Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Знакомство со словарями" 2 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема: Знакомство со словарями.
Цель: познакомить учащихся со словарями, показать их назначение и область
применения; способствовать формированию навыков работы со словарями и
обогащению словарного запаса учащихся.
I. Актуализация знаний.
- Ученик составил такое предложение: Кружатся снежинки.
- Давайте поможем это предложение сделать красивым, дополняя
последовательно по одному слову.
В воздухе кружатся снежинки.
В воздухе кружатся пушистые снежинки.
II. Сообщение темы и цели урока.
- Молодцы, ребята! Вы составили очень красивое предложение, подобрали
много слов. И я думаю, что в вашем словарном запасе есть еще много замеча-
тельных и нужных слов. А вы не задумывались, сколько слов в русском
языке? Так вот, ученые предполагают, что в русском языке более 500 тысяч
слов. Наверное, нет ни одного человека, который бы знал их все. Но
существует справедливое изречение: «Не тот образованный человек, который
все знает (это и невозможно!), а тот, кто знает, где можно найти ответ на
возникший вопрос». Сегодня мы и узнаем, где же «хранятся» слова.
Оказывается, они «хранятся» в словарях, которых существует множество.
Одни помогают правильно писать слова, другие говорят об их истории,
третьи расширяют кругозор, приобщают к культуре. Видите, какую помощь
могут оказать нам словари? Поэтому наш урок я так и назвала:
«Незаменимые помощники - словари».
На доске:
«НЕ3АМЕНИМЫЕ ПОМОЩНИКИ – СЛОВАРИ»
III. Чистописание.
________________________
________________________
__________________________________________
________________________
IV. Работа по теме урока.
-
Много сведений можно получить из словарей, но для этого ими нужно
научиться пользоваться. Поэтому важно знать, как составлены словари, о чем
и как рассказывают их словарные статьи. Этому мы и будем учиться сегодня
на уроке.
- Каждый словарь имеет свое строение. Как человек имеет руки, ноги, туловище и
т.д., так и каждый словарь построен по-своему. Но есть во всех словарях что-то
общее. А что именно, мы узнаем с вами на уроке.
- Напомните, как нужно обращаться с книгами? Сейчас вам дается несколько
минут, чтобы познакомиться со словарями, которые находятся на ваших партах.
Дети рассматривают словари, разложенные на партах (работа в группах)
- Как расположены слова в словарях, с которыми вы сейчас знакомились? (По
алфавиту)
- Каждое слово в словаре сопровождается словарной статьей (маленький раздел, в
котором описывается все о том слове, которое нас интересует), условными
сокращениями и условными (или графическими) знаками. Каждая словарная
статья написана
в научном стиле, потому что основная цель словарной статьи
- сообщить точную информацию о слове.
1. Знакомство с толковым словарем
- Первый словарь, с которым мы знакомимся на уроке – толковый словарь.
- Как вы думаете, каково назначение толкового словаря?
- Назначение толкового словаря - толковать слова. Существует несколько
толковых словарей: Толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова, в
котором около 57 тысяч слов, Толковый словарь живого великорусского
языка Владимира Ивановича Даля, в котором около 80 тысяч слов.
-
А какой самый большой толковый словарь?
-
В самом большом толковом словаре 17 томов, в нем объясняется 120
тысяч слов.
Учитель показывает имеющиеся толковые словари.
- Посмотрим, как строится словарная статья на примере толкового словаря
Ожегова. У вас на партах лежит к/копия из толкового словаря.
- Объясните с помощью этой словарной статьи значение слова авторитет.
Какой человек пользуется авторитетом у окружающих? О ком из ребят
нашего класса можно сказать, что он пользуется авторитетом.
- Из каких же частей состоит словарная статья? (Заглавное слово,
грамматические характеристики слова, объяснение значения слова, пример
употребления в речи).
- Толковый словарь кроме основной задачи выполняет функции и других
словарей. Например, в нем можно узнать, как пишется слово, с ударением на
каком слоге произносится.
2. Знакомство со словарем иностранных слов (1 группа)
- Сейчас ребята из 1 группы познакомят вас с еще одним словарем.
- Нам достался словарь иностранных слов. О
н имеет чуть более
1500 слов.
- При чтении журналов, газет, книг вы часто встречаетесь со словами,
вошедшими в русский язык из других языков мира. В словаре можно
получить справку о значении незнакомого иностранного слова, также
сведения о его происхождении. Авторы словаря В. В. Одинцов, В. В. Иванов,
Г. П. Смолицкая, Е. И. Голанова, И. А. Василевская.
Учащиеся показывают словарь
- Узнать, откуда пришло слово, что оно обозначает, поможет нам словарь
иностранных слов.
- Объясните значение слова зонтик. О чем рассказала словарная статья?
3. Работа по учебнику.
Упр. 9 (устно), упр. 10 (письменно) с.70
V. Физминутка.
VI. Продолжение работы по теме урока.
4. Знакомство со словарем синонимов русского языка (2 группа)
- Сейчас ребята из 2 группы познакомят вас с еще одним словарем.
- Нам достался словарь синонимов русского языка. О
н имеет чуть более 4000
слов.
- Известно, что синонимы обогащают речь, дают возможность выразить
любой оттенок мысли, избежать повторения одного и того же слова. "Уме-
лый подбор синонимов придает языку красочность и выразительность.
Учащиеся показывают словарь
-
Пользуясь словарной статьей, назовите синонимы к слову разговаривать
.
Как построена словарная статья?
- Разговаривать – говорить, беседовать, толковать, разглагольствовать,
болтать, судачить, трепаться, трещать, тараторить, лопотать, калякать.
- Сейчас мы с вами потренируемся употреблять в своей речи синонимы.
Какие синонимы можно подобрать к слову спасибо?
Тихий?
Спасибо – благодарю, мерси, спасибочко.
Тихий – негромкий, неслышный, слабый, бесшумный, глухой,
приглушенный.
5. Знакомство со словарем антонимов русского языка (3 группа)
- Сейчас ребята из 3 группы познакомят вас с еще одним словарем.
- Нам достался словарь синонимов русского языка. О
н имеет свыше 2000
антонимических пар
.
Минус - плюс, огонь - вода,
Дерзкий - осторожный.
Все антонимы всегда противоположны.
- В языке антонимы отражают противоположности, существующие в жизни.
Мы спрашиваем: «Это хорошо или плохо?», «Еще рано или уже поздно?» В
словаре представлено 2000 антонимических пар. В словарной статье дается
объяснение значений каждого члена пары, приводятся примеры употребления
антонимов из литературных произведений. Автор словаря – О. А. Михайлова.
Учащиеся показывают словарь
- Подберите антоним к слову веселье.
-
Потренируемся подбирать антонимы.
Ласково – грубо, копить – тратить, широкий – узкий, вечер – утро, друг –
враг.
6. Знакомство с орфографическим словарем русского языка (4 группа)
- Сейчас ребята из 4 группы познакомят вас с еще одним словарем.
- Нам достался орфографический словарь русского языка. В этом словаре можно
найти, как пишется то или иное слово.
VII. Закрепление изученного.
- Мы познакомились с несколькими словарями. А п
осмотри
те, сколько их
пришло к нам на урок. «Словарь это вся вселенная в алфавитном порядке», -
сказал французский писатель Анатоль Франс. И действительно, в них вы
можете получить ответ на любой вопрос. Главное - уметь ими пользоваться.
7.
Работа по учебнику.
Упр. 12 (письменно) с.70
VIII. Итог.
- Давайте вспомним, что мы узнали о работе со словаря
ми.
IX. Дом. задание. (в печат. тетр.) упр. ____ с. ____
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: