Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Слово в словаре и тексте" 2 класс «Начальная школа ХХI века»

Урок русского языка во 2 классе по программе
«Начальная школа ХХI века»
Тема: «Слово в словаре и тексте»
Цели урока:
• Научиться определять значения новых слов;
• Познакомить учащихся с основными приемами поиска слов в словаре;
• Закрепить знания о видах словарей;
• Расширение словарного запаса учащихся.
Оборудование: выставка словарей, презентация.
Ход урока:
1. Оргмомент. Поздороваться с гостями.
2. Актуализация опорных знаний:
- Мы уже знаем, что каждое слово имеет значение. Сегодня на уроке вы
будете знакомиться с новыми словами, объяснять их значение и работать со
словарем. Итак, начинаем.
3. Каллиграфическая минутка.
1) слайд (картина «Утро в сосновом лесу») – Что увидели на экране?
(картину)
2) Какая одинаковая буква пишется в слове картина?
Из каких элементов она состоит? Какой звук обозначается этой буквой?
Написать строчку буквы а.
4. Словарная работа:
1) Записать слово картина, поставить ударение, подчеркнуть безударную
гласную.
2) Эту картину написал известный русский художник (слайд – Иван
Шишкин).
- Кто написал картину? Какой художник? (русский).
- Записать слово русский. Какая орфограмма в этом слове? Подчеркнуть.
3) Объясните значение записанных слов (ответы детей).
Слайд: картина – произведение живописи, русский – коренной житель
России.
Записать в тетрадь объяснение значения слов.
5. Путешествие в страну Словарию.
1) Чтобы узнать значение неизвестного слова, правописание или
произношение слов, мы обращаемся за помощью к словарям. Существуют
разные виды словарей (чтение слайда).
2) Закрепление:
- какой словарь необходим для определения значения слов?(толковый,
показать словарь Ожегова);
- правильное написание слова узнаем в…(орфографическом словаре,
показать);
- как правильно произносится слово узнаем в…(орфоэпическом словаре,
показать);
- как произошло слово узнаем в…(этимологическом словаре, показать).
6. Работа по учебнику.
1) Проблемная ситуация (с.23-24): определить значение выделенных слов. На
какой вопрос они отвечают и как называются? Поможет ли вам текст? (слова
экспозиция и эскиз – имена существительные)
Если текст не помог, как быть? (ответы детей). Чтение правила на с.24,
толкования слова эскиз, определения словарной статьи.
2) слайд: эскиз – предварительный набросок к картине, рисунку, экспозиция –
размещение предметов для обозрения.
- записать объяснение значения слов в тетрадь.
3) Знакомство с толковым словариком в учебнике.
7. Физкультминутка «Хомка» (слайд)
8. Работа со словариком. Упр. 1 с.24:
- найти значение слов коллекция, экспозиция, экспонат;
- прочитать на слайде;
Записать в тетрадь словарную статью слова экспонат.
- Какаим синонимом можно заменить слово экспозиция? (выставка) Какую
выставку мы недавно посетили? (выставка динозавров) Что было
экспонатами на этой выставке?
9. Закрепление. Упр.2 с. 25:
1) Прочитать текст (самостоятельно);
2) Что такое музей? (ответы детей) Прочитать словарную статью в учебнике.
- Какой музей в Санкт-Петербурге? (Эрмитаж) – посмотреть слайд
- Как называется музей в Париже? (Лувр) – слайд
- Какой музей есть в Москве? (Третьяковская Галерея) – слайд.
3) Какие виды картин собраны в музее? (портрет, натюрморт,, пейзаж)
4) Найти в словарике значение этих слов, записать в тетрадь одно из
значений (по рядам).
5) Работа с рисунками – определить виды картин (1 – портрет, 2 –
натюрморт, 3 – пейзаж).
Проверка: посмотреть слайды.
6) Записать предложения с экрана: (слайд) Эрмитаж, Лувр, Третьяковская
галерея – известные музеи мира.
10. Итог урока.
О чем узнали сегодня на уроке? Что можно узнать о словах в различных
словарях?
11. Домашнее задание: с. 25 упр.3
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: