ВПР 2018 г. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Проверочная работа

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

6 класс

Вариант 1

Пояснение к образцу проверочной работы

На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа

включает в себя 14 заданий.

Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими

тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными

справочными материалами.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии

времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите

к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете

вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы

и знаки препинания.

Текст 1

Четырёхлетний малыш.. ра(з/с)пол..жился на д..ревя(н,нн)ом полу среди л..стов

бумаг.. . На них кр..вые строч..ки

(2)

нот см..шались с (ярко)син..ми кляксами.

(4)

Что ты

пиш..ш.. поинтер..с..вался отец. В ответ он услыш..л, что это буд..т к..нцерт для клави́ра.

Клави́ром называют..ся все клавишные инструменты рояль пианино и клавеси

н. Отец

соб..рался ра(з/с)см..ят..ся но пр..гл..делся к нотам и зам..лчал. Мальч..к в(з/с)карабкался на

(не)высокий но удобный стул у клавеси́на и з..играл

(3)

Его звали Вольфганг Амадей Моцарт. (Не)земная музыка р..ждалась под де(т/ц)скими

пал..цами. Ю(н/нн)ый музыкант об..езд..л с к..нцертами всю (Е,е)вропу и (н..)кто из взрослых

музыкантов (не)мог с ним сравнит..ся.

Г..ворили, что ч..дес..ный ребёнок затмит извес..ных музыкантов, когда(либо) ж..вших

на Земле. И действительно, Моцарт в..личайший к..мпозитор мира.

(По Л. Закошанской)

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

(3) – морфологический разбор слова;

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

(4) – синтаксический разбор предложения.

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв

и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Ответ.

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

С восьмого века здесь добывали соль и отправляли её по шёлковому пути.

Арбуз, красивее, положила, шарфы.

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите

правильный вариант формы слова (слов).

1) хлеб более мягкий

2) с пятьюстами строчками

3) новая тюль

4) на обеих берегах

Ответ.

Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри

предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Прогулки по лесу всегда радостны и интересны.

2) Царство животных загадочное и непредсказуемое.

3) Весна самое прекрасное время.

4) Гроздья ягод краснеют на рябине.

Ответ.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания

внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой

выбор.

1) Неярок ты подснежник нет броскости в тебе.

2) Подснежник распускается в самом начале весны и цветёт недолго.

3) Весной родился в тайге подснежник раскрыл по-детски округлый глаз.

4) Стали птицы песни петь и расцвёл подснежник.

Ответ.

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Текст 2

(1) В истории футбола существует немало интересных и забавных фактов. (2)Само

слово «футбол» произошло от английского «фут» – «стопа» и «бол» – «мяч». (3)Хотя эта

игра и называется «ножной мяч», англичане долгое время играли и руками. (4)В середине

девятнадцатого века любители футбола разделились на две враждующие группировки: одна

ратовала за игру «только ногами», другая – «и руками, и ногами». (5)Чтобы разрешить спор,

в 1863 году в Лондоне созвали совещание представителей обеих групп. (6)Победили

сторонники «ножного футбола».

(7)В скором времени появились первые футбольные правила. (8)В них ни слова не

говорилось об одиннадцатиметровом штрафном ударе без защиты – пенальти (что в переводе

с английского означает «наказание», «взыскание»). (9)Судья на поле не предусматривался.

(10)Он сидел на трибуне и разрешал споры только по просьбе самих игроков. (11)Ворота

представляли собой два столба с протянутой поверх верёвкой. (12)Потом в воротах

появилась сетка – невод. (13)Невод предложил торговец рыболовной снастью из Ливерпуля.

(14)Это случилось после того, как любимая команда торговца забила гол, а судья не заметил.

(15)Долгое время считалось, что от футбола происходят зависть, злоба, затаённая вражда,

обиды, скандалы и всё что угодно. (16)Один из путешественников-французов однажды

ехидно заметил: «Если англичане называют это игрой, то я хотел бы знать, что они тогда

называют побоищем?!» (17)А английский король Эдуард Второй даже издавал

специальный указ о запрете футбола под страхом тюрьмы, называя игру в большой мяч

величайшим злом. (18)Но прошли годы. (19)Футбол стал одним из самых любимых

и зрелищных видов спорта во всём мире. (20)Правда, английские болельщики до сих пор

славятся как самые шумные и непредсказуемые.

(По Г. Юрмину)

Определите и запишите основную мысль текста.

Ответ.

Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

Ответ.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9



13.

Код

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Почему, по мнению автора текста, английский король Эдуард Второй издал специальный

указ о запрете футбола?

Ответ.

Определите и запишите лексическое значение слова «разрешить» из предложения 5.

Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось

бы в другом значении.

Ответ. Разрешить –

Определите стилистическую окраску слова «побоище» из предложения 16, запишите.

Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Ответ. Побоище –

Объясните значение фразеологизма спустя рукава, запишите. Используя не менее двух

предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого

фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Ответ. Спустя рукава –

Скачать материал

ВПР 2018 г. Русский язык. 6 класс. Вариант 1

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы