Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку (промежуточный срез) 6 класс

Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
6 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Словообразование», «Чередование гласных в корне слова», «Имя
существительное»; проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы
навыки грамотного письма; определить уровень сформированности специальных
умений.
Диктант.
Белка.
Хлопотунья-белка проснулась в ветвях старой ели в своём гнёздышке.
Ей очень хотелось есть, а непогода гудит, мечется по лесу. Но пора
пробежаться по сучьям деревьев до ближайшего дуба. Там в дупле хранятся
съестные запасы. Белка быстро забирается на вершину ели, но вдруг замечает
на нижнем сучке стайку птиц. «Что они делают?» - подумала белка и
осторожно спрыгнула вниз. На дощечке лежали ягоды рябины, подсолнухи и
кусочки хлеба. Белка присела на задние лапки, а передними ловко брала то
кусочек хлеба, то подсолнух, то ягоду и с аппетитом ела. Она так занялась
работой, что не заметила удивленные лица ребят.
Наелась белочка, перепрыгнула на верхний сучок и быстро исчезла в
кустах.
Грамматическое задание.
1. Выписать из текста диктанта по одному слову с орфограммами:
1 вариант: «О-Е после шипящих в суффиксах имен существительных»
2 вариант: «Е-И в корнях с чередованием»
2. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: (присела на) лапки
2 вариант: (забирается) на вершину
3. Выполните словообразовательный и разбор по составу слов:
1 вариант: гнездышки
2 вариант: кусочки
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
6 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Словообразование», «Имя существительное», «Имя прилагательное»;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений.
Диктант.
Соболь.
Гаснет багряный луч солнца. Морозные туманные сумерки опускаются
над тайгой. Громко потрескивает лед на речке, замерли темно-зеленые ели. С
северо-запада потягивает такой холодный ветерок, что всё живое спешит
укрыться.
Однако соболя это не касается. Пушистому зверьку мороз не страшен:
драгоценный мех надёжно предохраняет от стужи. Соболь бесстрашно
выходит на охоту.
Шорох лапок по затвердевшему снегу предупреждает лесных
обитателей об опасности. Снег так похрустывает, что белки в дуплах
тревожно прислушиваются к прыжкам их непримиримого врага.
Вдруг раздается негромкий щелчок выстрела из винтовки, и на снег
падает рябчик. Охотник не успевает опомниться, как за полсекунды пронесся
соболь, схватил подбитую птицу и был таков. «Вот разбойник!» - усмехнулся
охотник.
Грамматическое задание.
1. Установите, каким способом образованы прилагательные; используйте
поморфемную запись.
1 вариант: туманные, темно-зелёные
2 вариант: северо-запада, морозные
2. Выпишите 4 слова с ПРЕ-, ПРИ-. Объясните орфограмму.
3. Выполните синтаксический разбор предложения:
Шорох лапок по затвердевшему снегу предупреждает лесных обитателей
об опасности.
4. Объясните значение слова «багряный».
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
6 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Словообразование», «Имя существительное»; проанализировать, насколько
прочно и осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Ямщик потушил свечку и полез на печь. Разом все уснули. Но ночью
Геку захотелось пить, и он проснулся. В полудрёме он надел валенки,
добрался до стола, глотнул воды из чайника и сел перед окном на табуретку*.
Луна была за тучами, и сквозь маленькое окошко сугробы снега
казались черно-синими.
«Вот как занесло нашего папу!» - удивился Гек. Гек прислушался. За
окном ему почудился стук. Это был даже не стук, а скрип снега под чьими-то
тяжелыми шагами. Вот во тьме что-то тяжелое вздохнуло, зашевелилось,
заворочалось, и Гек понял, что это мимо окна прошел медведь.
Но вот из-за быстрых туч стремительно выкатилась луна*. Черно-синие
сугробы засверкали мягким матовым блексом, и Гек увидел, что медведь этот
вовсе не медведь, а просто это отвязавшаяся лошадь ходит вокруг саней и ест
сено.
Грамматическое задание.
1. Морфологический разбор слов:
1 вариант: (на) табуретку
2 вариант: (из-за) туч
2. Словообразовательный разбор и разбор по составу:
1 вариант: выкатилось
2 вариант: засверкали
3. Синтаксический разбор предложений, отмеченных звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
6 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Словообразование», «Имя существительное»; проанализировать, насколько
прочно и осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Русская зима.
Хороши русские зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят
на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и
маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает
земля, набирает силу.
Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву
дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит
рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка веселых клестов
расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои
клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает
шустрая белка.
Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие
совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под
пнем в сугробе.
Грамматическое задание.
1. Выписать из текста диктанта по одному слову с орфограммами:
1 вариант: «О-Е после шипящих в суффиксах имен существительных»
2 вариант: «Е-И в корнях с чередованием»
2. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: (снежной ) шубкой
2 вариант: (наполняется) жизнью
3. Выполните словообразовательный и разбор по составу слов:
1 вариант: барабанщик
2 вариант: речонки
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
6 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Словообразование», «Имя существительное»; проанализировать, насколько
прочно и осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Русская зима.
Хороши русские снежные зимы. Глубокие сверкают на солнце сугробы.
Скрылись подо льдом большие и малые реки. Под снежной шубой набирает
силу, отдыхает земля.
Жизнью полнится зимний лес. Вот простучал на сухом дереве дятел.
По всему тихому лесу отбивают дробь лесные барабанщики. С шумом
пролетит рябчик, или поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка веселых
клёстов с приятным свистом расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься,
как ловко они вонзают свои кривые клювики в шишки, выбирают семена. С
сучка на сучок перепрыгнула шустрая белочка.
Вот пролетела, гугукнула сова, далеко отозвались ей другие невидимки
совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу, скрылась под
пнем в сугробе.
Грамматическое задание.
1. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: (снежной) шубой
2 вариант: (вонзают) клювики
2. Выполните словообразовательный и разбор по составу слов:
1 вариант: барабанщики
2 вариант: белочка
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
6 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы по изученным
разделам «Словообразование», «Имя существительное»; проанализировать, насколько
прочно и осознанно сформированы навыки грамотного письма; определить уровень
сформированности специальных умений.
Диктант.
Из жизни Горького.
Максим Горький родился на Волге, в Новгороде. Мальчик рос у
бабушки и дедушки. Бабушка была для Алёши самым близким другом. Она
сумела передать Алёше ненависть к неправде, жестокости и злу.
Восьми лет дед отдал Алёшу мальчиком в магазин обуви. Потом он
был поварёнком, сторожем, булочником, посудником на пароходе. Много
перемен было в жизни Алёши. Он учился у чертёжника, ловил птиц для
продажи, работал грузчиком на пристани.
Алёша сам заботился о своём образовании. Ещё в детстве он хорошо
понял, какой великий праздник «настоящая» книга.
В молодости Горький много странствовал по России. Он ходил пешком
по берегам Волги, побывал на Украине, на Кавказе, на Кубани, в Грузии.
Грамматическое задание.
1. Выпишите слова с орфограммами:
1 вариант: правописание безударных падежных окончаний имен
существительных
2 вариант: правописание НЕ с существительными
2. Выполните словообразовательный и разбор по составу слов:
1 вариант: посудником
2 вариант: поварёнком
3. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: (ловил) птиц
2 вариант: (по) берегам
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: