Ученики на Учителя.com


Тренировочная работа. Задания с 16 по 21 на ЕГЭ

2018-2019уч.г.
Тренировочная работа. Задания с 16 по 21 на ЕГЭ
Вариант 1
1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты
способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.
2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или
бумажных свитках.
3) На улице весь декабрь то снег то дождь...
4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном
направлении даже при встречном ветре.
5) Серые тучи облекли все небо и холодный свет осеннего дня скупо сеялся сквозь них.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Володя подарил сестре корзину с цветами и коробку конфет и от всей души пожелал ей
счастья.
2) Всё шумнее и шумнее раздавались по улицам песни да крики.
3) Я испугался и стал просить Ивана Игнатьича ничего не сказывать коменданту.
4) Микроволны раскачивают молекулы воды в продуктах и энергия их колебаний
преобразуется в тепло.
5) Около Стасова всегда можно было встретить каких-то новых людей и он постоянно с
некой таинственностью в голосе рекомендовал их как великих в будущем.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В хмуром небе низко летели журавли и громко и протяжно курлыкали.
2) Стёпушка то сидит редьку грызет то ведро с водой куда-то тащит и кряхтит то у себя в
чуланчике деревяшкой постукивает.
3) Где-то поблизости раздавалось «теньканье» зябликов да короткая трель овсянки.
4) Его старая и сварливая жена целый день не сходила с печи беспрестанно ворчала и
бранилась.
5) Подземный переход был закрыт и это сразу поставило Дмитрия Олеговича перед
неразрешимой проблемой.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Тогда Иван изо всех сил дёрнул ручку прибора и оторвал её.
2) Музыкант выводил трогающие душу мелодии на подаренной ему флейте и чистый её
голос летел над речным простором до самого синего неба.
3) Большие белые птицы либо кружат над водой либо садятся отдыхать на камни либо
неторопливо и величаво плывут по реке.
4) Эта роща и красивый фасад дома отражались в водной глади озера и небольшой
речонки.
5) Выпускник историко-филологического факультета Петербургского университета Лев
Щерба был награждён за блестящую работу по языкознанию золотой медалью и ему
предложили остаться в университете.
5. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сделав большой круг по газетному переулку в Кисловке (1) Левин опять вернулся в
гостиницу и (2) положив перед собой часы (3) сел (4) ожидая двенадцати.
6. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Пройдя в (1) отлично оборудованный (2) музей (3) экскурсанты осмотрели различные
диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов (4)
относящихся к эпохе барокко.
7. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я сидел один в полутёмной комнате (1) погружённый в книгу (2) и вдруг (3) услышав
какие-то звуки (4) увидел на пороге знакомую фигуру в распахнутой шубе и высокой бобро-
вой шапке.
8. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Наплескавшись вдоволь (1) и (2) попрыгав в воду с перевёрнутого ржавого кузова (3)
неведомо как очутившегося в озере (4) мальчишки устроились с удочками возле камышей.
9. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сейчас (1) смущённый (2) он стоял перед нами (3) теребя платок (4) и (5) что-то
рассматривая под ногами.
10. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте
которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Друзья Людмилы и Руслана!
С героем моего романа
Без предисловий, сей же час
Позвольте (1) познакомить вас:
Онегин (2) добрый мой (3) приятель (4)
Родился на брегах Невы(5)
Где (6) может быть (7) родились вы
Или блистали (8) мой (9) читатель;
Там некогда гулял и я:
Но вреден север для меня.
(А. С. Пушкин)
11. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте
которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Какая тишь! Уже (1) наверно (2) поздно.
Давно (3) должно (4) быть (5) спели петухи…
А даль чиста. А небо звёздно-звёздно.
И вкруг луны – зелёные круги.
(П. Шубин)
12. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте
которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Гм! гм! Читатель благородный (1)
Здорова ль (2) ваша вся родня?
Позвольте: может быть (3) угодно (4)
Теперь узнать вам от меня(5)
Что (6)значит(7) именно родные.
Родные люди вот какие:
Мы их обязаны ласкать(8)
Любить(9) душевно уважать
И (10) по обычаю народа (11)
О Рождестве их навещать…
13. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте
которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мы опять в сомненье – век двадцатый:
Цирк у нас (1) конечно (2) мировой, –
Клоун (3) правда (4) слишком мрачноватый –
Невесёлый клоун(5) не живой.
(В. С. Высоцкий)
14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Долгое время киты (1) наблюдать (2) которых (3) удавалось раньше немногим (4)
считались рыбами.
15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Литературное произведение мыслилось стилистикой как замкнутое и самодовлеющее
целое (1) все элементы (2) которого (3) составляют закрытую систему (4) и не
предполагают вне себя никаких других высказываний.
16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
На колокольне Михайловского монастыря пробило четыре (1) когда я, перейдя пустырь,
вступил в боковую аллею Александровского парка (2) в глубине (3) которого (4) между
чёрных стволов обнажённых деревьев просматривалась Александровская колонна.
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели (1) ради достижения (2)
которой (3) имело бы смысл (4) начать ядерную войну.
18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мальчик знал (1) что в этом подъезде служит суровый швейцар (2) и (3) что (4) если
начать приставать к прохожим прямо у дверей (5) то можно отведать крепких тумаков.
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Когда Иван Аристархович появлялся в дверях гримёрной (1) он привычно наклонялся (2) и
(3) поэтому у всех актёров складывалось впечатление (4) что их художественный
руководитель очень высокого роста (5) хотя на самом деле просто дверной проём был
достаточно низкий.
20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным
запахом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и просторно.
21. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Пока Маруся искала заветную грибную полянку (1) на небе сгустились тучи (2) и (3) хотя
девочка не боялась попасть под ливень (4) но она не захотела лишний раз беспокоить свою
бабушку и потому повернула в сторону дома.
22. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Евразию часто называют материком контрастов, и это неслучайно. (2)Именно здесь
расположена самая высокая точка Земли — гора Джомолунгма, абсолютная высота
которой составляет 8848 м над уровнем моря, и самая низкая точка суши — уровень
Мёртвого моря, который имеет абсолютную «высоту» — около 400 м, но ниже уровня
Мирового океана. (3)Евразия является «рекордсменом» и по другим показателям.
(4)Например, Аравийский полуостров — самый большой в мире по площади, а Индокитай и
Индостан занимают соответственно третье и четвёртое места. (5)Территорию Евразии
омывают как самые большие в мире моря — Филиппинское и Аравийское, так и самые
маленькие — Мраморное и Лигурийское (в составе Средиземного моря). (6)На территории
материка расположено самое большое озеро мира — Каспийское и самое глубокое — озеро
Байкал. (7)Кроме всего прочего, на территории Евразии расположено самое крупное по
площади государство Земли — Россия.
23. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Китайцы — самый крупный по численности народ мира, он принадлежит к
монголоидной расе. (2)Этот народ насчитывает многовековую историю, культуру и
традиции; именно китайцы изобрели компас, бумагу, фарфор. (3)Традиционная пища -
варёный рис, лапша, которые едят палочками; практически не употребляются в пищу
молоко и молочные продукты. (4)Тра -диционное жилище китайцев — фанза. (5)Стены
фанзы делают из различных материалов — бамбука, кирпича, глины, дерева. (6)В
традиционном костюме китайцев преобладают гак назы-
ваемые распашонки — рубашки без пуговиц, причём женская и мужская одежда мало
отличается. (7)Праздничная одежда китаянок — цельнокроеное платье.
24. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Собор Святого Петра в Ватикане не может не потрясать воображение. (2)В его
сооружении принимало участие целое созвездие зодчих: Браманте, Рафаэль, Сангалло и
великий Микеланджело, спроектировавший непревзойдённый по красоте купол. (3)В самом
храме стоит скульптура Микеланджело «Оплакивание Христа»: святая Мария держит на
коленях тело своего сына. (4)Вдоль стен собора расположены погребальные монументы —
фигуры пап, сидящих на тронах, коленопреклонённых в молитве, благославляющих
верующих. (5)Собор занимает территорию более двух гектаров и вмещает около 60 тысяч
человек. (6)От старой базилики, на месте которой был воздвигнут собор, здесь сохранилось
немногое: кованые ворота, скульптуры и несколько фрагментов мозаик школы Рафаэля.
(7)Монументальный собор Святого Петра притягивает не только христиан всего мира, но и
представителей всех конфессий: многие желают увидеть величайшее произведение
архитектурного искусства.
25. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Чудо строительного искусства, Соловецкий монастырь — самая могучая и надёжная
средневековая крепость и форпост православия на Севере Руси. (2)Всё в монастыре: стены,
башни — сложены из необлицованных местных гранитных валунов огромного размера.
(3)Учёные полагают, что кладка осуществлялась способом устройства пологих земляных
насыпей: при помощи ручных лебёдок камень накатывали вверх и с вершины насыпи
укладывали на предназначенное место. (4)Соловецкие строители достигли удивительного
художественного эффекта: разновеликие валуны, скреплённые известковым раствором
плотно прилегают друг к другу, будто у каждого своё неповторимое, самой природой ему
предназначенное место. (5)Зазоры между валунами заполнены кирпичом или небольшими
камнями. (6)Постройки Соловецкого монастыря имеют интересную особенность: башни,
как и крепостные стены, по мере повышения становятся тоньше. (7)Оборонительная
функция монастыря успешно реализовалась: в начале XVII века поморское население
укрывалось здесь от польских интервентов, позднее — от нападения шведов; в 1668-1676
годах крепость выдержала многолетнюю осаду царских войск.
Вариант 1
1.
35
2.
45
3.
45
4.
25
5.
1234
6.
34
7.
1234
8.
34
9.
123
10.
245678
11.
1235
12.
135891011
13.
12345
14.
14
15.
1
16.
12
17.
1
18.
15
19.
1245
20.
123
21.
124
22.
2567
23.
1347
24.
26
25.
3467
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: