Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Знакомство с буквой Ё ё"

Технологическая карта
урока по обучению грамоте
на тему: «Знакомство с буквой Ё ё»
проведенного 15.10. 2018 в
Пискаревой Дайаной Игоревной
Санкт-Петербург
2018
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
конструирования урока
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет
Обучение грамоте
Класс
1-5
Тема урока
Знакомство с буквой Ё(ё).
Дидактическая цель
Создать условия для формирования знаний о букве
Ё ё и о звуках, которые её обозначают.
Планируемые образовательные результаты
Личностные умения
Метапредметные
умения
Предметные умения
Л1. Положительное отношение
ребенка к урокам «школьного»
типа;
адекватное содержательное
представление о школе;
предпочтение классных
коллективных занятий
индивидуальным занятиям дома.
МПознавательные
МП1. Давать ответ на
вопрос кратко или
развёрнуто, в
зависимости от
требования или по
ситуации.
МРегулятивные
МР1. Уметь под
руководством учителя
выделять учебную
задачу, принимать
условия её выполнения.
МКоммуникативные
МК1. Развитие звуковой
культуры речи: умение
громко, четко,
орфоэпически
правильно произносить
слова в устной речи.
МК2. Воспитывать
доброжелательного
отношения и внимания
к собеседнику.
П1. Уметь различать
понятия звук и буква.
П2. Уметь читать
звуковые схемы.
П3. Уметь давать
характеристику звукам.
П4. Находить слова с
буквами Ё ё
П5.Сравнивать
печатную и прописную
буквы
Решаемые учебные
проблемы
(учебная задача)
Какие звуки может передавать буква Ё ё?
Основные понятия, изучаемые
Звук, буква, согласный, гласный, твердый, мягкий
на уроке
Образовательные технологии,
используемые на уроке
(в т.ч. рефлексивные
технологии)
Диалоговая технология
Вид используемых на уроке
средств ИКТ
Пк, интерактивная доска.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Обучение грамоте
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧЕНИКА
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
1.Организационное
начало урока
Здравствуйте ребята.
Проверьте, чтобы у вас на
парте были ручки,
карандаши, прописи,
буквари.
Подготовка детей к уроку.
Дети здороваются и
проверяют готовность к
уроку
Л1
2.Актуализация знаний
А.Работа с лентой букв.
Ребята, с какими двумя
видами звуков, Вы уже
познакомились на уроках
обучения грамоте . Чем
они отличаются друг от
друга?
С какими гласными вы
уже знакомы?
А в чем особенность
буквы( я)?
Назовите мне пару к
следующим звукам
[п][м‘][р]
Дайте характеристику
звуку [м]
Б. Сообщение темы
урока.
Сейчас я прочитаю вам
стихотворение, ваша
гласные и согласные.
Гласные певучие, ,
беспрепятственно исходят
изо рта.
Согласные создают
звуковой барьер
А,о,я
после мягкого согласного
буква Я обозначает звук
[а], , в начале слова и после
гласной, буква Я
обозначается двумя
звуками [й а]
[п‘ ] [м] [р‘]
Называю буквы.
[м]- согласный, мягкий.
МР1
П4
МК1
задача найти слова,
которые начинаются с
одной и той же буквы
Ёжик ёжику сказал:
"Ёлка - тоже ёжик!"
"Ёлка - ёжик? Вот
скандал -
Ёжик без трёх ножек!".
Да, сегодня мы
познакомимся с вами с
очень хитрой буквой
Ё и узнаем, какой звук она
обозначает!
Физминутка
3.Изучение нового
материала.
А.Выделение нового
звуков. Ребята, давайте
откроем с вами наши
буквари на стр. 38
Посчитайте сколько
клеточек в схеме
звукового состава. Можно
ли картинку назвать
словом дерево, ветер,
листья. Почему не
подходя эти слова? Как ее
правильно назвать?
Прочитайте слово клен,
ведя указкой по схеме
звукового состава слова.
Слушают стихотворение.
(клен)
Открывают букварь.
Читают слово.
К- К - К- лён
МП1
П2
П3
П1
П3
П3
Произнесите слово клен
так, чтобы отчётливо
было слышно 1 звук.
Назовите его. Объясните,
какой это звук?
Какой фишкой его нужно
обозначать?
Произнесите слово клён
так, чтобы был отчётливо
слышен 2 звук.
Объясните, какой это
звук?
Какой фишкой его нужно
обозначать?
Произнесите слово клён
так, чтобы был отчётливо
слышен 3 звук.
Назовите этот звук.
Объясните, какой это
звук?
После мягкого согласного
слышем (о), а пишем ё
Объясните, какой это
звук?
Какой фишкой его нужно
обозначать?
Произнесите слово клён
так, чтобы был отчётливо
слышен 4 звук.
Назовите этот звук.
Объясните, какой это
[к] согласный, мягкий
синей
Кл-л-лён
(л) согласный, мягкий
зеленой
Кл[о]н
Это гласный звук [о]
(о) гласный
красной
Клён-н-н
(н)
согласный,звонкий,твердый
П3
МК2
П4
П5
звук?
Какой фишкой его нужно
обозначать?
Если в слове звук [о]
находится сразу после
мягкого согласного звука,
он обозначается буквой е
Прочитайте слово пёс,
ведя указкой по схеме
звукового состава слова.
Произнесите слово пёс
так, чтобы отчётливо
было слышно 1 звук.
Назовите его. Объясните,
какой это звук?
Какой фишкой его нужно
обозначать?
Назовите его твёрдую
пару.
Произнесите слово пес
так, чтобы был отчётливо
слышен 2 звук.
Назовите этот звук.
Объясните, какой это
звук?
Какой фишкой его нужно
обозначать?
Назовите его мягкую
пару
( на доске пустые
синей
Открывают букварь.
Читают слово.
П’-П’-П’- ёс
[п’] согласный, глухой,
мягкий.
Зелёной
[п]
П [о]с
Это гласный звук [о]
Пе с-с-с
Синей
[c’]
( на доске схема слова
клен)
клеточки, куда мы будем
вписывать чёрным
маркером буквы, клеточки
разноцветные: зелёная +
красная + синяя.)
Физминутка
Б. Звуковой анализ слов.
Теперь я вас попрошу в
парах разобрать ещё1
слово из наших букварей.
Подумайте, какими
цветами мы будем
обозначать с вами каждый
звук в слове.
(утёнок)
Давайте проверим, как вы
справились с этим
заданием.
слово разбираем на доске,
выкладывая фишки
разного цвета.
А теперь мы с вами
поиграем в игру «живые
звуки»
В. Работа на страницах
букваря.
Ребята в каких случаях
пишется буква ё?
Сейчас посмотрим на стр.
39. Там у нас изображена
картинка
Звук (к),дайте его
характеристику?
После твердого звука мы
Работают в парах.
Слово утёнок:
красный-зеленый-красный-
синий-красный-синий
Выходят дети у каждого
свой звук, они произносят
слово так чтобы выделить
свой звук
.
Ё пишется после мягкого
согласного
(к) согласный, твердый
пишем (о)
В слове котёнок ,какой
звук перед знаком вопрса?
Он мягкий?Значит каую
букву в слове котенок
напишем вместо
вопросительного знака?
Правильно!
А сейчас ребята вам надо
выполнить кроссворд в
парах,а потом мы все
вместе его проверим
Ребята, кто скажет чем
похожи (я) и (ё)?
(т’)
Да
Ё
Итог, рефлексия
Ребята, с какой буквой мы
сегодня познакомились?
Каким звуком она
обозначается?
Сейчас поднимите
красную сигнальную
карточку, если сегодня на
уроке вам было тяжело, а
зелёную, если всё было
легко и понятно.
До свидания!
Буква ё
Звук [о]
Поднимают карточки.
П1
П2
П6
П7
МК1
МР1
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: