Конспект урока "Имена собственные. Заглавная буква в географических названиях" 1 класс
Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение
«Цнинская средняя общеобразовательная школа №1»
п. Строитель, Тамбовский район, Тамбовская область
Конспект урока русского языка
Тема урока:
«Имена собственные. Заглавная буква в географических названиях"
Учитель: Кошеляева Елена Александровна
Тема урока: «Имена собственные. Заглавная буква в географических названиях"
Цель: создать условия для организации деятельности обучающихся по ознакомлению с правилом употребления заглавной буквы в
именах собственных.
Предметные задачи урока: развивать умение писать имена собственные с заглавной буквы, отличать имена собственные от
нарицательных; способствовать обогащению словаря учащихся на уроке; формировать умения осознанного речевого высказывания в устной
и письменной речи, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину
Метапредметные задачи урока:
Познавательные: способствовать умению строить речевые высказывания; упражнять учащихся в выполнении основных мыслительных
операций (анализ – синтез, группировка, обобщение).
Регулятивные: содействовать формированию умения принимать и сохранять учебную задачу; формировать умение планировать свою работу с
учетом конечного результата; учить целеполаганию как постановке учебной задачи.
Коммуникативные: формировать умение работать в парах, умение слушать партнёра и вступать в диалог, умение участвовать в коллективном
обсуждении проблемы.
Личностные УУД: создать условия для формирования интереса к учебной деятельности.
Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать имена собственные; писать имена собственные с заглавной буквы;
применять полученные знания при решении нестандартных заданий.
Оборудование: компьютер, медиапроектор, интерактивная доска, видеоролик «Символика Олимпиады», интерактивная развивающая
игра «Имена собственные и нарицательные» на сайте Самоучка, презентация к уроку, географическая карта, карточки с деформированным
текстом, карточки с текстом для выборочного списывания, медальки для каждого ученика.
Этап урока
УУД
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
1.Самоопредел
ение к
деятельности.
Организацион
ный момент
Личностные:
самоопределение;
Регулятивные:
целеполагание;
Коммуникативные:
планирование учебного
сотрудничества с учителем
и сверстниками.
Прозвенел сейчас звонок.
Он сказал: “Начнем урок!”
Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, передайте теплоту своего
сердца другу. Возьмитесь за руки и мысленно пожелайте себе и всем, кто
рядом хорошего настроения и удачи.
Итак, урок мы начинаем с хорошим радостным настроением, и не
забудем про интерес и удивление. Сегодня нас снова ждёт встреча с
чудесными открытиями. Вы будете исследователями, которые исследуют и
объясняют, делают открытия и познают новое. Я верю в вас и знаю — у вас
все получится! А поможет вам дружба, взаимовыручка и поддержка
друзей.
– Девизом нашего урока я выбрала предложение: “Каждый день жизнь
прибавляет частицу мудрости”.
- К какому жанру устного народного творчества относится это
предложение?
– Как вы понимаете смысл пословицы?
(Каждый день мы узнаем что-то новое).
Наши знания – это богатство, которое мы