Презентация "Существительные общего рода"
Подписи к слайдам:
- Какое слово , с вашей точки зрения, лишнее?
- Почему?
Составить по образцу вопросы по теории,
чтобы задать одноклассникам по цепочке.
- С какой грамматической категорий
- Что нового о ней узнали?
существительного работали все последние уроки?
- Склонение существительного категория постоянная или непостоянная?
- Какие ещё постоянные категории существительного помните?
- С какой хотели бы поработать сегодня?
женский
(она, моя)
мужской
(он, мой)
средний
(оно, моё)
Приведите примеры!
Интрига- «Умница!» - сказала мама Вере.
- «Что же ты за непоседа!» - воскликнула бабушка, глядя на внука.
- «Копуша ты, Варя!» - не выдержал отец.
Мальчики выписывают
существительные мужского рода,
а девочки – женского рода.
Самопроверка- «Умница!» - сказала мама Вере.
- «Что же ты за непоседа!» - воскликнула бабушка, глядя на внука.
- «Копуша ты, Варя!» - не выдержал отец.
- С какими словами
- Почему род определить
возникли проблемы?
не получилось?
- «Умница (ж.р.)!» - сказала мама Вере (ж.р.).
- «Что же ты за непоседа (м.р.)!» - воскликнула бабушка, глядя на внука (м.р.).
- «Копуша (ж.р.) ты, Варя (ж.р.)!» - не выдержал отец.
Перестройте предложения,
изменив род опорного слова.
Интрига Существительные общего рода Движение темы Существительные общего рода+ качества людей
- качества людей
Движение темы Пустомеля, рёва, ябеда, тихоня, соня, плакса, чистюля, лежебока, трудяга, сирота, забияка, неряха, белоручка, милашка, обжора, душка.- Какие существительные
- Какое существительное
- не включили ни в одну группу? Почему?
- Укажите синонимы.
говорят о положительных качествах человека,
а какие об отрицательных?
+
милашка
душка
чистюля
трудяга
нейтральное значение
сирота
- Что о существительных
- О чем сегодня мы не говорили?
общего рода
рассказывает ваш учебник?
- Поднялся вдруг весь псарный двор, почуя серого так близко забияку.
- «Ах ты, обжора! Ах злодей!» - тут Ваську повар укоряет.
- «Как расшумелся здесь! Какой невежа!» – про дождик говорит на ниве камень лежа.
- Кто автор этих строк?
- Укажите существительные общего рода.
- Определите их контекстуальный род.
- Поднялся вдруг весь псарный двор, почуя серого так близко забияку (м.р.).
- «Ах ты, обжора (м.р.)! Ах злодей!» - тут Ваську (м.р.) повар укоряет.
- «Как расшумелся здесь! Какой невежа (м.р.) !» – про дождик (м.р.) говорит на ниве камень лежа.
Какая эмоциональная окраска у
данных существительных общего рода?
Подбери словечко!Тут не стадо ли коров?
Нет! Это не коровушка!
Это наша …
Подбери словечко!Вот подходит к детворе,
Затевает драку,
Все боятся во дворе
Такого …
Подбери словечко!Какой это малый жанр
народного творчества?
… - говядина!
Три копейки дадено!
«О ком так говорят?» «Подведем итог!»- Что нового узнали на уроке?
- Как определить род существительного общего рода?
Поменяйтесь, пожалуйста,
тетрадями и напишите своему соседу
по парте, используя существительные
общего рода с положительной окраской
несколько словосочетаний,
чтобы продемонстрировать хорошие качества.
РефлексияРусский язык - еще материалы к урокам:
- Тест "Разделительные, выделительные знаки препинания, знаки завершения" 9 класс
- Конспект урока "Порядковые числительные" 6 класс
- Технологическая карта урока "Время глагола" 4 класс
- Технологическая карта "Перенос слов с приставками. Разделительный твердый знак после приставок. Астана город будущего" 3 класс
- Технологическая карта "Определение числа и времени глагола" 2 класс
- Особенности работы с текстом при написании сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ-2019