Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку (промежуточный срез) 7 класс

Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
7 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Причастие», «Деепричастие»; проанализировать, насколько прочно и
осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Лебеди.
Засев однажды в шалаше, я был удивлен необычайным зрелищем. Стая
лебедей, возвращавшихся с далекого юга на север, стала кружить над
разливом. Я видел распахнутые крылья, длинные вытянутые шеи, слышал их
голоса. Лебеди долго и низко кружили над разливом, а потом стали садиться
на воду. Я сидел на маленьком островке в своем тесном шалаше и, затаив
дыхание, слушал и наблюдал. Изогнув длинные шеи, лебеди близко плавали
около островка*. Разумеется, я забыл о ружье и любовался зрелищем,
напоминавшим мне дивные пушкинские сказки. Не замечая меня, лебеди
плавали, купались, переговаривались, и я мог близко наблюдать этих
чудесных птиц. Я долго не выходил из шалаша, пока по какому-то знаку,
шумя крыльями и брызгая водой, лебеди вдруг стали подниматься.
Собравшись в стаю, они потянулись дальше на север*.
Грамматическое задание.
1. Выполнить морфологический разбор слов:
1 вариант: затаив
2 вариант: вытянутые (шеи)
2. Разобрать по составу слова:
1 вариант: возвращавшихся, замечая
2 вариант: напоминавшим, брызгая
3. Выполнить синтаксический разбор предложений, отмеченных звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
7 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Причастие», «Деепричастие»; проанализировать, насколько прочно и
осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Медведи.
По засыпанному галькой берегу шли три медведя. Большая медведица
стала переходить неширокую, но быструю реку. Шлёпая по воде лапами,
медведица, дойдя до середины реки, резко погрузилась в воду и вышла на
берег*. С её шкуры с журчаньем стекала вода.
Примеру её последовал небольшой медведь. На правой стороне
речушки остался маленький медвежонок. Он побрел по воде, но, достигнув
глубокого места и не решаясь идти дальше, остановился.
Медведица в одно мгновенье очутилась около среднего медвежонка и
дала ему такую затрещину, что тот полетел на отмель. Схватившись обеими
лапами за левое ухо, он заорал диким голосом*. Продолжая держаться лапой
за ушибленное место, он стремительно кинулся через речку, схватил
маленького братишку за шиворот и, всё ещё вскрикивая, переволок его через
глубокое место.
Вся группа исчезла в чаще, но ещё долго в тишине утра до нас
доносились жалобные вопли наказанного медвежонка.
Грамматическое задание.
1. Выполнить морфологический разбор слов:
1 вариант: достигнув
2 вариант: ушибленное (место)
2. Разобрать по составу слова:
1 вариант: наказанного, шлёпая
2 вариант: засыпанному, схватившись
3. Выполнить синтаксический разбор предложений, отмеченных звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
7 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Причастие», «Деепричастие»; проанализировать, насколько прочно и
осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Загадка летучей мыши.
В течение долгого времени биологи не могли ничего определенного
сказать насчет зрения летучей мыши. Ввиду необходимости решить эту
проблему проделали такой опыт. Принесли в кабинет летучую мышь,
зашторили окна, заткнули щели и дыры. Несмотря на полный мрак, летучая
мышь спокойно летала по комнате, не задевая мебель и не натыкаясь на
стены. Когда кусочками черного пластыря заклеили ей глаза, мышь
продолжала летать свободно, будто прекрасно видела.
Эту загадку разгадали сравнительно недавно. Оказалось, что мыши не
натыкаются на окружающие предметы вследствие необычайно развитого
осязания. Летучая мышь машет крыльями, и от крыльев расходятся
воздушные волны. Отражаясь от встречных предметов, волны задевают
мельчайшие ворсинки, расположенные на внутренней стороне крыльев
мыши*. И она на расстоянии узнает о препятствии.
Грамматическое задание.
1. Выполнить морфологический разбор слов:
1 вариант: расположенные (ворсинки)
2 вариант: отражаясь
2. Разобрать по составу слова:
1 вариант: отражаясь
2 вариант: расположенные
3. Выполнить синтаксический разбор предложения, отмеченного
звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
7 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Причастие», «Деепричастие»; проанализировать, насколько прочно и
осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Осенний лес.
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне
пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна кленов и осин, раскрашенных
осенью. Шелестит под ногами листва, опавшая с деревьев. Кое-где виднеется
шляпка позднего подосиновика. Тонко просвистит рябчик, прокличут в небе
журавли, пролетая косяком.
Что-то грустное, прощальное слышится и видится в осеннем лесу,
наполненном тишиной*. Идешь по такому лесу, расцвеченному красками, и
поэтическим чувством наполняется душа. Бабьим летом называли на деревне
это осеннее краткое время. Прозрачен и чист воздух, прозрачна вода в
лесных ручьях. Собираясь стаями и перекликаясь друг с другом, готовятся к
отлету певчие птицы*. Иногда затрещит в лесу дрозд, застучит дятел,
сидящий на сухом дереве. Ещё зелёный стоит на краю леса старый
развесистый дуб, роняющий на землю спелые желуди.
Грамматическое задание.
1. Выполнить морфологический разбор слов:
1 вариант: пожелтевшей (листвы)
2 вариант: пролетая
2. Разобрать по составу слова:
1 вариант: пролетая, роняющий
2 вариант: сидящий, собираясь
3. Выполнить синтаксический разбор предложений, отмеченных звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
7 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Причастие», «Деепричастие»; проанализировать, насколько прочно и
осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Гости приехали!
Через несколько минут Никита, стоя в коридоре, увидел, как тяжело
отворилась обитая дверь, влетел клуб морозного пара и появилась высокая и
полная женщина, вся запорошенная снегом. Она держала за руку мальчика в
сером пальто с блестящими пуговицами и в башлыке. За ним, стуча
морозными валенками, вышел ямщик с ледяной бородой, с желтыми
сосульками вместо усов, с белыми мохнатыми ресницами. На руках у него
лежала девочка, склонив голову на плечо ямщика*.
Войдя, высокая женщина воскликнула громким басом: «Александра
Леонтьевна, принимай гостей!»
Это была матушкина приятельница, живущая всегда в Самаре. Сын её,
ожидая, когда с него снимут башлык, глядел на Никиту. Матушка приняла у
кучера спящую девочку. Девочка вздохнула и открыла синие большие глаза и
вздохнула ещё раз, просыпаясь*.
Грамматическое задание.
1. Выполнить морфологический разбор слов:
1 вариант: запорошенная (женщина)
2 вариант: просыпаясь
2. Разобрать по составу слова:
1 вариант: склонив, живущая
2 вариант: спящую, собираясь
3. Выполнить синтаксический разбор предложений, отмеченных звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
7 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Причастие», «Деепричастие»; проанализировать, насколько прочно и
осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Продолжая двигаться, огромная туча, опускаясь все ниже к земле,
смешалась с туманом. Она словно расталкивала другие голубоватые облачка,
пытавшиеся расположиться по ветру. Облачка походили на корабли,
выстроившиеся для морского сражения.
Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью
прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние
солнечные лучи. Темно-серый свет просачивался сквозь длинное облако,
едва освещая землю*. Затрепетав, прошумела листва на деревьях, хотя даже
слабый ветерок не колебал её. Всё вокруг потемнело, как это бывает после
захода солнца.
Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и,
осветившись ею, небо словно раскололось. Удар грома, достигший лесной
опушки, потряс землю*. Через минуту крупные капли дождя застучали по
листве деревьев, по кустам. Полил дождь, не прекращавшийся до самого
утра.
Грамматическое задание.
1. Выполнить морфологический разбор слов:
1 вариант: освещая
2 вариант: опускаясь
2. Разобрать по составу слова:
1 вариант: выстроившиеся, осветившись
2 вариант: достигший, продолжая
3. Выполнить синтаксический разбор предложений, отмеченных звездочкой*.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: