Ученики на Учителя.com


КИМы по русскому языку 3 класс УМК «Планета знаний»

Контрольно - измерительные материалы 3 класс
Контрольный диктант №1 по теме: «Повторение пройденного во 2 классе
Цель:
- совершенствовать навыки письма текста под диктовку;
- ориентироваться в условиях проявления орфограмм в корне слова;
- проверить умение обнаруживать орфограммы в звучащих и написанных словах, устно и
письменно аргументировать тип орфограммы, решать орфографические задачи;
1 вариант
Друзья
Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинка. Кругом
раскинулись широкие поля. Под горой речушка Белая. Летом ребята работали в поле. Они
ходили на прополку свёклы. Потом бежали в ближайший лесок. Там много грибов и ягод.
Мальчики знают грибные места.
2 вариант
Улетают птицы.
Уже летом наступили холодные дни. Сразу улетели соловьи, деревенские ласточки.
В эту пору скворцы и грачи живут около полей. Но вот выпал снег, подморозило. Добывать
корм стало труднее. Птицы покинули родные края. Зеркальные просторы озёр подёрнуло
ледком. В путь тронулись утки. Они летят на зимовку на юг. Для птиц страшен голод.
3 вариант
Хлеб.
Лежит на столе тёплый душистый хлеб. Кто дарит нам это чудо? Золотые руки людей растят
хлеб. Весной они пашут землю, сеют хлеба. Всё лето они ухаживают за посевами. Люди
хотят получить хороший урожай. Они хотят подарить всем хлеба побольше.
Контрольный словарный диктант №1
Цель:грамотно и каллиграфически правильно писать под диктовку словарные слова.
Свитер, велосипед, фотоаппарат, природа, комната, урожай, георгин, лопата, фиолетовый,
огурец, одуванчик, помидор.
Контрольный диктант№2 за 1 четверть.
Цель:
- совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами под диктовку;
- проверить навыки согласования с существительными имён прилагательных, решая как
орфографические задачи;
- проверить умение правильно употреблять мягкий знак после шипящих на конце
существительных женского рода (в именительном падеже).
1 вариант
Летний денёк.
Жгучее солнце льёт на землю лучи. Цветёт липа. Поспевает рожь. Широко раскинулась нива.
Узкая тропинка пролегла через хлебное поле. Ребятишки из села Дубки весело шагают в
ближний лесок. Высоко в голубом небе звенит радостная песня жаворонка. Пробежала
полевая мышь. Над рожью кружит коршун.
Далеко над лесом темнеет чёрная туча. Быть грозе!
Грамматическое задание.
1. Вставить в словосочетаниях пропущенные орфограммы, определить главное слово в
словосочетании, указать род прилагательных
1 вариант
2 вариант
в…черн… зв…зда
верхн… зта…
мя…к… одеяло
соседн… поле
2. Написать по одному существительному мужского и женского рода с шипящим звуком на
конце.
3. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в предложениях:
Цветёт липа.
Поспевает рожь.
2 вариант
Зимняя ночь.
Наступила ночь в лесу. По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз. От ветки
осыпается лёгкий серебряный иней. Тихо на лесных снежных полянах. Но и в морозные
ночи продолжается жизнь в лесу. Вот хрустнула мёрзлая ветка. Это пробежал заяц- беляк.
Вот закричал филин .Как сказочный часовой, уселся на дерево головастый серый совёнок. В
ночной темноте он всё может слышать и видеть.
3 вариант
Осенью.
Осенью погода стоит пасмурная. Серые облака похожи на большие оладьи. Моросит мелкий
дождь. Ненастье. Листья желтеют и опадают с ветвей и сучьев. Птичьи стаи отправляются на
юг. Воробьи остаются дома. Гроздья рябины будут им пищей. Зимой вьюга сорвёт ягоды с
ветвей. И под деревьями будет лежать это чудесное кушанье для птичьих стай.
Грамматическое задание.
1. В первом и третьем предложениях подчеркните грамматические основы.
2. В предложении «Зимой вьюга…» подчеркните главные члены. Выпишите
словосочетания.
3. Найдите в тексте слово, в котором букв больше, чем звуков.
Контрольный диктант № 3 на тему «Орфограммы корня слова»
Цель:
- совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами под диктовку;
- совершенствовать навыки правописания безударных гласных, парных звонких и глухих
согласных, непроизносимых, двойных согласных в корнях слов, способы проверки двух
безударных гласных в слове;
- совершенствовать навык анализа словосочетания.
Осенний лес.
Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках
не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод.
В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.
Слова для справок: сбросили, рябчик.
Грамматические задания.
1. Обозначьте части речи в предложении. Выделите основу предложения.
1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод.)
2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)
2. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения
1 вариант – из второго предложения
2 вариант – из пятого предложения
2 вариант
Декабрь.
Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин
листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина. Вдруг донеслась весёлая
песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и
пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной
воробей.
Контрольное списывание№1 текста «Русь», учебник 1ч., стр.125.упр.5
Цель:
- проверить умение внимательно списывать предложенный текст;
- находить изученные орфограммы в словах;
-поверить умение определять тип текста;
- умение находить главные члены предложения, знакомые части речи.
Русь
Это слово пришло к нам из седой древности. Учёные высказывали много соображений, что
оно означает, но к единому мнению не пришли. Я считаю, что у слов «Русь», «Россия» много
значений. Эти слова родственны словам «русло», «роса». Иными словами, Русь – это страна
рек и озёр. Русью зовётся всё светлое. Русый парень, русая девушка. Русь – это светлое
место! Милая светоносная Русь, Родина моя!
(По С. Романовскому)
Контрольный диктант № 4 за вторую четверть.
Цель:
-совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами под диктовку;
-совершенствовать умение решать орфографические задачи;
- проверить умение разбора слова по составу;
- умение анализировать словосочетание.
Зимняя ночь.
Наступила ночь в лесу. По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз. С ветвей
осыпается лёгкий серебряный иней. Тихо на лесных снежных полянах.
Но и в морозные ночи продолжается жизнь в лесу. Вот хрустнула мёрзлая ветка. Это
пробежал заяц–беляк. Вот закричал филин.
Как сказочный часовой, уселся на пенёк головастый серый совёнок. В ночной темноте он всё
может слышать и видеть.
Грамматическое задание.
1. Решить орфографические задачи:
1 вариант
2 вариант
б…р…да –
ст…р…на –
2. Анализ слов по составу:
молоденький
осинки
снегопад
берёзки
гигантский
лесоводы
3. Анализ словосочетания:
подбежал к проруби
гулял с собакой
Контрольный словарный диктант №2
Цель: грамотно и каллиграфически правильно писать под диктовку словарные слова.
Берёзонька, изображение, квартира, памятник, автомобиль, государственный, полотенчико,
корова, молоко, колокол, соломенная, беседовать.
Контрольная работа №1 по теме «Подлежащее и сказуемое – главные члены
предложения. Текст»
Цель:
-умение определять, подбирать однокоренные слова;
- определять род существительных и решать орфографические задачи;
- умение анализировать словосочетание и предложение;
- находить изученные орфограммы;
- составлять предложения;
-различать слитное и раздельное написание приставок и предлогов.
1.Вставь пропущенную букву, где нужно, подбери проверочные слова.
л..сной - __________________ ска . ка - ________________________
гр..бной - __________________ поса . ка - _______________________
со.нце - ___________________ опас . ности - _____________________
грус.ный - _________________ счас . ливый - ____________________
2. Определи род существительных
Овёс, седло, степь, мороз, свеча, рожь, молодёжь, друг, подруга, помощь, ель, окно, город
3. Реши, в каких существительных нужен мягкий знак.
Доч.., печ.., лещ.., мяч.., гараж.., мощ.., крепыш.., глуш.., лож.., мелоч
4.Исправь ошибки там, где они есть.
1) Почему ты не хочешь идти с нами на прогулку? Дождик уже совсем некапает.
2)Негладь кошку против шерсти, ей это неприятно!
3) Маша неразбивала вазочку, это сделала кошка.
5.Установи связь слов в словосочетаниях.
Билет к другу, синий платочек, прибежал домой, карман с дырой, друг верный
6. Укажи часть слова, без которой не может существовать слово.
1) суффикс; 2) окончание; 3) корень; 4) приставка.
7 . Найди однокоренные слова. Лишнее слово зачеркни.
Горка, пригорочек, пригорки, пригородный, гора
8. Разбери по составу слова.
Подстаканник, речной, подводный
9 Предложения бывают (по цели высказывания):
1) простые и сложные
2) повествовательные, вопросительные и побудительные
3) распространенные и нераспространенные
10. Укажите побудительное предложение.
1) Возьмите с собой больше продуктов
2) Весёлые песни слышатся издалека
3) Кто пойдёт в поход
4) Получилась мягкая игрушка.
Дополнительная часть
1. Найди в тексте ошибки и исправь их.
Мама сворила вкусную кашку, испиклапирошки. алёна поставила на стол тарелки и
чашки, положила лошки и вилки. Потом девочька сбегала наогорот и нарвола укропу.
Подобрать проверочные слова
2. Укажи слитное написание:
1) (от)говорил 4) (под)окном 7) (не)входить
2) (без)радостный 5) (про)везет 8) (до)гадался
3) (со)стола 6) (на)катался 9) (из)калитки
3. Укажи сочетания слов, в которых допущены ошибки:
1) яркая солнце 2) зелёный трава
3) весеннее настроение 4) сочное яблоко
5) светлый день 6) верные друзья
С одним словосочетанием составить предложение, указать грамматическую основу.
Контрольный диктант №5 по теме: «Употребление глаголов настоящего, прошедшего
и будущего времени»
Цель:
- совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами в разных частях
слова под диктовку;
- проверить умение выделять главные члены в предложениях;
- совершенствовать навыки определения формы времени, лица и числа глаголов.
Колючая красавица.
Пожелтела листва на берёзе. Опадают покрасневшие листочки осин. Только ёлочка не
роняет иголок. Ёлка меняет наряд постепенно. Для этого ёлке нужно девять лет. До поздней
осени не спит колючая красавица.
В зимнюю пору ёлочка засыпает. Тяжёлые снежные комья не ломают у ёлки гибких ветвей.
В белой шапке и белом шарфе выглядит она восхитительной.
Зимой в ельнике тепло. В нём ночуют птицы. Еловые лапы не пропускают ветер.
Грамматическое задание.
1. Подчеркнуть главные члены предложения, указать, какими частями речи они выражены:
1 вариант
Пожелтела листва на берёзе.
2. Указать форму времени, числа, лица (в настоящем и будущем времени), рода (в
прошедшем времени):
Закричишь –
Проходила –
Контрольный диктант №6по теме: «Правописание слов с приставками и суффиксами»
Цель:
- совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами в разных частях
слова под диктовку;
- проверить умение распознавать приставки и предлоги по внешней форме, по их функции
(роли), по написанию со словами (орфограммы), отличать приставку от начальной части
корня, правописание гласных в приставках.
Подземный ходок.
Крот – подземное животное. Этот зверёк умещается на ладони. Он не любит света. Рыхлая,
плодородная почва служит ему домом.
У крота чувствительный нос. Крохотные, как маковое зерно, глазки спрятались в шёрстке.
Передние лапы крота как лопатки. Ими он разгребает землю.
Потрудится и задумается о съестном. Дождевой червь, проворная ящерица, зелёный
лягушонок – любимая еда крота.
Живёт крот отшельником в своих владениях.
Грамматическое задание
2 вариант
Утро.
Наступило раннее утро. Мы подъехали к полю. Оно отдыхало. Прошёл час. Поле стало
впитывать силу от солнца, от земли и воды. Колоски потянулись к небу. Над землёй
появилась яркая полоска. За рекой просвистела птица. Рождался новый день. Лучи солнца
залили весь двор. Жёлтые и алые тюльпаны росли около крыльца. Они радовали глаз. Тётка
Дарья поливала цветы тёплой водой.
Примечание. Обратить внимание детей на запятую в пятом предложении.
Грамматические задания.
1. Подчеркнуть главные члены предложения в 7 предложении, подписать части речи-1в;
в 11 предложении - 2вариант
2.Анализ слов по составу: просвистела, колоски;
полоска, раннее.
Контрольный словарный диктант №3
Цель: грамотно и каллиграфически правильно писать под диктовку словарные слова.
Берестяная, сбережённый, корабль, иллюстрация, горизонт, песок, восхищение, пришёл,
костёр, корзиночка, извини, сверкать,
Контрольный диктант №7 за 3 четверть
Цель:
- совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами в разных частях
слова под диктовку;
- проверить умение выполнять анализ простого предложения по членам предложения;
- проверить сформированность навыка определения формы падежа имени существительного.
Ранняя весна.
С земли сошёл последний снег. Наступает радостное время года. Земля холодная. Ласковое
весеннее солнце согревает всё вокруг. Синее небо высокое. По небу плывёт лёгкое облачко.
Крепкий лёд на реке потемнел. Сонный лес стоит голый. Пахучие почки уже набухли. На
вербах отпали тонкие чешуйки, показались серенькие барашки. На земле лежит
прошлогодняя листва, сухие травинки. В вершинах деревьев шумит весенний ветер.
Счастливое время!
Грамматическое задание.
1. Полный анализ простого предложения по членам предложения:
1 вариант
2 вариант
Полярные совы живут в тундре.
В воздухе раздаётся пересвист птицы.
2. Определить форму падежа имён существительных в предложении:
По небу плывёт лёгкое облачко.
Крепкий лёд на реке потемнел.
Контрольный словарный диктант №4
Цель: грамотно и каллиграфически правильно писать под диктовку словарные слова.
Внимание, здание, здоровье, здесь, сначала, вверх, вниз, вперёд, объект, гимнастика,,
батарея, комбат, аквариум.
Контрольный диктант №8 за 4 четверть
Цель:
- проверить уровень освоения программы по русскому языку и сформированность
следующих предметных результатов:
- вычленение общих способов решения орфографических задач и использование их при
письме;
- применение правил правописания;
- осознание места возможного возникновения орфографической ошибки;
- каллиграфически и орфографически правильно, без искажений, замены, пропусков, вставок
букв писать под диктовку текст.
Могучий дуб.
Рос на опушке могучий дуб. Был он самым заметным в округе. Стоял великан и осматривал
всю местность, тихо шелестел листвой. Пышным ковром стелилась изумрудная трава под
деревом.
Однажды к дубу пришли люди и поставили скамейки. Теперь здесь с утра до позднего вечера
толпился народ. Свежесть манила всех. На опушке любили играть дети. Всем дуб дарил
радость. Хорошо посидеть на мягкой травке! Это стало любимое место отдыха.
Контрольное списывание№2. по теме: «Конкретизируем значение, распространяем
мысль»
Цель:
- проверить умение внимательно списывать предложенный текст;
- находить изученные орфограммы в словах.
- проверит умение разбирать предложение, выполнять звуко – буквенный анализ слова и
определять формы числа и падежа существительных.
Учебник 2ч., стр.124, упр.1
Контрольная работа №2 за 4 четверть.
Из тетради Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой «Итоговые проверочные работы»
Итоговый контрольный диктант №9 за 3 класс
Цель:
- проверить уровень освоения программы по русскому языку и сформированность следующих
предметных результатов:
- вычленение общих способов решения орфографических задач и использование их при
письме;
- применение правил правописания (в объёме содержания курса 3 класса);
- осознание места возможного возникновения орфографической ошибки;
- каллиграфически и орфографически правильно, без искажений, замены, пропусков, вставок букв
писать под диктовку текст.
1 вариант
Весна.
Наступила поздняя весна. Погода стоит чудная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Тепло.
Зажурчали быстрые ручьи. Из земли показалась молодая травка. Появились первые
подснежники. На берёзах и тополях набухли смолистые почки. В лесу запахло берёзовым
соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки.
Птицы поют свои весёлые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички.
Все рады весне! (61 слово)
Слова для справки: запахло, прыгают
2 вариант
Лесные загадки.
Настала чудесная пора. Ребятишки из села Морозовки бегут в соседний лесок. На каждом
шагу тут загадка. Из травы глядит белый глазок. Это земляничка. Скоро созреют сладкие
ягоды. Что за клубок покатился по тропинке? Ёжик побежал в своё жилище. Какие зверьки
ловко скачут по веткам и стволам? Белочки в рыжих шубках делают лёгкие прыжки. Чей
домишко из иголок под елью? Тут хлопочут муравьи.
Слова для справок: домишко, хлопочут.
3 вариант.
Из тетради Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой «Итоговые проверочные работы»
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: