Ученики на Учителя.com


Программа внеурочной деятельности "Занимательный русский" 3 класс

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9» г.Сафоново Смоленской области
(МБОУ «СОШ № 9» г.Сафоново)
215500 Смоленская область,г.Сафоново, ул. Строителей, д.22
тел.8(48142)4-34-49, e-mail: school_9safonovo@mail.ru, официальный сайт: www.saf-schooll9.ucoz.ru
ОКПО 25768328, ОГРН 1026700947811ИНН 6726002827, КПП 672601001
Программа внеурочной деятельности
Коровиной Ирины Николаевны
«Занимательный русский»
(общеинтеллектуальное направление)
3 класс
2019-2020 учебный год
2
Пояснительная записка
Программа по внеурочной деятельности «Занимательный русский» для 3 класса составлена
на основании:
1. Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.
№273-ФЗ;
2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06.10.2009 г. №373 с внесенными изменениями;
3. Примерной основной образовательной программы начального общего образования,
организационный раздел «План внеурочной деятельности»;
4. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ № 9»
г. Сафоново;
5. Положения об организации внеурочной деятельности обучающихся;
6. Учебного плана МБОУ «СОШ № 9» г. Сафоново на 2019 – 2020 учебный год.
7. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об
утверждении СанПиН 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 №
189 (в редакции от 24.11.2015)
Цель программы: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по
русскому языку, показать учащимся, что грамматика русского языка не свод скучных и трудных
правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях
обучения.
Задачи программы:
• развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;
• развитие у учащихся разносторонних интересов, смекалки и сообразительности, культуры
мышления;
• углубление, расширение знаний и представлений о языке;
• приобщение третьеклассников к самостоятельной исследовательской работе;
• развитие умений пользоваться разнообразными словарями;
Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю, по 45 минут. В 3
классе на освоение программы отводится 34 занятия.
3
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
Первый уровень:
➢ осознавать роль языка и речи в жизни людей;
➢ эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
➢ понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
➢ высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.
Второй уровень:
➢ умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию
собственной речи;
➢ любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
➢ интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
➢ интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
➢ интерес к изучению языка;
➢ осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия:
➢ самостоятельно формулировать тему и цели урока;
➢ составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
➢ работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
➢ в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности
своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные универсальные учебные действия:
➢ перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять
план, таблицу, схему);
➢ пользоваться словарями, справочниками;
➢ осуществлять анализ и синтез;
➢ устанавливать причинно-следственные связи;
➢ строить рассуждения;
Коммуникативные универсальные учебные действия:
➢ адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных
задач; владеть монологической и диалогической формами речи;
➢ высказывать и обосновывать свою точку зрения;
➢ слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым
корректировать свою точку зрения;
➢ договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
➢ задавать вопросы.
Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации проектов, участие в
конкурсах и олимпиадах по разным направлениям, выставки.
4
Содержание программы
№
п/п
Перечень
разделов, тем
Описание содержания
Формы
организации
Виды деятельности
1
Фонетика
Расширение знаний о
звуках русского языка,
«Мозговой штурм»,
игра «Исправь ошибки»
Гимнастика
для ума
Работа с произведениями,
где допущены
орфографические ошибки,
творческие задания для
формирования
орфографической зоркости
2
Словообразование
расширение знаний о
частях слова, их
значении в
словообразовании,
игры на превращения
слов.
Гимнастика
для ума
Работа со схемами, шарады,
логически-поисковые
задания на развитие
познавательного интереса к
русскому языку
3
Лексика
Беседа о богатстве
лексики русского языка
«добрыми словами»,
знакомство со словами-
неологизмами
архаизмами,
фразеологизмами
русского языка.
Турнир
знатоков.
Работа со словарями и
энциклопедиями, активное
использование в речи
фразеологических оборотов,
логически-поисковые
задания на развитие
познавательного интереса к
русскому языку
4
Морфология
Расширение знаний о
частях речи, их
морфологических
признаках. Игры на
знание частей речи.
Турнир
знатоков.
Расшифровывание фраз и
текстов, логически-
поисковые задания на
развитие познавательного
интереса к русскому языку
5
Пословицы и
поговорки
Работа с пословицами и
поговорками
Викторина
Активное использование в
речи пословиц и поговорок;
подбор пословиц к заданной
ситуации;
выявление смысла
6
Игротека
Логически-поисковые
задания, направленные
на развитие
познавательных
способностей
Игра-тест,
гимнастика
для ума.
Отгадывание загадок,
разгадывание кроссвордов,
криптограмм, игры на
знание и развитие интереса
к родному языку, на
проверку знаний по
русскому языку.
Тематический план
Количество
часов
В том числе
теоретических
практических
1
1
8
3,5
4,5
8
1,5
6,5
8
1,5
6,5
2
2
7
7
34
6,5
27,5
5
Календарно – тематический план
№
п/п
Темы занятий
Теория
Практика
Дата
примерная
фактическая
1
Да здравствует русский язык!
0,5
0,5
04.09
2
Вежливые слова.
1
11.09
3
Поговорки и пословицы.
1
18.09
4
Игротека.
1
25.09
5
Запоминаем словарные слова.
1
02.10
6
Растения во фразеологизмах.
0,5
0,5
09.10
7
Животные во фразеологизмах.
0,5
0,5
16.10
8
Игротека.
1
23.10
9
Я не поэт, я только учусь.
0,5
0,5
30.10
10
Как морфология порядок навела.
0,5
0,5
13.11
11
Игры с пословицами.
1
20.11
12
Игротека.
1
27.11
13
И снова животные во фразеологизмах
0,5
0,5
04.12
14
Кое-что о местоимении.
0,5
0,5
11.12
15
Познакомимся поближе с наречием и
числительным.
0,5
0,5
18.12
16
Игротека.
1
25.12
17
Состав слова, основа слова, формы
слова.
0,5
0,5
15.01
18
Про корень и окончание.
0,5
0,5
22.01
19
Про суффикс и приставу.
0,5
0,5
29.01
20
Игротека
1
05.02
21
Непроизносимые согласные.
0,5
0,5
12.02
22
Учимся различать приставку и
предлог.
0,5
0,5
19.02
23
Учимся писать «не» с глаголами.
0,5
0,5
26.02
24
Игротека.
1
04.03
25
Имена существительные с шипящим
звуком на конце.
0,5
0,5
11.03
26
Его Величество Ударение.
0,5
0,5
18.03
27
Поговорим о падежах.
0,5
0,5
08.04
28
Проект « Составляем
орфографический словарь»
1
15.04
29
Сложные слова.
0,5
0,5
22.04
30
От архаизмов до неологизмов.
0,5
0,5
29.04
31
По страницам энциклопедий.
0,5
0,5
06.05
32
Готовимся к конкурсу «Русский
Медвежонок».
1
13.05
33
Игротека.
1
20.05
34
Повторяет, повторяем, повторяем.
1
27.05
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: