План-конспект урока "Группы односоставных предложений" 8 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_____________Группы односоставных предложений_________
1.
ФИО (полностью)
Утарбекова Венера Кайрушевна
2.
Место работы
СОШ№3-филиаил
МОУ СОШ№17 г.Карталы
3.
Должность
Учитель русского языка и литературы
4.
Предмет
Русский язык
5.
Класс
8
6.
Тема и номер урока
в теме
Группы односоставных предложений(1 урок в теме)
7.
Базовый учебник
Русский язык: учеб. для 8 кл. общеобразоват.
учреждений/ Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.,
Дейкина А.Д., Александрова О.М./Научный редактор
Н.М.Шанский.-М.: Просвещение,2006
8. Цель урока: формирование представления о группах односоставных
предложений
9. Задачи:
- обучающие: актуализировать умение определять грамматическую основу
предложения и способы ее выражения, формировать умение определять тип
односоставных предложений
-развивающие:
способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, классифицировать
языковые явления, соотносить свои действия с планируемыми результатами,
способствовать развитию ИКТ-компетенции.
-воспитательные: способствовать воспитанию ответственного отношения к
учению, готовности к самообразованию.
10.Тип урока: введение новых знаний с использованием ЭОР и самостоятельной
деятельностью учащихся.
11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная
12. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор, экран
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
1Организационный момент
Деятельность учителя.
Приветствие.
2.Отметить отсутствующих.
3.Проверить подготовку к уроку, собрать тетради с домашней работой
4.Сообщить тему, цели
Деятельность учащихся
Самоорганизация, настрой на урок, восприятие цели и задач урока, планирование
деятельности; самомотивация
2.Объяснение нового материала
Деятельность учителя.
Предлагает сделать тест.
Задание: в чём состоит отличие предложений по строению грамматической основы. В чём
отличие односоставных и двусоставных предложений?
Интерактивный текст 1 "Грамматическая основа предложения" (ЭОР № 5)
Деятельность учащихся выполняют задание самостоятельно с последующей
коллективной проверкой
Деятельность учителя. Сообщает, что предложения с одним главным членом называются
односоставными. Знакомит с новым материалом. Предлагает учащимся рассмотреть
таблицу.
Интерактивная таблица "Типы односоставных предложений" (ЭОР № 1)
Вопросы по таблице:
-выписать в тетрадь примеры односоставных предложений
-какой главный член в каждом предложении и чем он выражен
-попытайтесь объяснить, почему типы односоставных предожений так называются
Деятельность учащихся выполняют задание, высказывают гипотезы о значении
терминов.
Деятельность учителя предлагает проверить правильность гипотезы, познакомившись с
информационными модулями (по вариантам)
«Типы односоставных предложений. Синтаксический параллелизм» (часть 1, 2) (ЭОР №
3)
3 Первичное закрепление материала
Деятельность учителя Предлагает сделать задание к тексту, а также найти в нем и
записать в тетрадь односоставные предложения.
Интерактивный текст 2 "Грамматическая основа предложения" (ЭОР № 4)
Деятельность учащихся выполняют задание
Итоги урока, рефлексия. Инструктаж по домашнему заданию.
Деятельность учителя Информирует о домашнем задании: параграф 30-33, упр.181 –
основние, для сильных учащихся – выполнить задания практического модуля «Типы
односоставных предложений. Синтаксический параллелизм» (часть 1) (№ 2)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название
ресурса
Тип,
вид
ресурс
а
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий
доступ к ЭОР
1
Интерак
тивная
таблица
ипы
односост
авных
предложе
ний"
таблиц
а
http://files.school-
collection0a01-00ee-01d3-
dff2491d6904/%5BRUS8_180%
5D_%5BIA_348.edu.ru/dlrstore
/79d2ad67-%5D.swf
2
«Типы
односост
авных
предложе
ний.
Синтакси
ческий
параллел
изм»
(часть 1)
практи
ческий
http://fcior.edu.ru/card/3472/tip
y-odnosostavnyh-predlozheniy-
sintaksicheskiy-parallelizm-
chast-1.html
3
«Типы
однососта
вных
предложе
ний.
Синтакси
ческий
параллел
изм»(част
инфор
мацио
нный
http://fcior.edu.ru/card/5231/tip
y-odnosostavnyh-predlozheniy-
sintaksicheskiy-parallelizm-
chast-1.html
ь 1, 2)
4
Интерак
тивный
текст 2
рамма
тическая
основа
предложе
ния"
Интер
активн
ое
задани
е
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/79d2a
93a-0a01-00ee-0002-
965dd2de8c43/%5BRUS8_162
%5D_%5BIM_207%5D.swf
5
Интерак
тивный
текст 1
рамма
тическая
основа
предложе
ния"
Интер
активн
ое
задани
е
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/79d2a
8f3-0a01-00ee-01c6-
fbfaca3f52fc/%5BRUS8_162%
5D_%5BIM_206%5D.swf