ОГЭ по русскому языку "Синтаксис и пунктуация"

Путилин С. С.

ОГЭ 2020

Русский язык

Синтаксис и пунктуация

Путилин С. С.

ОГЭ 2020

Русский язык

Синтаксис и пунктуация

Липецк 2019

Путилин С. С. г. Липецк

Задание 2

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Всегда его тянуло в лесные края. (2) Леса были его страстью, его увлечением. (3) Может

быть, потому, что раннее своё детство он провел в Заволжье, в безлесных, пыльных,

перегоревших от постоянной засухи землях.

(4) Однажды вечером, сидя на корме парохода вместе с Анфисой и Татой, он вдруг

разговорился и рассказал им свою жизнь.

(5) Никогда и никому он так подробно о ней не рассказывал. (6) Даже когда у него попросили

автобиографию для энциклопедического словаря, он написал всего несколько строк.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) всегда тянуло (п.1)

2) леса были (п.2)

3) он разговорился (и) рассказал (п.4)

4) о ней не рассказывал (п.5)

5) попросили (п.6)

Ответ:

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Засухи были жестокие. (2) Суховеи. (3) Хлеба сохли на корню. (4) Пух от репейника

летал, бывало, целыми облаками, набивался в рот, в нос, прилипал к лицу. (5) Оводы гудели

над каждой лошаденкой и коровой тучами. (6) Чёрт знает что! (7) Даже куры сидели на земле,

разинув клювы, и тяжело дышали. (8) А вода из нашей речонки всё уходила. (9) Оставался

один грязный ручеёк, да и тот затаптывали ногами и копытами.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов

1) засухи были (п.1)Что мы предлагаем?

2) хлеба сохли (п.3)

3) пух летал (п.4)

4) гудели тучами (п.5)

5) затаптывали (п.9)

Ответ:

Путилин С. С. г. Липецк

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Среди этих горячих и сухих песков стояла деревня. (2) Только одинокая ракита у околицы

давала жидкую тень, а дальше все избы, дворы и широкая улица были залиты нестерпимым

светом, что больно было смотреть.

(3) В деревне было пусто. (4) Редко-редко высунется из окна женщина или подбежит к

плетню и повиснет на нём, разинув от любопытства рот, мальчишка с измазанными ягодой

щеками.

(5) Остановились около колодца, чтобы налить воды в радиатор и дать остыть мотору. (6)

Высокая старуха доставала из колодца воду.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) стояла деревня (п.1)

2) давала тень (п.2)

3) было пусто (п.3)

4) остановились (п.5)

5) доставала воду (п.6)

Ответ:

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Вершины сосен покачивались теперь совсем рядом. (2) До их блестящей хвои можно

было теперь дотянуться рукой. (3) На одной из вершин суетилась, стараясь спрятаться от

человеческих глаз, рыжая белка. (4) На стволе сидел пёстрый дятел. (5) Он недовольно

посмотрел на Анфису, будто спрашивал, что ей здесь нужно. (6) Потом перебежал по стволу

повыше и с размаху ударил клювом по коре. (7) На самом краю тонких веток вертелись

синицы.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) покачивались рядом (п.1)

2) можно было дотянуться (п.2)

3) суетилась белка (п.3)

4) перебежал и ударил (п.6)

5) на краю вертелись (п.7)

Ответ:

Путилин С. С. г. Липецк

Ответ:

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Июль в этом году был похож на август. (2) Перепадали частые дожди, и на березовых

листьях появилась первая желтизна. (3) С запада прояснилось, и чистая заря долго горела над

лугами. (4) Эти луга были далеко видны с бугра, где стояла деревня Бартенево — родина

Марии Трофимовны.

(5) Мария Трофимовна ходила в луга вместе с матерью Аграфеной Тихоновной убирать сено.

(6) Сенокос запоздал из-за дождей. (7) Надо было пользоваться каждым ясным днём, чтобы

ворошить сено и сгребать его в копны.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) июль был (п.1)

2) появилась желтизна (п.2)

3) прояснилось (п.3)

4) деревня Бартенево (п.4)

5) надо было (п.7)

Ответ:

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Уже вечерело, и сумеречное небо подёрнулось багровым отсветом пожара. (2) Ветер всё

не стихал. (3) Вышли на узкую просеку. (4) Сначала Баулин распорядился расширить эту

просеку. (5) Люди начали быстро валить лес, но прискакал верховой объездчик, потный, весь

в саже, и доложил, что огонь идёт с таким напором, что просека его не остановит. (6)

Помолчав, Баулин сказал, что пожар может остановить только одно — встречный огонь.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) вечерело (п.1)

2) вышли на просеку (п.3)

3) распорядился расширить (п.4)

4) просека не остановит (п.5)

5) Баулин сказал (п.6)

Путилин С. С. г. Липецк

Ответ:

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) К осени в лесничестве начали строить плотину для небольшой гидростанции. (2) Строили

её на реке, в пяти километрах от девятого кордона. (3) Леонтьев часто ходил на стройку. (4)

Он несколько раз бывал на строительствах, привык к зрелищу изрытой земли, кучам щебня и

глины, навалу брёвен. (5) Здесь же его удивляли порядок и забота о том, чтобы не повредить

ни одного деревца. (6) Баулин придирчиво следил за тем, чтобы рабочие берегли окрестный

лес, чтобы материал подвозили к плотине по одной дороге, а не прокладывали для этого

десятки дорог, как вздумается шофёрам, и не обдирали без нужды деревья.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) начали строить (п.1)

2) строили на реке (п.2)

3) он привык (п.4)

4) не повредить (п.5)

5) Баулин следил (п.6)

Ответ:

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) В лесничестве его провожали как своего, звали обязательно приехать на будущий год, а

Мария Трофимовна и Баулин даже проводили его до города и посадили на пароход. (2) Они

долго стояли на высоком берегу, пока пароход не скрылся за поворотом реки.

(3) Солнце садилось в лугах. (4) Пыль, поднятая стадом, золотилась над берегом, и долго ещё

было слышно с палубы парохода требовательное мычание коров.

(5) Мария Трофимовна стояла неподвижно, а Баулин долго махал кепкой.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) проводили и посадили (п.1)

2) скрылся за поворотом (п.2)

3) садилось (п.3)

4) было слышно (п.4)

5) Баулин махал (п.5)

Путилин С. С. г. Липецк

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Пашка выбрался в темноте на опушку, на высокий песчаный обрыв. (2) В лесу было тихо,

а на обрыв с лугов тянуло холодом. (3) Прямо под ногами лежала тьма. (4) Но в этой тьме

Пашке чудилось движение. (5) Оттуда изредка долетал торопливый грохот. (6) Потом опять

всё стихало.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) выбрался на опушку (п.1)

2) было тихо (п.2)

3) чудилось движение (п.3)

4) изредка долетал (п.4)

5) стихало (п.5)

Ответ:

10.

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Машины все были заняты, и Коле дали телегу и лошадь. (2) Коля даже обрадовался. (3)

Поездка в телеге была приятнее, чем тряска в машине по сосновым корням.

(4) Городок был маленький, наполовину сгоревший во время войны. (5) Улицы были так

сильно засыпаны сенной трухой, что телега катилась по ним бесшумно, как по ковру. (6) От

складов с пенькой тянуло сухим приятным запахом, напоминавшим запах вощины. (7) В

городском саду над рекой сварливо кричали и дрались на деревьях галки.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) дали (п.1)

2) была приятнее (п.3)

3) городок был (п.4)

4) тянуло запахом (п.6)

5) кричали (и) дрались галки (п.7)

Ответ:

Путилин С. С. г. Липецк

ЗАДАНИЕ 3

Пунктуационный анализ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

1. Однажды летом (1) во время каникул (2) он прочитал маленький томик Пастернака (3)

забытый кем-то из родственников. Стихи (4) к которым (5) он раньше не питал никакой

склонности (6) буквально потрясли его.

Ответ:

2. В ларьке было полутемно и прохладно (1) как в танке (2) с миром его соединяло крохотное

окошко (3) сквозь которое (4) можно было увидеть несколько берёз в сквере напротив.

Ответ:

3. Михайлов сделал успокаивающий жест (1) раскрыл последнюю страницу блокнота (2) куда

(3) он записывал телефоны сотрудников (4) и стал водить по странице пальцем (5) хмурясь и

вздыхая.

Ответ:

4. Он играл, (1) не зная, (2) что Феня принесла ему земляники, (3) сидит на крылечке, (4)

сжимает загорелыми руками концы белого головного платка (5) и, (6) приоткрыв рот, (7)

слушает.

Ответ:

5. На опушку падали косые лучи (1) и ближайшие стволы сосен были того мягкого

золотистого оттенка (2) который (3) бывает у сосновой дощечки (4) освещённой сзади свечой.

Ответ:

6. Чайковский проснулся рано (1) и несколько минут он не двигался (2) прислушиваясь (3) к

перезвону лесных жаворонков. Даже не глядя в окно (4) он знал (5) что в лесу лежат

росистые тени.

Ответ:

7. Я знал на русском Севере крестьян (1) которые (2) были по-настоящему интеллигентны.

Они соблюдали удивительную чистоту в своих домах (3) умели ценить хорошие песни (4)

умели рассказывать (5) с пониманием относились (6) и к чужому горю (7) и к чужой радости.

Ответ:

8. Память (1) и знание прошлого наполняют мир (2) делают его интересным (3) значительным

(4) одухотворённым. Если вы не видите (5) за окружающим вас миром прошлого (6) он для

вас пуст.

Ответ:

9. Многое из того (1) что вы прочитали (2) поможет понять красоту (3) и ценность увиденного

(4) но может (5) отчасти (6) и помешать вашему собственному впечатлению.

Ответ:

Путилин С. С. г. Липецк

10. Если мы хотим получить представление о каком-либо городе (1) мы ознакомимся (2)

прежде всего (3) с его лучшими зданиями (4) площадями (5) памятниками (6) улицами. Ответ:

11. Иногда ночью (1) просыпаясь (2) Чайковский слышал (3) как (4) потрескивая (5) пропоет

то одна (5) то другая половица (6) как бы (7) вспомнив (8) его дневную музыку и (9) выхватив

из нее любимую ноту.

Ответ:

12. Все это (1) казалось (2) ему слишком пестрым (3) нарядным и быстро увядающим (4) как

иные цветы (5) что осыпаются (6) не успев толком расцвести.

Ответ:

13. Нужно было обладать и сильным воображением (1) и большой любовью к человеку и

земле (2) чтобы отдать все силы (3) рассчитанной на десятилетия (4) работе (5) окончания

которой ты (6) может быть (7) не увидишь.

Ответ:

14. Вспомнив (1) об этом случае с Чайковским (2) Николай Никитич заговорил о лесах (3) о

том (4) что они не только приносят великую пользу человеку (5) украшают (6) и оздоровляют

землю (7) но поддерживают самую жизнь на земле.

Ответ:

15. Это описание России (1) по мнению Леонтьева (2) не потеряло значения (3) и теперь (4)

хотя его трудолюбивые составители и отличались пристрастием к церковной старине (5)

ярмаркам (6) и помещичьим имениям.

Ответ:

16. От косого (1) утреннего солнца (2) освещавшего лоснящиеся обугленные стволы (3)

изрытую землю (4) воронки с тухлой водой (5) и ржавую проволоку (6) запутавшую всё

вокруг (7) этот лес казался (8) совершенно неправдоподобным видением.

Ответ:

17. По его словам (1) ничего не могло быть вреднее (2) чем города (3) эти скучные и

нездоровые гнёзда для нескольких миллионов людей (4) теснящихся (5) на ничтожном клочке

земли (6) тогда как просторная и пригодная для жизни земля (7) расстилается совсем рядом.

Ответ:

18. Ради них стоит работать (1) преодолевать и побеждать (2) чтобы оставить им в наследство

эту любимую землю (3) великие леса (4) этот чистейший воздух (5) богатые поля и города (6)

талантливые книги (7) разумный (8) привлекательный труд — всё (9) что наполняет жизнь

смыслом и радостью.

Ответ:

19. В течение долгих лет (1) пока художник работал над картиной (2) он сделал более

шестисот картин-этюдов (3) причём (4) многие стали самостоятельными произведениями (5)

некоторые пейзажи явились открытиями по мастерству изображения света (6) воздуха.

Ответ:

Путилин С. С. г. Липецк

20. Когда Айвазовский отдал эти две картины и (1) написанный с натуры (2) вид Сорренто на

художественную выставку (3) то (4) неожиданно (5) оказалось (6) что зрители выражали своё

восхищение картинами (7) написанными по памяти (8) а на вид Сорренто не обратили особого

внимания.

Ответ:

21. Пока он работал в мастерской (1) в других комнатах толпились (2) дожидаясь его (3)

художники (4) поэты (5) учёные (6) иностранные туристы.

Ответ:

22. Более века минуло с того времени (1) когда впервые была показана «Боярыня Морозова»

(2) но картина Сурикова (3) написанная (4) на такую (5) казалось бы (6) далёкую от

современности тему (7) по-прежнему привлекает (8) поражает, (9) волнует.

Ответ:

23. Серов любил стоять там (1) облокотившись о перила (2) и часами смотреть на светлое

северное море (3) пенящееся под ногами (4) на барахтающихся в воде (5) мальчиков (6) на

финские парусные лодки (7) плывущие куда-то в сторону Петербурга (8) или Кронштадта (9)

на крикливых чаек (10) проносящихся низко над водной гладью.

Ответ:

24. К счастью (1) Печорин был погружён в задумчивость (2) глядя на синие зубцы Кавказа (3)

и (4) кажется (5) вовсе не торопился в дорогу.

Ответ:

25. Звёзды спокойно сияли на тёмно-голубом своде (1) и мне стало смешно (2) когда я

вспомнил (3) что были некогда люди премудрые (4) думавшие (5) что светила небесные

принимают участие в наших ничтожных спорах за клочок земли (6) или за какие-то

вымышленные права.

Ответ:

26. Возвратившись со смотра (1) Кутузов (2) сопутствуемый австрийским генералом (3)

прошёл в свой кабинет (4) и (5) кликнув адъютанта (6) приказал подать себе некоторые бумаги

(7) относящиеся до состояния приходивших войск (8) и письма (9) полученные от эрцгерцога

Фердинанда (10) начальствовавшего передовою армией.

Ответ:

27. Пространная перспектива (1) раскрывавшаяся с возвышения (2) где стояли русские

батареи (3) защищавшие мост (4) то вдруг затягивалась кисейным занавесом косого дождя (5)

то вдруг расширялась (6) и при свете солнца (7) далеко и ясно становились видны предметы

(8) точно покрытые лаком.

Ответ:

28. Он исписал альбомы девочек стихами и нотами и (1) не простившись ни с кем из своих

знакомых (2) отослав наконец все сорок три тысячи (3) и получив расписку Долохова (4) уехал

в конце ноября (5) догонять полк (6) который был уже в Польше.

Ответ:

Путилин С. С. г. Липецк

29. Две молодые казачки (1) дочери хозяина избы (2) накрыли стол белой скатертью (3)

принесли хлеба (4) ухи (5) и несколько штофов с вином и пивом (6) и я вторично оказался за

одною трапезою с Пугачёвым (7) и с его страшными товарищами.

Ответ:

30. Кругом (1) теряясь в золотом тумане утра (2) теснились вершины гор (3) как бесчисленное

стадо (4) и Эльборус на юге вставал белою громадою (5) замыкая цепь льдистых вершин (6)

между которых уже бродили волокнистые облака (7) набежавшие с востока.

Ответ:

Путилин С. С. г. Липецк

ОТВЕТЫ

Задание 2

3 5

1 4 5

2 5

1 4 5

1 3 4

2 3 4

2 3

1 5

Задание 3

1 2 3 4 6

2 3 4 6 7

1 2 3

1 2 3 4 6

1 2 4 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 2 3 4 6 7

1 2 3 5 6

1 2 4

3 6 7 8

1 2 4 5

1 2 3 4 5 6

1 3 4 5 7

1 2 3 5 6 7 8 9

2 3 4 6

1 2 3 4 6 7 9 10

1 2 4

1 2 3 4 5

1 4 5 6

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 7

1 2 3 5 6 7 8 9

3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 8

1 2 5 6 7

1 2 4 6

2 3 4 5 7

1 2 3 4 6

1 2 4 5

1 2 3 4 5 6 7

Скачать материал

ОГЭ по русскому языку "Синтаксис и пунктуация"

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы