Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку (промежуточный срез) 10 класс

Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
10 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений по разделам:
«Фонетика», «Лексика», «Фразеология».
Диктант.
Волчонок.
К середине лета волчонок подрос, окреп и ничем не отличался от
аульных щенков, своих однолетков. Но жизнь в ауле была для него неволей.
Пастушьи псы не хотели с ним примириться. Рычащие, ощерённые пасти
встречали его всякий раз, когда он отваживался показаться из юрты. А в юрте
волчонку было тесно, душно и скучно. Ему хотелось в степь, в высокие
многоцветные травы, в неизведанный простор.
Однажды рослый черно-пегий пёс отогнал волчонка от его юрты,
повалил и долго мял тяжёлыми клыками. Подоспели другие псы и с
упоенным лаем принялись хватать серого за ноги и за бока. Прибежали дети
и взрослые, едва отбили волчонка. Потрепанный, искусанный, он отполз к
юрте, сел к ней спиной и беззвучно оскалил белозубую пасть. «Гордый! –
удивились мужчины. – Щенок бы сейчас своим визгом землю просверлил»…
К исходу лета волчонок стал уже мало похож на аульных псов.
Голенастый, как телёнок, крутогорбый, как бык, он перерос их всех.
Теперь он не убегал от черно-пегого пса, а собаки перестали задирать
его. Едва он поворачивал к ним лобастую каменно-серую морду, те кидались
врассыпную. Обычно собаки, завидев его, держались сворой. И он и они
всегда были настороже.
Грамматическое задание.
1. Выполнить фонетический разбор слов:
1 вариант: однолетков
2 вариант: показаться
2. Дать толкование слов:
1 вариант: упоенный, задирать
2 вариант: свора, неизведанный
3. Составить синонимический ряд со словами:
1 вариант: неволя, беззвучно
2 вариант: скучно, простор
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
10 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений по разделам:
«Фонетика», «Лексика», «Фразеология».
Диктант.
Бывалого человека, меня и теперь радостно волнуют, неудержимо
притягивают обширные просторы родной русской природы. Быть может,
поэтому так страстно увлекался и увлекаюсь охотой. В охоте, в давнишних
морских скитаниях, в лесных поэтических ночлегах, оживал во мне
светловолосый мечтательный мальчик с непокрытою, выгоревшей на солнце
головою*.
Люди, которые не порывают связь с природой, не могут почувствовать
себя вполне одинокими*. Как в мечтательном детстве, по-прежнему раскрыт
перед ними прекрасный солнечный мир. Всё чисто, радостно, удивительно и
привольно в ослепительном этом мире! И, как в далёкие дни детства, над
головой усталого путника, прилёгшего отдохнуть после утомительного
похода, колышутся белые и золотые цветы, а высоко в небе кружит,
высматривая дорогу, ястреб-канюк.
Отлежавшись в пахучей траве, налюбовавшись золотистыми летними
облаками, недвижно застывшими в небесном океане, с новым приливом сил
поднимаюсь с теплой родимой земли, чтобы продолжить свой путь среди
цветущего любимого мира…
Грамматическое задание.
1. Выполнить фонетический разбор слов:
1 вариант: далёкие
2 вариант: отдохнуть
2. Дать толкование слов:
1 вариант: поэтический, ослепительный
2 вариант: обширный, родимый
3. Составить синонимический ряд со словами:
1 вариант: скитание
2 вариант: поход
4. Выполнить синтаксический разбор предложений, обозначенных
звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
10 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений по разделам:
«Фонетика», «Лексика», «Фразеология».
Диктант.
Стоял февраль. С самого Крещенья держалась ясная погода без ветров
и метелей, с крепкими, сердитыми морозами. Глубокий снег ни разу не
сгонялся паводками и теперь, скованный ноздреватым настом, мирно
покоился на полях*. Благодаря отсутствию ветров, снег этот покрывал землю
ровною, слегка волнистою пеленою; даже вокруг жилищ не было сугробов.
Дороги, не заносимые позёмкою и не заметаемые метелью, были
превосходны*. Сани не ныряли по ним, как по волнам бушующего моря, и
даже ночью путник не мог бы сбиться с них, ибо отчётливо чернелись на
сером фоне зимней ночи правильные ряды соломенных вешек, ещё не
разнесённых бурею по степи и не поникших под напором бешеных снеговых
волн. Небо не завешивалось мглою и не закрывалось хмурыми тучами, но с
неутомимой яркостью синело и сверкало. Зори не погорали, зажигая небо
зловещим багрянцем и, подобно пожару, пылая над пустынными снегами, но
кротко и тихо сияли, нежно окрашивая степь и небо приветливым румянцем
и предвещая всё ту же постоянную погоду на завтра.
Грамматическое задание.
1. Выполнить фонетический разбор слов:
1 вариант: сгонялся
2 вариант: отсутствию
2. Дать толкование слов:
1 вариант: пелена
2 вариант: багряец
3. Составить синонимический ряд со словами:
1 вариант: метель
2 вариант: позёмка
4. Выполнить синтаксический разбор предложений, обозначенных
звездочкой*.
Контрольная работа по русскому языку
(промежуточный срез)
10 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений по разделам:
«Фонетика», «Лексика», «Фразеология».
Диктант.
Пантера.
Когда-то в детстве я видел в зверинце пантеру, поразившую моё
воображение и надолго полонившую мысли*. Она была непохожа на других
зверей, которые бессмысленно дремали или злобно смотрели на
посетителей*. Из угла в угол, по одной и той же линии, с математической
правильностью ходила она, каждый раз поворачиваясь на одном и том же
месте, каждый раз задевая золотистым боком за один и тот же металлический
прут решётки. Хищная острая голова её была опущена, и глаза смотрели
перед собой, ни разу, никогда не поворачиваясь в сторону. Перед её клеткой
целые дни толпился народ, говорил, шумел, а она всё ходила, и ни разу глаза
её не обратились к смотрящим. И немногие лица из толпы улыбались;
большинство серьёзно, даже мрачно смотрели на эту живую картину
тяжёлого безысходного раздумья и со вздохом отходили. А отойдя, ещё раз
недоумевающе, пытливо оглядывались на неё и вздыхали, как будто было
что-нибудь общее в судьбе их, свободных людей, и этого несчастного
пленного зверя. И, когда впоследствии со мной, уже взрослым, люди и книги
заговорили о вечности, я вспомнил пантеру, и мне показалось, что я уже
знаю вечность её муки.
Грамматическое задание.
1. Выполнить фонетический разбор слов:
1 вариант: хищная
2 вариант: тяжёлого
2. Дать толкование слов:
1 вариант: безысходность
2 вариант: полонившую
3. Составить синонимический ряд со словами:
1 вариант: мрачно
2 вариант: тяжело
4. Выполнить синтаксический разбор предложений, обозначенных
звездочкой*.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: