Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Учимся различать приставки с буквой о и а" 2 класс

Урок по русского языка во 2-м классе по теме
"Учимся различать приставки с буквой о и а"
Основной метод обучения: обсуждение с целью обобщения, систематизации, закрепления
полученной учебной информации.
Задачи урока:
• Развивать умение различать приставки с буквами о и а на основе алгоритма определения
написания слов, действовать по алгоритму, осуществлять самоконтроль и самооценку.
• Организовать деятельность по самостоятельному применению алгоритма написания
приставок в разнообразных ситуациях.
• Формирование элементарных навыков сотрудничества при работе в группе.
Оборудование:
Учебник русского языка 2 класс, С.В. Иванов, тетрадь на печатной основе "Пишем грамотно
№1",стихотворение Е. Измайлова "Как растут слова",карточки-задания для групп, школьная
тетрадь, письменные принадлежности.
Ход урока
1. Организация, начало урока.
Прозвенел звонок для нас
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда
Мы начнём урок, друзья.
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу
Я, друзья, от вас не скрою
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Запиши число "Восемнадцатое декабря", "Классная работа"
II. Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока.
Ребята я хочу рассказать вам историю, которая произошла вчера со мной. Сижу я смотрю
телевизор, вдруг услышала стук в окно, а живу я на 9 этаже. Я подумала, что мне показалась. Но
стук опять повторился. Я подошла к окну, отдернула штору, и увидела.... Как вы думаете кого я
увидела? ......
А за окном был гномик. Он передал мне карту, и сказал, что мы с вами должны отправиться в
морское путешествие, для того что освободить буквы О и А.
- Ну, что отправимся в путешествие?
Запустим кораблик бумажный,
Пускай он плывёт далеко.
Урок у нас сегодня важный
Добыть ведь знания нелегко!
ПОРТ "ЧИСТОПИСАНИЯ"
МОРЕ СЛОВАРНЫХ СЛОВ
Какие безударные гласные пропущены в словах?
Сегодня мы познакомимся с новым словарным словом "ЯКОРЬ"
III. Первичное усвоение новых знаний.
Найдите однокоренные слова, имеющие приставки. Что такое приставка?
Чтение стихотворения учеником Е. Измайлова"Как растут слова"
Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым-
Был он только словом.
Это слово было корень,
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло-
Стало много новых слов.
Вот из садика рассада,
Вот ещё посадка рядом.
Вот ещё и пересадка
Скачет весело на грядке.
А вот садовод,
С ним садовник идёт.
Очень интересно
Гулять в саду словесном.
Дети называют слова:, рассада, посадка, пересадка.
-Запишите эти слова и разберите по составу. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.
- Чем отличаются слова: посадка, рассада, пересадка? О какой части слова мы будем сегодня
говорить?
IV. Организация усвоения способов деятельности (первичное закрепление).
Мы попали на МЫС НАДЕЖДЫ
На доске написаны приставки.
- Сравните две группы приставок
1) до-, о-, об-, от-, по-, под-, про-.
2) за-, над-, на.
- Что общего в написании приставок первой группы? (все приставки пишутся с буквой о)
- Что общего в написании приставок второй группы? (все приставки пишутся с буквой а)
1. Определяем, в какой части слова безударный гласный звук - в корне или приставке. Для
этого подбираем родственные слова.
Способ действия.
1) (за)шить, шить, пришить, подшить, дошить, прошить.
Вывод: безударный гласный в приставке. В приставке за- всегда пишется только буква а, пишем:
зашить.
В приставках до-, о-, об-, от-, по-, под-, про- пишется буква о.
Например: окрик, поезд, добежать.
Запомни!
Приставка пра- есть в словах: прабабушка, прадедушка, правнучка, правнук.
Приставка па- есть в слове паводок.
Учимся применять правило
РАБОТА В ГРУППАХ ПО КАРТОЧКАМ (ПРОВЕРКА ПО СЛАЙДАМ)
Каждой группе даётся карточка-задание.
1 карточка
Выпиши слова, в приставках которых всегда пишется о.
(па)встречать,(на)учить, (на)дуть. (за)пасать, (а)пустеть, (на)рисовать, (да)бежать, (за)морозить,
(на)помнить, (за)лететь, (аб)лететь, (пад)лететь.
2 карточка
Выпиши слова, в приставках которых всегда пишется а.
(па)встречать,(на)учить, (на)дуть. (за)пасать, (а)пустеть, (на)рисовать, (да)бежать, (за)морозить,
(на)помнить, (за)лететь, (аб)лететь, (пад)лететь
3 карточка
Объясни, какие ошибки отметил учитель. Запиши слова правильно.
Зобежал, поход, праходить,даслушать, наварить, нописать,дарасти, ажить
Физминутка ("Чунга- Чанга" -слайд 13 ).
ОПАСНОЕ ТЕЧЕНИЕ (выполнение задания в тетради №1 стр. 84 упр.2)
ВЗАИМОПРОВЕРКА
V. Применение знаний и способов действий
Мы приближаемся к острову сокровищ.
Игра "Не ошибись"
Слова для игры: налить, обрадовался, подсказать, отбежать.
Учащиеся на веере показывают букву о или а.
VI. Обобщение и систематизация знаний.
Рефлексивная дискуссия
"За" "Против"
- Поднимите руки те, кто "за", "против".
1. Приставка значимая часть слова.
2. Приставка в слове стоит после корня.
3. Приставки за-, над-, на- пишутся с буквой а.
VII. Подведение итогов занятия.
Вот и кончился урок
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: