Конспект урока "Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления" 6 класс

Тема: Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного

употребления.

Цель: формировать представление о диалектизмах и профессионализмах как

словах ограниченного употребления и о терминологической лексике как наиболее

существенном признаке языка науки.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Повторение изученного: В каких случаях пишется буква и после ц?

Назовите слова – исключения. В каких случаях пишется буква ы после ц?

Словарный диктант:

Получить консультацию, прослушать лекцию, правильно написать цифры,

вырастить цыплят, заболеть цингой, хорошая дикция, расположиться на

циновке, спеть цыганскую песню, любить цирк.

3. Изучение нового материала.

Употребление слов в речи

общеупотребительная лексика лексика ограниченного употребления

(слова, понятные всем людям) (слова, понятные ограниченному кругу лиц)

диалектизмы профессионализмы

Диалектизмы – слова, употребляемые только жителями определённой

местности ( теплина(костер), журавлиха (клюква)).

Профессионализмы – слова, употребляемые людьми разных профессий .

(форвард, мольберт, колба )

Также существуют специальные книжные слова, которые обозначают

научные понятия, такие слова называются терминами (в математике -

слагаемое, деление ).

4. Закрепление.

упр.698, 699

5. Рефлексия. Какие слова называют общеупотребительными? Кем

используются слова ограниченного употребления? Что такое диалектизмы?

профессионализмы? Приведите примеры диалектизмов и профессионализмов?

6. Д/з. параграф 49, упр. 697(2 и 3 задание), упр. 703 (выучить)