Конспект урока "Главные и второстепенные члены предложения. Обстоятельства" 4 класс УМК «Школа России»

Конспект урока русского языка в 4 классе по учебнику
Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой «Русский язык» (УМК «Школа
России»)
Учитель начальных классов:Золина Н.И..
Хорошо мы отдыхаем все мы любим л.герь свой никогда мы не скучаем и не просимся
домой
Тема урока: «Главные и второстепенные члены предложения. Обстоя-
тельства»
Цели: обобщить знания о предложении: закреплять умения находить грамматиче-
скую основу и устанавливать связь слов в предложении, распознавать предложения по
цели высказывания, познакомить с обстоятельствами, их обозначением на письме.
Задачи: развивать умения правильно употреблять в устной и письменной речи
предложения разных видов и оформлять их на письме; развивать интерес к урокам русско-
го языка.
Оборудование: карточки с заданием.
ТСО: мультимедийный проектор.
I. Организационный этап.
Структура и ход урока.
А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё на месте, всё ль в порядке?
Книжки, ручки и тетрадки?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
II. Актуализация опорных знаний.
1. Повторение изученного.
Посмотрите на доску, прочтите запись:
Почему этот текст несовершенен? (не поделён на предложения)
Что такое предложение? (группа слов, связанных друг с другом по смыслу и выра-
жающих законченную мысль)
2. Словарная работа.
1) Найдите в записи на доске слово с пропущенной орфограммой (это слово «ла-
герь»).
Что такое лагерь? (временная стоянка под открытым небом – это туристический лагерь и
воспитательное учреждение для школьников, студентов, спортсменов спортивный ла-
герь)
2) Произнесите слово так, как мы его говорим.
3) Произнесите его орфографически. Сколько услышали звуков? Букв?
Запишите предложение, в котором есть это слово. Поставьте ударение в слове «лагерь» и
выделите безударную гласную.