Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Автоматизация твердого звука [р] в слогах, словах и предложениях"

Тема: «Автоматизация твердого звука [р] в слогах, словах и
предложениях».
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
• развитие фонематического слуха, навыка звукового анализа, умения выделять
заданный звук в слове;
• закрепление правильной артикуляции звука [р], правильного произношения звука
[р] в слогах, словах, предложениях;
• развитие внимания, мышления, памяти;
• развитие дыхания, голоса.
Коррекционно-образовательные:
• расширение и активизация словарного словаря;
• определение позиции звука [р] в слове;
• согласование слов в предложении.
Коррекционно-воспитательные:
• воспитание интереса к занятиям;
• самостоятельность, контроль за собственной речью.
Оборудование:
Компьютер, презентация к занятию «Автоматизация звука [р] в слогах, словах и
предложениях».
Ход занятия.
I. Орг. момент
Логопед: Здравствуй, …! Какое у тебя сегодня настроение? Покажи. 2 слайд
II. Основная часть
Объявление темы занятия.
Логопед: Сегодня мы будем закреплять правильное произношение звука [р] в слогах,
словах и предложениях. И начнем с разминки.
Разминка.
Артикуляционная гимнастика. 3 слайд
• «Вкусное варенье», «Маляр» 4 слайд
• «Чашечка», «Почистим верхние зубки» 5 слайд
• «Барабан», «Лошадка» 6 слайд
• «Грибок», «Гармошка» 7 слайд
Изолированное произношение звука [р].
Произносить звук [р] длительно на одном выдохе с переменной силой голоса (громко –
тихо).
Упражнение «Поймай звук» 8 слайд
Логопед: Перед тобой разные картинки. Посмотри внимательно и назови только те
картинки, в названии которых есть звук [р]. Определи место звука [р] в слове.
Произношение прямых и обратных слогов со звуком [р]. 9 слайд
Ра-ра-ра
Ро-ро-ро
Ру-ру-ру
Ры-ры-ры
Ра-ро-ру-ры
Ар-ар-ар
Ор-ор-ор
Ур-ур-ур
Ыр-ыр-ыр
Ар-ор-ур-ыр
Упражнение «Составь слова» 10 слайд
Логопед: Посмотри внимательно, все буквы перепутались. Составь слова из данных
букв.
ТРОК – КРОТ
ВАТРА – ТРАВА
РУКЕНГУ – КЕНГУРУ
Словарь:
Кенгуру – семейство млекопитающих отряда сумчатых. Длина тела от 23 см до 1,6 м.,
хвоста от 13 см до 1,1 м. Свыше 50 видов в Австралии.
Упражнение «Реши примеры» 11 слайд
Логопед: Назови, что изображено на картинке и реши пример. Какие слова получились?
ПАРАД – Д= ПАРА
ЗУБРЫ – Р= ЗУБЫ
ГОРОД – Д + Х= ГОРОХ
Словарь:
Парад – торжественное прохождение войск с боевой техникой по случаю официальных
праздников.
Пара – двое, находящиеся вместе, объединенные чем-нибудь общим.
Зубры – вид дикого быка, с косматой шеей; водится в Литве и на Кавказе.
Упражнение «Какое слово спряталось?» 12 слайд
Логопед: Внимательно посмотри на буквы и найди какое слово спряталось.
ЖИКИРЫЖИКИКИРЫ – РЫЖИКИ
З6УОНОРКАИУША – НОРКА
Словарь:
Рыжики – грибы.
Норка – хищный пушной зверек семейство куньих с густой блестящей шерстью.
Упражнение «Закончи предложение» 13 слайд
Я ВИЖУ РАДУГУ.
Я МЕЧТАЮ О КОРОНЕ.
Я ЛЕЧУ НАД ОЗЕРОМ.
Упражнение «Составь предложение» 14 слайд
У РЫБАКА В НЕВОДЕ РЫБЫ.
В САРАЕ КОРЫТО И ТОПОРЫ.
НА РЫНКЕ ЗАБОР И ПОМИДОРЫ.
Словарь:
Невод – самая большая из всех рыболовных сетей.
Сарай – крытое нежилое помещение.
Рынок – это место, где продают и покупают.
III. Итог занятия.
Что тебе сегодня понравилось? Какие задания тебе показались сложными, а какие
легкими?
Выучи чистоговорку.
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот.
СПАСИБО! 15 слайд
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: