Ученики на Учителя.com


Разработка урока "В гостях к звонким и глухим согласным" 1 класс

Урок 23 Разработка урока
Предмет
:обучение грамоте
Глава
долгосрочного
плана: «Всё обо
мне»
Буганцева Анна Алексеевна
Класс: 1 «____»
класс.
Количество присутствующих: 33
отсутствующих:
Тема урока:
Цели обучения:
В гостях к звонким и глухим согласным
Написание элементов «линии с петлёй»
1.1.1.1.Понимать,что такое речь, текст, предложение, слово
1.1.9.1 .Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные
,согласные твёрдые/мягкие, глухие/звонкие)
1.2.1.1.Читать схемы слов/предложений
Цели урока:
1.1.1.1.Понимать,что такое речь, текст, предложение, слово
1.1.9.1 .Выделять звуки в словах и различать их признаки(гласные,
согласные твёрдые/мягкие, глухие/звонкие)
1.2.1.1.Читать схемы слов/предложений
Все ученики:
-поймут ,что такое речь ,текст, предложение, слово
- познакомятся со звонкими и глухими согласными, обогатят
словарный запас
-узнают звонкие и глухие согласные
Многие ученики:
- поймут, что такое, речь, текст, предложение, слово.
- познакомятся со звонкими и глухими согласными ,обогатят
словарный запас.
-смогут различать звонкие и глухие согласные.
Некоторые ученики:
- поймут, что такое речь, текст ,предложение, слово
-познакомятся со звонкими и глухими согласными,
обогатят словарный запас
-смогут различать звонкие и глухие согласные ,в группах подберут
слова со звонкими и глухими согласными.
Критерии
оценки
-познакомятся со звонкими и глухими согласными
-обогатят словарный запас
-составят слова ,определят их различие, обозначат звонкие и глухие
согласные
-составят звуковые схемы
Языковая цели
Коса, удочка ,бочка.
Межпредметная
связь
Математика
Познание мира.
Навыки
использования
ИКТ
• На данном уроке ИКТ не используется
Предварительны
е знания
Устная речь ,гласные буквы и звуки.
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Концентрация внимание.
Дети называют гласные
К.Р. Повторение :
-Что такое звук?
-Назовите гласные звуки, согласные звуки.
-Назовите слова, которые начинаются с
гласного звука ,с согласного звука.
Сообщение темы и цели урока.
К.О. Правило поднятой руки.
Середина урока
ИНД .Р Работа по учебнику.
Рассматривают картинки, называют слова.
Произносят звуки. Знакомятся со звонкими и
глухими согласными.
К.О правило поднятой руки
ГР.Р. Предложить каждой группе цепочку слов
в виде картинок.
Дети составляют слова ,определяют различие,
называют первый звук в слове.
К.О презентация работ. Аплодисменты
Физ. минутка
Пчёлки в ульях сидят
И в окошечко глядят
Порезвиться захотели
И тихонько полетели.
Инд.Р. Работа в прописях.
Задание №1
Знакомство с новыми элементами
Прописывание элементов линии с петлёй
К.О.взаимопроверка (посмотри пропись своего
товарища, покажи ему лучший элемент)
Задание №2
Составление звуковой схемы
-Какой речью мы пользуемся, чтобы
определить звонкие и глухие согласные?
К.О. Сравнение по образцу
Ресурсы:
Учебник.
Карточки с цепочкой
слов.
Прописи
Конец урока
Работа в парах
Придумать слова со звонкими и глухими
согласными,
Подчеркнуть звонкие одной чертой ,глухие
двумя.
К.О. взаимопроверка
Рефлексия : Домик успеха
Сортирование как
планируете
оказать большую
поддержку
ученикам?
Какие задачи
поставите перед
более
способными
учениками?
Оценивание - как планируйте оценить
уровень освоения материалов учениками?
Подача нового
материала.
Объяснять
Готовить
презентацию
1.правило поднятой руки
2.презентация, аплодисменты
3.взаимопроверка
4.рефлексия
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: