Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Какой должна быть дискуссия?" 3 класс

1
Урок: Какой должна быть дискуссия?
Учитель: Русанова Марина Ивановна
Школа 1358
Класс 3 "А"
2
Урок: Какой должна быть дискуссия?
У всякого человека бывает два воспитания:
одно, которое ему дают другие,
и другое, более важное, которое он дает себе сам.
Э. Гиббон
Этапы урока
Учитель
Ученик
Организация
1.Приветствие
2.Цель урока
1. Приветствие
Здравствуйте, ребята!
Поздоровайтесь тихо, спокойно, дружно.
-Кто знает, что обозначает слово
«здравствуйте»?
-Кто из вас хочет получать такие пожелания?
-А кто любит дарит другим такое пожелание?
2. Цель урока:
У нас необычной урок—урок, на котором мы
будем учиться и учить друг друга правильно
себя вести с другими льдьми.
Золотое правило Нового завета –
поступай с другими так, как ты хотел бы,
чтобы поступали с тобой.
Шептание
Отвечают у доски
2 ученика
«Здравствуйте» - желают здравие, т.е. здоровье.
3
Воспитательная
цель
Лейтмотив
урока
«Поступай так, как ты хотел бы, чтобы
поступали с тобой».
-Как Вы понимаете эту пословицу?
«Если ты хочешь, чтобы с тобой поступали хорошо, то и
3
ты с другими поступай хорошо» (Даниил С.)
«Ты говоришь и делаешь другому человеку хорошо, так и
он будет также делать тебе хорошо» (Рома К.)
«Если ты будешь обращаться с человеком хорошо, то и он
ответит тебе тем же» (Кирилл С.)
«Если ты хочешь, чтобы к тебе относились хорошо, то и
ты сам относись к другим хорошо» (Миша Б.)
«Может ты хочешь, чтобы тебя не обманывали, говорили
правду, относились искренне, также поступай с другими.
Как ты, так и с тобой.» (Соня К.)
4.
Актуализация
знаний
Определите тему урока
Определите тему урока, разгадав
кроссворд
Б
Л
Г
О
Д
А
Р
Ю
В
Ж
Л
И
В
Ы
Й
П
А
С
И
Б
О
К
У
С
П
О
Р
С
С
О
Р
А
Д
И
А
Л
О
Г
Я
Найдите слово и вставьте букву.
8. Разговор между двумя лицами
(диалог)
2.Каким является человек, соблюдающий
правила приличия, воспитанный, учтивый?
(вежливый)
Вежливость - одна изхристианских
добродетелей.
Шептание
3-4 детей
пригласить к
доске, они
вписывают
буквы.
Записано на
доске.
4
Вежда—устаревшее слово—веко. Сомкнуть
вежды.
-Что значит невежа?
Невежа—грубый, невоспитанный человек.
Пословица:
Невежа и бога гневит.
-Как понимаете?
1 и 3 Какие вежливые слова принято
говорить в благодарность друг другу.
(Благодарю и спасибо)
-Это старинные слова. Как Вы думаете, что
они обозначают?
Как вы думаете, какие буквы пропущены под
номерами 6 и 7?
Определите тему урока.
Дискуссия.
Найдите в кроссворде синоним слова
дискуссия.
Найдите в кроссворде антоним слова
дискуссия.
Как ты должен
поступать с
другими?
Как ты должен
поступать с
другими?
Дети вписали
буквы
Спор
Ссора
Зачитывают дети
из словаря.
«Грубый, невоспитанный человек не только вызывает
негодавание у людей, но даже бог сердится на него» (Анна
Г.)
Благо дарю
(Дарю тебе благо, добро за чуткость и отзывчивость)
Спаси бог
(Спаси Вас бог за ваши добрые дела)
Спор
Ссора
6. «Словесное состязание, обсуждение чего-нибудь, в
котором каждый отстаивает своё мнение.» - Ожегов
(Спор)
7. «Состояние взаимной вражды, серьезная размолвка».
Ожегов
(Ссора)
5
-Дискуссия—что это такое?
«Спор, обсуждение вопроса на собрании, в
печати, в беседе» - Ожегов
Как ты должен
поступать с
другими?
Постановка
проблемы
Как Вы понимаете пословицу:
Что за шум, а драки нет?
-Что же происходит
ссора или спор?
Диалог:
-Какое было задание?
-Сколько мнений в нашем классе?
-Что будем узнавать?
Итак, тема нашего занятия:
-Каким должен быть спор, дискуссия?
шептание
«Мне кажется это ссора, т.к. дети обижают друг друга»
«Я думаю, что это спор, т.к. ребята выясняли, кто из них
вежливей»
-Определить, что происходит?
-Два мнения в нашем классе.
-Каким должен быть спор, дискуссия?
Открытие
знаний
1. Послушайте рассказ С. Иванова о том,
как дети спорили,
«Спор про вежливость»
После полдника у нас был разговор про
вежливость.
-Вот, например, если я сижу в автобусе, -
закричала Лиза Сидорова, - а входит
старушка, я ей сразу место уступаю!
-Это каждый дурак знает! – закричал
Сергей Смирнов. – А ещё надо сказать:
«Садитесь, пожалуйста!» Поняла,ворона?
-Ты что, с приветом – закричал Витя
Ковалёв. – Надо сказать этой старушке
6
«Будьте добры, садитесь пожалуйста».
Понятно? А так она и не захочет садиться
на твоё дурацкое место!
-Да пока ты будешь говорить свои длинные
ослиные речи, старушка может вообще
вылезти из автобуса!
-Не беспокойся! Старушка не такая
попрыгунья. Сам скачет, а на других
сваливает.
-О чём спорили дети?
-Можно ли ребят назвать вежливыми?
-Умеют ли эти дети спорить, дискутировать?
-На что больше похож этот диалог на спор
или ссору?
-Говорят:
«В споре рождается истина…».
Может ли истина родиться в таком споре?
Почему?
Послушайте продолжение этого
высказывания
Как ты должен
поступать с
другими?
Как ты должен
говорить с
другими?
«Дети спорили о том, как должен поступать себя в
автобусе вежливый человек». (Соня К.)
«Дети спорили о вежливости» (Дима К.)
«Был невежливый спор о вежливости» (Андрей Д.)
Ребята не вежливые, т.к.
«хвастаться неприлично» (Соня К.)
«дети обзывали друг друга» (Андрей Д.)
«грубили друг другу» (Саша Б.)
«перебивали друг друга» (Анна Г.)
На ссору.
«Я думаю, что дети так и не поняли, как надо правильно
уступать место, потому что они стали кричать, обижать
друг друга» (Оля Л.)
7
Вывод
«Истина рождается в спорах; но когда
страсти кипят, истина испаряется»
-Чем, по-вашему, закончилась эта история?
-Как, по-вашему, как должен вести себя во
время спора вежливый человек?
2. Чтобы высказать свою точку зрения при
этом не обидеть собеседника, употребляются
специальные слова и обороты речи.
-Прочитайте обороты речи. Подчеркните
только те из них, которые вежливый человек
может использовать во время дискуссии:
Я думаю, что ты прав (не прав)…
Ты говоришь чепуху…
Мне кажется, ты ошибаешься…
Ты думаешь, когда говоришь?..
Ну что ты говоришь?..
Я согласен (не согласен) с тобой…
Ты что, с приветом?..
Извини, я не могу с тобой согласиться…
Давай подумаем вместе…
Это каждый дурак знает…
Зачитайте выбранные фразы, которыми надо
пользоваться во время спора.
шептание
Как ты должен
говорить с
другими?
«Дорисовать»
учеников.
Эта история скорее всего закончилась ссорой, а может
быть даже дракой.
«Должны выслушивать мнение другого человека, не
должны ругаться плохими словами»
«Громко не говорить, не обзываться, предлагать друг
другу разные варианты….» (Сима С.)
«Нельзя оскорблять друг друга» (Саша П.)
«Человек должен вести себя умно, хорошо и не кричать на
весь автобус.» (Вика А.)
«Надо выслушивать друг друга, не перебивать» (Даниил
С.)
Я думаю, что ты прав (не прав)…
Мне кажется, ты ошибаешься…
8
Я знаю, именно такие слова говорит и будет
говорить каждый мой ученик при споре.
3. Творческое задание (работа в паре)
-Прочитайте ещё раз рассказ С. Иванова
«Спор про вежливость».
-Внесите необходимые исправления в
разговор детей так, чтобы их спор был
действительно вежливым.
Выслушиваются работы детей.
Я согласен (не согласен) с тобой…
Извини, я не могу с тобой согласиться…
Давай подумаем вместе…
«После полдника у нас был разговор про вежливость.
-Вот, например, если я сижу в автобусе, - сказала Лиза
Сидорова, - а входит старушка, я ей сразу место
уступаю!
-Это и я знаю! – сказал Сергей Смирнов. – А ещё надо
сказать: «Садитесь, пожалуйста!» Вот так!
-Я с тобой не согласен, – сказал Витя Ковалёв. – Надо
сказать этой старушке «Будьте добры, садитесь
пожалуйста». Вот так!
-Надо сказать быстро и вежливо.
-Не беспокойся! Бабушка поймёт!»
(Рома Р.)
«После полдника у нас был разговор про вежливость.
-Вот, например, если я сижу в автобусе, - сказала Лиза
Сидорова, - а входит старушка, я ей сразу место
уступаю!
-Я хочу добавить! – сказал Сергей Смирнов. – А ещё надо
сказать: «Садитесь, пожалуйста!»
– Надо сказать этой старушке «Будьте добры, садитесь
пожалуйста». –Сказал Витя Ковалёв.
-Да пока ты будешь говорить свои длинные речи,
старушка может вообще сесть на другое место!
-Не беспокойся! Тогда другой старушке уступишь место
или сам сядешь.»
(Анна Г.)
«После полдника у нас был разговор про вежливость.
-Вот, например, если я сижу в автобусе, - сказала Лиза
Сидорова, - а входит старушка, я ей сразу место
уступаю!
9
-Я думаю по-другому! – сказал Сергей Смирнов. – А ещё
надо сказать: «Садитесь, пожалуйста!»
-А я думаю, – сказал Витя Ковалёв. – Надо сказать ей
«Будьте добры, садитесь пожалуйста».
-Я с тобой согласен.
-Я тоже.»
(Саша Б.)
Творческое
задание
Задание (можно в группе):
Сочинить небольшой диалог—спор любых
персонажей. Спор должен быть вежливым.
Соня С.
Невежливый спор.
-А знаете, чо человек за час может пройти 6 км.
-Ты думаешь, когда говоришь? 3 км!
-Чепуха! На 2 км больше!
-Ха! А сам подумал?! Меньше!
-Тихо! Вы все – умники! Человек за час пройдёт 4 км!
-Чего?
-Ложь!
-Враньё!
-Чепуха!
-Да об этом каждый дурак знает!»
Соня С.
Вежливый спор.
-А знаешь, что я прочёл в книге?
-Что? Мне очень интересно!
-Оказывается бивни слона могут быть длиной 3м и
больше!
-А я в книге прочёл, что только 2 м?
-Давай сверим! Принеси завтра книгу в класс.
-Хорошо! И ты, если сможешь, покажи свою
энциклопедию. Мне очень хочется знать истину.
-Договорились!
Ивавн С.
Спор младшего брата со старшей сестрой.
10
-Миша, слово «ОШЫБКА» ты написал неправильно.
-Нет, Маша, это слово я написал верно.
-Миша, ты ошибаешься. У тебя ошибка.
-Какая ошибка? Скажи, пожалуйста. Помоги мне.
-Слово «ОШИБКА» пишется через «И». Вспомни правило:
«ЖИ-ШИ пиши с гласной «И».
-Спасибо, Маша, ты настоящая старшая сестра.
Маша Г.
Кто лучше всех?
Собрались животные вместе. И начали спорить, кто
лучше всех.
Лиса говорит: «У меня шерсть мягкая и хвост пушистый»
-Я с Вами не согласен, уважаемая лиса. У меня 2 раза в
году шерсть меняется и бегаю я быстро, - сказал Заяц.
-Извините, что вмешиваюсь, но я деревья спасаю и
шапочка у меня красная! – заговорил Дятел.
-Зато я хитрее вас всех! – промолвила Лиса.
-А у меня уши длиннее! – сказал Заяц.
-Так я стучу громко! - проговорил Дятел.
И тут звери поняли, что каждый из них по-своему хорош.
Итог урока
Закройте глазки.
-Вспомните, о чём мы сегодня говорили?
- Откройте глазки.
-Что вы можете рассказать своим друзьям,
родителям?
-Какой же должна быть дискуссия?
-Какими словами, выражениями вы будете
пользоваться , ведя спор?
-Я знаю, многие из вас теперь действительно
будут правильно вести дискуссию,
использовать факты при отстаивании своей
точки зрения.
«Дорисовывание»
детей
11
Афоризмы
для обсуждения
Это изречение, выражающее с предельной лаконичностью в отточенной форме оригинальную мысль.
• «Отрицать ошибку—это двойная ошибка»
(Арабская пословица)
• «При каждом споре в тот момент, когда мы начинаем сердится, мы перестаем бороться за истину и вступаем в спор уже
за самих себя».
Томас Карлейль
• «Спорить гораздо легче, чем понимать».
Гюстав Флобер
• «Если хотите спорить не втуне и переубедить собеседника, то прежде всего уясните себе, с какой стороны он подходит
к предмету спора,
ибо эту сторону он обычно видит правильно. Признайте его правоту и
тут же покажите, что если подойти с другой стороны, то он окажется не прав. Ваш собеседник охотно согласится с
вами - ведь он не допустил никакой ошибки, просто чего-то не разглядел, а люди сердятся не тогда, когда не все
видят, а когда допускают ошибку».
Блез Паскаль
• «В споре обогащает не только победа, но и поражение».
Илья Шевелев
• «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость».
М. Сервантес
12
О чём спорят
люди?
СПОРИТЬ ИЗ-ЗА ТЕНИ ОСЛА
(Спор по пустякам)
Поговорка, родившаяся из старинной басни. Путник,
ехавший на осле, нанятом за деньги, на привале присел
отдохнуть в тени, падавшей от животного. Хозяин осла
запротестовал, заявив, что отдал внаймы только осла, и
потребовал за его тень дополнительной платы. Разгорелся
ожесточенный спор. Дело дошло до суда. Выражение "тень
осла" стало обозначением нелепого спора, затеянного по
пустякам.
Хотя некоторые исследователи считают, что поговорка
"спорить из-за тени осла" является исконно итальянской,
выражение это было известно еще древним грекам. Его
употреблял еще древнегреческий писатель Аристофан в
своей комедии "Осы".
ЯБЛОКО РАЗДОРА
(всякая причина споров и распрей)
Пелёй и Фетида, родители героя Троянской войны Ахиллеса,
забыли пригласить на свою свадьбу богиню раздора Эриду.
Эрида очень обиделась и тайно бросила на стол, за
которым пировали боги и смертные, золотое яблоко; на нем
было написано: "Прекраснейшей". Поднялся страшный спор
между тремя богинями: супругой Зевса - Герой, Афиной -
девой, богиней мудрости, и прекрасной богиней любви и
красоты Афродитой.
"Судьей между ними был избран юноша Парис, сын
троянского царя Приама. Парис присудил яблоко богине
красоты. Благодарная Афродита помогла Парису похитить
жену греческого царя Менелая, прекрасную Елену. Чтобы
13
отомстить за такую обиду, греки пошли войной на Трою.
Как видите, яблоко Эриды и на самом деле привело к
раздору.
Памятью об этом осталось выражение "яблоко раздора",
означающее всякую причину споров и распрей. Говорят
также иногда "яблоко Эриды", "яблоко Париса". Нередко
можно услышать и слова "бросить яблоко раздора между
несколькими людьми". Смысл этого совершенно понятен.
14
Я думаю, что ты прав (не прав)…
Ты говоришь чепуху…
Мне кажется, ты ошибаешься…
Ты думаешь, когда говоришь?..
Ну что ты говоришь?..
Я согласен (не согласен) с тобой…
Ты что, с приветом?..
Извини, я не могу с тобой согласиться…
Давай подумаем вместе…
Это каждый дурак знает…
С. Иванов
Спор про вежливость.
После полдника у нас был разговор про вежливость.
-Вот, например, если я сижу в автобусе, - закричала Лиза Сидорова, - а входит старушка, я ей сразу место уступаю!
-Это каждый дурак знает! – закричал Сергей Смирнов. – А ещё надо сказать: «Садитесь, пожалуйста!» Поняла,ворона?
-Ты что, с приветом – закричал Витя Ковалёв. – Надо сказать этой старушке:
«Будьте добры, садитесь пожалуйста». Понятно? А так она и не захочет садиться на твоё дурацкое место!
-Да пока ты будешь говорить свои длинные ослиные речи, старушка может вообще вылезти из автобуса!
-Не беспокойся! Старушка не такая попрыгунья. Сам скачет, а на других сваливает.
15
Б
Л
А
Г
О
Д
А
Р
Ю
В
Е
Ж
Л
И
В
Ы
Й
С
П
А
С
И
Б
О
К
У
С
П
О
Р
С
С
О
Р
А
Д
И
А
Л
О
Г
Я
16
Б
Л
А
Г
О
А
Р
Ю
В
Е
Ж
Л
В
Ы
Й
С
П
А
И
Б
О
К
У
П
О
Р
С
О
Р
А
Д
А
Л
О
Г
Я
17
Крылатые выражения:
Спору нет (Конечно, безусловно)
На спор (На пари)
-Что это значит?
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: