Ученики на Учителя.com


ВПР 2018 г. Русский язык. 6 класс. Вариант 4

Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
Проверочная работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
6 класс
Вариант 4
Пояснение к образцу проверочной работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа
включает в себя 14 заданий.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными
справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
2
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.
Текст 1
Однажды я заблудился в л..сных оврагах. Борм..тали под к..рнями руч..и в овраг..,
бл..стели (ярко)син.. озёра. (Не)подвижный воздух был г..ряч.. и кр..сноват. Я увид..л, что
пр..бл..жает..ся туч..ка. Она р..сла на вечерн..м
(2)
неб.. и к..залась (средне)веков..м гор..дом.
(Не)сильные но ра(з/с)катистые звуки грома дол..тали изд..лека. Пр..шумел ветер донёс
с..ребря(н,нн)ые брызги дождя.
(4)
Я пр..гл..делся и узнал зн..комые места заливной лу(г/к) пе(сч/щ)а(н,нн)ый к..согор
и тр..пинку в парк. Неужели это (М,м)ихайловское обрадовался я.
Я и(з/с)..езд..л почти всю страну. Но (н..)что (не)волн..вало моё сер..це так, как эта
земля. Михайловское родово́е помест..е А.С. Пушкина. (З/с)десь ле(г/х)ко пр..дставля..шь,
как по этим простым
(3)
д..рогам, по узл..ватым к..рням ш..гал конь поэта и нёс своего
задумчивого всадника.
(По К. Паустовскому)
1
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
3
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
4
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;
(3) – морфологический разбор слова;
2
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
5
(4) – синтаксический разбор предложения.
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв
и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
Ответ.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
Не одну неделю заботливые трясогузки выискивали корм для своих птенцов
и кукушонка.
Взяла, занялась, изредка, кухонная.
3
4
5
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
6
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите
правильный вариант формы слова (слов).
1) более высокое здание
2) с шестьюдесятью вагонами
3) красивое Сочи
4) для четверых женщин
Ответ.
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри
предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Растения удивительное творение природы.
2) Река Лена очень широкая и глубокая.
3) На высокой горе росла старая сосна.
4) Форма цветков ириса причудлива.
Ответ.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Цветок колокольчика напоминает колокол и поэтому люди его так назвали.
2) Колокольчики растут в лесу на лугу и в поле.
3) О чём нежный колокольчик звенит на лугу?
4) Где же колокольчик твой робкий перезвон?
Ответ.
6
7
8
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
7
Текст 2
(1)Однажды пригородный поезд не доехал до Москвы 15 километров и остановился.
(2)«Долго будем "загорать"?» – поинтересовались два рослых пассажира. (3)«Как исправят,
так и поедем», – ответил машинист. (4)«Нам ждать некогда, мы лучше на своих двоих», –
сказали пассажиры и побежали. (5)Машинист засмеялся: «Какие шустрые, от поезда
не убежите, догоню». (6)Но... не догнал. (7)Парни без труда пробежали оставшиеся
15 километров и за несколько минут до гудка поспели на завод.
(8)Это были знаменитые в 30-х годах двадцатого века стайеры – бегуны на длинные
дистанции – братья Знаменские. (9)Серафим и Георгий работали на заводе «Серп и молот».
(10)Оба красивые, статные, закалённые (круглый год ходили в лёгкой одежде, купались
в реке), оба страстно любили спорт, соревнования считали праздником. (11)Каждую
свободную минуту они тренировались, что не помешало им, рабочим парням, после
обучения в мединституте стать врачами. (12)Оба не пользовались трамваем или автобусом:
лучше лишний раз пробежаться! (13)За два года братья побили все рекорды в беге.
(14)«В чём секрет успеха бегуна?» – спросили однажды Серафима. (15)«Чтобы
хорошо бегать, надо много бегать, бегать всюду: на соревнованиях и на тренировках, по
асфальту и по рыхлому снегу, в лесу, в городе, быстро и медленно, в гору и с горы, утром и
вечером», – ответил он. (16)Главное – бегать! (17)Только самозабвенная преданность спорту
позволяет спортсменам достичь мировых рекордов, прославить свою страну. (18)И сегодня
международные соревнования по лёгкой атлетике называются «Турнир братьев
Знаменских». (19)В Москве их именем названы стадион и Олимпийский центр,
а в Оренбурге – улица.
(По Г. Юрмину)
Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ.
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
Ответ.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9
13.
9
10
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4
8
Почему, по мнению автора текста, бегуны братья Знаменские достигли выдающихся
результатов в спорте?
Ответ.
Определите и запишите лексическое значение слова «побили» из предложения 13.
Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось
бы в другом значении.
Ответ. Побили –
Определите стилистическую окраску слова «шустрый» из предложения 5, запишите.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Ответ. Шустрый –
Объясните значение фразеологизма сломя голову, запишите. Используя не менее двух
предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого
фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответ. Сломя голову –
12
13
14
11
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: