ВПР 2018 г. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
Проверочная работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
6 класс
Вариант 9
Пояснение к образцу проверочной работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа
включает в себя 14 заданий.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными
справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
2
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.
Текст 1
Ра(з/с)вет медленно ра(з/с)правля..т густоту ноч.. и над об..ятым тишиной оз..ром
поднима..тся утре(н,нн)ий
(2)
туман.
Дедушка и внук с..дят возле палатк.. . Они пр..ехали сюда вечером из гор..да, чтобы
встретить з..рю на пр..род.. . Вода л..ниво плещ..т рядом. Её (не)разгл..деть за стеной
(молоч..но)белого пара.
Вдруг оба т..хонько в(з/с)крикнули. Они увид..ли
(3)
лося. Над густым паром прямо
перед ними плавно движ..тся большая голова с тяж..лыми рогами. Лось словно (не)к..сает..ся
земли бе(з/с)шумно плывёт над ней.
Зачмокала пр..брежная гря(з/с)ь. Вода изд..ла еле слышный звук от п..грузившегося
в неё могуч..го тела. Лоси(н,нн)ая голова и(з/с)чезла. Затр..щал заш..лестел на
противоположном берегу (не)высокий кустарник.
(4)
Это лесной силач.. выбр..лся из воды
и ушёл в ч..щу.
(По В. Николаеву)
1
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
3
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
4
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;
(3) – морфологический разбор слова;
2
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
5
(4) – синтаксический разбор предложения.
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв
и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
Ответ.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
Этих двух птиц не встретишь в природе, они – плод богатой фантазии
художника.
Банты, красивее, повторит, позвонит.
3
4
5
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
6
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите
правильный вариант формы слова (слов).
1) чистейший воздух
2) к трёхстам зрителям
3) красивая тюль
4) двое волчат
Ответ.
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри
предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) В этой семье дети дружны и трудолюбивы.
2) Мелкий сухой снежок сыплет за окном.
3) Соболь ловкий и сильный хищник.
4) Вечер сегодня тёплый и ласковый.
Ответ.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Осенние листья сохнут теряют свои яркие краски и мягким ковром покрывают тропинки.
2) Ёлка стояла посреди комнаты и Мишка ловко развешивал на ней игрушки.
3) Ты взойди скорей солнце ясное одари теплом землю-матушку!
4) Ласточки притихли и попрятались но тяжёлая туча всё висит над двором.
Ответ.
7
8
6
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
7
Текст 2
(1) Украшению полотенец в русской деревне всегда придавали особое значение.
(2)Узоры эти поражают гармонической красотой. (3)Чаще всего они жарко-красные, со
строгим рельефным рисунком, раскинувшимся по серебристому льну. (4)Сколько вкуса,
умения, труда!
(5)Конечно, украшали полотенца так щедро не случайно. (6)В старину эта
незамысловатая вещица сопровождала человека, отмечая главные моменты его судьбы.
(7)Особым полотенцем отирали новорождённого. (8)На свадьбе жениха и невесту ставили
рядом и связывали полотенцем – объединяли в крепкую семью. (9)И в будни полотенца
всегда были рядом. (10)«Рукотёры» со скромным узором висели у рукомойника, а вымоешь
лицо – подадут «утиральник». (11)Самыми же нарядными украшали избу: вешали в
«красный» угол на образа, на зеркала и просто вдоль стен на крючки.
(12)Делали так не только для красоты: по старинному поверью, узоры на полотенцах
несли в себе силу добра, оберегали от всякого зла. (13)Фон на тканях мастерицы называли
«землёй», льняной холст олицетворял Мать Сыру Землю. (14)На «земле» рдеет, буквально
горит яркими нитями вышитый орнамент. (15)Это образ огня, сходящего на равнину земли и
дающего ей жизнь. (16)Древняя славянская легенда рассказывает, что всё на свете начало
жить после того, как в земле загорелся огонь. (17)А знаете, когда именно мастерицы-ткачихи
изготовляли полотенца? (18)Оказывается, для этого было строго определённое время:
весной, до начала полевых работ. (19)Создавая свои огненные узоры, крестьянки как бы
просили солнышко светить жарче и скорее прогнать стужу, чтобы земля родила на радость
людям богатые плоды... (20)Вот какие тайны хранят узоры старинных полотенец.
(По Г. Дурасову)
Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ.
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
Ответ.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9
13.
9
10
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 9
8
Почему, по мнению автора текста, ткачихи изготавливали полотенца именно весной, до
начала полевых работ?
Ответ.
Определите и запишите лексическое значение слова «несли» из предложения 12. Подберите
и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом
значении.
Ответ. Несли –
Определите стилистическую окраску слова «незамысловатая» из предложения 6, запишите.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Ответ. Незамысловатая –
Объясните значение фразеологизма тише воды, ниже травы, запишите. Используя не
менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого
фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответ. Тише воды, ниже травы −
12
13
14
11
