Олимпиада по русскому языку 4 класс
Отборочный тур
Олимпиада по русскому языку. 4 класс
1. Расставь ударение в словах.
Свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи. Торты, щавель, краны, звонит, понял, гусеница, к
людям, алфавит, жаворонок, поняла.
2. Какие слова можно отнести к разным частям речи?
Рой, мой, закрой, простой, печь.
Составьте с ними такие словосочетания, чтобы можно было определить, какими частями речи
они являются
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
3. Напиши существительные в именительном падеже множественного числа, поставь
над словами ударение.
Средство-…………….., шофер-…………………, цыган,-………………….., торт-……………….,
трактор-……………………, инженер-………………
4. Подбери к данным фразеологизмам антонимичные фразеологизмы.
• Заварить кашу-_______________________________
• Жить душа в душу-____________________________
• На ночь глядя-________________________________
• Повесить нос-________________________________
• Водой не разольешь –__________________________
5. Вместо знака? поставь названия цифр так, чтобы получились имена
существительные.
Смор +? + а = ________________________________
? + янин = ________________________________
По + ? + л = _________________________________
6. Составь словосочетания « прилагательное + существительное» со словами: сирень,
шампунь, т акси, кенгуру, шимпанзе.
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
7. Закончи выражения:
Дружный……………………….., дружеский……………………, т яжёлый………………,
т яжкий…………………, каменный …………………., каменист ый…………………….,
рыбный…………………, рыбий………………….., обидный……………….,
обидчивый………………..
8. Буква Ъ (ять) до 1918 года писалась в словах, в которых по современной
орфографии пишется буква Е. Разница в произношении Ъ (ять) и Е не было.
Сформулируй правило, по которому осуществлялся выбор Ъ (ять) или Е в словах:
бЪлить, грЕзить, дЪльный, рЪка, мЕдок, шЕка.
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
Запиши в старой записи такие слова:
Беда_______________________
весна _______________________
лесок ________________________
стена ________________________________
9. Найди ошибки и исправь их.
ВЕСНА.
весна. Яркая сонце рушит последние снежные крепости. Звонкая копель стучит по земле. в
лесу пахнет душистыми почьками. Зилёные ёлочки важно вытинули свои колючие ветки. С
берёски течёт сладкий сок. Лучь сонца освитил всю паляну.
10. Составь и запиши словосочетания, употребив существительные из скобок во
множественном числе.
У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки), ветки (черешни), герои
(басни), пять (простыни), продажа (полотенца), шесть (килограммы) (апельсины).
________________________________________________________________________________
___
________________________________________________________________________________
___
________________________________________________________________________________
___
11. Запиши, как правильно называют жителя(м.р), жительницу(ж.р) и всех жителей
(мн.ч.) этих городов.
Саратов - __________________________________________________
Киев - __________________________________________________
Пермь - __________________________________________________
12. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:
Осетинская: и в хорошем огороде есть гнилые тыквы.
________________________________________________________________________
Польская: как заяц в ананасе.
_________________________________________________________________________
Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.
__________________________________________________________________________
Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.
______________________________________________________________________________
13. Разгадай ребусы:
Ш1А, 2Д, 1УМ, ЗА1КА, О5, Ш3Х, 1ОЧКА, 1БОР
________________________________________________________________________________
_________________________
14.Объясни лексическое значение слов.
• Туш -
_________________________________________________________________________
• Тушь -
______________________________________________________________________
15. Что бы это значило?
• Т М Л О С Е А -____________________________________________________________
7 3 5 4 1 6 2
• Р А О В К О Р К С И А К -
_______________________________________________________
3 6 2 5 1 4 2 5 4 6 3 1
• О К Б О К Л О О Р С К О А -
________________________________________________________
4 7 5 2 1 3 6 4 3 1 5 2 6
16. Дан текст в транскрипции: [у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит// галава май’а бал’ит// йа
ч’ихай’у/ йа ахр’ип// што такой’э// эта гр’ип// н’и рум’аный’ гр’ип в л’ису/ а
паганый’ гр’ип в насу//]. Запишите его по правилам русской орфографии и пунктуации
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
17. Составь и запиши рассказ по его началу.
Кот Васька и старик часто рыбачили. Старик удил рыбу. Васька сидел рядом. Однажды…
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________________
___________
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Памятка морфологический разбор
- Рабочая программа по русскому языку 6 класс (Бабайцева)
- Конспект урока по обучению грамоте "Согласные звуки [л], [ л']. Буквы Л, л" 2 класс
- Подготовка к ЕГЭ "Задание №4 Орфоэпические нормы (глаголы, наречия) тренажер"
- Памятка для экспертов ЕГЭ по русскому языку и учителей-словесников "Рекомендации по классификации ошибок"
- Презентация "Звуки [з],[зʾ], буквы З, з"