближнего, попусту

понаушничать, кого-нибудь начерно оклеветать, вовремя

польстить, напоказ сыграть хорошую роль.3. Настрадалась Совесть

досыта. 4. Кое-как на день-другой найдет себе хозяина: сначала

кабатчика, потом купца, но они, не выдержав ее суда, запросто

выбрасывали бедняжку куда-нибудь прочь. 5. «Сделай по-моему,

Господи, - в сердцах взмолилась она, - отыщи мне маленькое дитя,

раствори меня в нем – и исчезнут на веки вечные все неправды и

насилия». (По М.Салтыкову – Щедрину).

Ответьте на вопросы:

1)Почему пешеходы не призрели (не

приютили) Совесть?

2) Как вы понимаете последнюю фразу

текста о совести?

8. Выпишите высказывание, которое показалось вам

интересным?

1) Совесть — это тоненький голосок, который просит тебя не

делать того, что ты только что сделал.

2) Совесть — это память общества, усвоенная отдельным лицом.

/Лев Толстой/

3) Нужно делать хорошее, потому что плохое и без нас неплохо

получается...

4)Совесть — когтистый зверь, скребущий сердце. /А.С. Пушкин/

5)Самое главное украшение — чистая совесть. / Цицерон /

6) Неблагодарный есть человек без совести, ему верить не

должно. Лучше явный враг, нежели подлый льстец и лицемер;

такой безобразит человечество. /Пётр первый/

9. Ч. Дарвин писал: « Самую сильную черту отличия человека

от животных составляет нравственное чувство, или совесть.

И господство её выражается в коротком, но могучем и крайне

выразительном слове «должен». Продолжите фразу. Если у

кого-либо нет ни капли совести, то это означает, что этот

человек….

10 Составьте свою словарную статью. Совесть – это….

11. Анализ текста В. Крапивина.

Ответы на вопросы домашнего задания. Почему Славка

чувствовал себя счастливым человеком? Письменный ответ. Обмен

высказываниями.

1. Не нарушил слово, данное маме – не купался. Живя у моря, знал:

гибнущие корабли надо спасать. Кораблик спас, хотя нелегко было

прыгать по скользким камням, было жутко и весело, в любой

момент мог оступиться на скользких камнях. Нужно было проявить

сноровку и волю.

2. Хотя мечтал иметь такой кораблик, но преодолел желание взять

себе, совесть его была чиста, поэтому чувствовал себя счастливым)

11. Работа над композицией сочинения.

1)Как Вы понимаете значение слова совесть? Сформулируйте

тезис.

2) Прокомментируйте данное Вами определение. (

Рассуждение 1-2 предложения + чужое мнение по данной теме:

цитата, строфа стихотворения, мнение других людей).

3)Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-

аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта. /Учащиеся записывают свои аргументы,

обмениваются своими размышлениями/. Нет фронтального

опроса. Обучение в диалоге/.

4) Вывод. - Отношение пишущего к теме сочинения ( или к

герою данного текста). Можно использовать предложения-

клише: Жаль, что..; Хорошо, когда. Как важно, чтобы.., Я

думаю…

12. Исправление речевой или грамматической ошибки из

высказываний учеников о совести ( Два ученика работали у

доски)

13. Работа над грамматическими ошибками. Исправьте

грамматическую ошибку, запишите свой вариант правильного

ответа.

в употреблении деепричастных оборотов: Покатавшись на

катке, у меня болят ноги. А затем, готовясь к экзаменам, его

словно подменили.

Д. З. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что

такое совесть?»

Скачать материал

Обучение сочинению-рассуждению "Что такое совесть" 9 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы