Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторение правила обозначения буквами гласных звуков"

ТЕМА: ПОВТОРЕНИЕ ПРАВИЛА ОБОЗНАЧЕНИЯ БУКВАМИ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.
УУД: ПРЕДМЕТНЫЕ - ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ ПИСАТЬ ГЛАСНЫЕ БУКВЫ,
ОБОЗНАЧАТЬ ЗВУКИ БУКВАМИ.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ-ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ РАБОТАТЬ ПО ПЛАНУ,
ОБОБЩАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ.
ЛИЧНОСТНЫЕ - РАЗВИВАТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, НАВЫК
СОТРУДНИЧЕСТВА
ХОД УРОКА.
1. ОРГМОМЕНТ.
- СЕГОДНЯ МЫ ЗАКАНЧИВАЕМ РАБОТУ ПО ПРОПИСЯМ № 1.ПРОЛИСТАЙТЕ ИХ,
ПОСМОТРИТЕ.
- ЧТО БЫЛО ТРУДНЫМ?
ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ПРЕОДОЛЕТЬ ТРУДНОСТИ?
-ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ НА СТРАНИЦАХ ЭТОЙ ПРОПИСИ?
2.ТЕМА,ЦЕЛИ.
-ПОИГРАЕМ В «МОКРУЮ КИСТОЧКУ» : УЗНАЙТЕ И НАЗОВИТЕ БУКВЫ
(МОКРОЙ КИСТОЧКОЙ РИСУЮ БУКВЫ НА ДОСКЕ,А ОДИН УЧЕНИК
ВЫСТАВЛЯЕТ НА ДОСКУ ИХ С НАБОРНОГО ПОЛОТНА)
НА ДОСКЕ (ПОСТЕПЕННО) ИЗУЧЕННЫЕ БУКВЫ ПОЯВЛЯЮТСЯ (ГЛАСНЫЕ)
-С КАКИМИ БУКВАМИ БУДЕМ СЕГОДНЯ РАБОТАТЬ, НАЗОВИТЕ ИХ ОБЩИМ
СЛОВОМ
3.ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
А) КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА: РАБОТАЕМ ПО ПЛАНУ
-ПРОЧИТАЙТЕ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ (ЗАПИСАН НА ДОСКЕ)
ПЛАН.
1.ОТГАДАТЬ ЗАГАДКУ.
2.СОСТАВИТЬ ЗВУКОВУЮ СХЕМУ.
3.НАПЕЧАТАТЬ СЛОВО.
4.ЗАПИСАТЬ ЗНАКОМЫЕ БУКВЫ .
ЗАГАДКА:
ХИТРАЯ ПЛУТОВКА
РЫЖАЯ ГОЛОВКА,
ПУШИСТЫЙ ХВОСТ-КРАСА,
КТО ЖЕ ЭТО?
(ЛИСА, ОТКРЫВАЮ КАРТИНКУ)-РАБОТАЕМ У ДОСКИ И НА ПАРТЕ)
ЗАГАДКА:
Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы
В маминой шкатулке...
(БУСЫ, ОТКРЫВАЮ КАРТИНКУ)-РАБОТАЕМ У ДОСКИ И НА ПАРТЕ)
ЗАГАДКА: НА СПИНКЕ ИГОЛКИ
ДЛИННЫЕ И КОЛКИЕ,
А СВЕРНЁТСЯ ОН В КЛУБОК,
НЕТ НИ ГОЛОВЫ, НИ НОГ.
(ЁЖИК, ОТКРЫВАЮ КАРТИНКУ)-РАБОТАЕМ У ДОСКИ И НА ПАРТЕ)
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ТЕЛА И РУК
Б) РАБОТА В ПАРАХ: ПОСОВЕТУЙТЕСЬ СО СВОИМ СОСЕДОМ ПО ПАРТЕ,КАКИЕ
БУКВЫ ЗНАЕМ, НО НЕ ПРОПИСАЛИ, НАПИШИТЕ ИХ-СНАЧАЛА ЗАГЛАВНУЮ,
ПОТОМ СТРОЧНУЮ)
-КАКИЕ БУКВЫ НАПИСАЛИ(КТО ГОВОРИТ,ТОТ ПИШЕТ НА ДОСКЕ: ЗАГЛАВНУЮ
И СТРОЧНУЮ)
В)РАБОТА В ГРУППАХ: У КАЖДОГО СЛОВА, В КОТОРЫХ ПРОПУЩЕНА БУКВА.
ПОДУМАЙТЕ ВМЕСТЕ-КАКАЯ, ПОДСКАЗКА ЕСТЬ СПРАВА ОТ СЛОВА, И
ВСТАВЬТЕ, РАБОТАЙТЕ ДРУЖНО,НЕ ССОРЬТЕСЬ, ВЫСЛУШИВАЙТЕ МНЕНИЕ
КАЖДОГО.ЕСЛИ ЕСТЬ ВОПРОСЫ-ЗАДАЙТЕ ИХ МНЕ.
(НА ЛИСТАХ У ВСЕХ) Н.С-ЭТО ЧАСТЬ ЛИЦА ЧЕЛОВЕКА
Н.С-ДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА
М.ШКА- ГРЫЗУН
М.ШКА-МАЛЕНЬКИЙ МЕДВЕДЬ
Л.К-РАСТЕНИЕ
Л.К-ОТВЕРСТИЕ В ЗЕМЛЕ
- ПРОВЕРЯЕМ- СВЕРЯЕМСЯ С ДОСКОЙ (ОТКРЫВАЮ ТАЙНУЮ ДОСКУ СО
СЛОВАМИ)
- ЧТО МОЖЕТЕ СКАЗАТЬ ПРО СВОЮ РАБОТУ?
4.ИТОГ:
- ПОСЛУШАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ:
ЕСТЬ ПОСУДА-САМОВАР,ЕСТЬ МАШИНА-САМОХОД,
ЕСТЬ ИГРУШКА-САМОКАТ, И, КОНЕЧНО, САМОЛЁТ!
СУП МОГУ Я САМ ВАРИТЬ,В ШКОЛУ САМ МОГУ ХОДИТЬ.
-ВАМ НРАВИТСЯ СЛОВО САМ?
-ЧТО УМЕЕТЕ ДЕЛАТЬ САМИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ?
-ЧЕМУ ЕЩЁ ЖЕЛАЕТЕ НАУЧИТЬСЯ?
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: