Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Падежные окончания имён существительных в дательном падеже" 4 класс

Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Управление образования Нерюнгринской районной администрации
Муниципальное общеобразовательное учреждение Золотинская средняя
общеобразовательная школа – интернат им.Г.М. Василевич с. Иенгра, Нерюнгринского района
Открытый урок
по русскому языку в 4 классе
Тема урока: «Падежные окончания
имён существительных в дательном падеже»
Подготовила и провела:
учитель начальных кл.
Баторова Татьяна
Батожаповна
с. Иенгра 2014 г.
Цель урока:
1. Учить правильно писать окончания существительных в Д.п., осознанно
работать по алгоритму для правильного написания падежных окончаний
имён существительных в Д.п.
Задачи:
1. Обучающие: закрепить знания о признаках дательного падежа, работать над
лексическим значением слова «распри».
2. Развивающие: развивать речь, мышление.
3. Воспитывающие: воспитывать интерес к русскому языку.
Ход урока:
I. Организационный момент.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам на урок пришли гости, чтобы
посмотреть, как вы умеете работаете на уроках русского языка.
Мы сегодня будем писать,
Делать выводы и рассуждать.
А чтобы урок пошёл каждому впрок,
Активно в работу включайся, дружок!
- Откройте тетради, запишите число, классная работа.
II. Минутка чистописания.
- Отгадайте загадку.
Шумит он в поле и в саду.
А в дом не попадет.
И никуда я не пойду,
Покуда он идет. (Дождь)
Учитель: - Назовите первый звук в слове дождь . Дайте ему характеристику:
согласный, твердый, звонкий, парный, на письме обозначается буквой дэ. Эта
буква и будет хозяйкой минутки чистописания. А почему именно она узнаем
позже.
- Пропишите в тетрадях по образцу строчную букву д.
- С какой буквы пишутся имена собственные?
Дети: С заглавной.
- На второй строчке пропишите заглавную букву Д.
III. Актуализация опорных знаний:
Учитель: - На первом этапе урока проверим ваши теоретические знания.
Внимательно слушайте вопросы и затем отвечайте, поднимая руку.
- Итак, что же такое склонение?
Дети: - Изменение существительных по падежам. (Слайд 2)
Учитель: - Сколько склонений в русском языке?
Дети: - В русском языке 3 склонения. (Слайд 3)
Учитель: Какие существительные относятся к 1 скл.?
Дети: К 1 скл. относятся имена существительные ж.р., и существительные м.р. с
окончаниями – а -, -я-, (Например: дядя, грамматика);
Учитель: Какие существительные относятся ко 2 скл.?
Дети: Ко 2 скл. относятся имена существительные м.р. с нулевым окончанием и
имена существительные ср.р. с окончаниями –о, -е (Например: урок, утро);
Учитель: Какие существительные относятся к 3 скл.?
Дети: К 3 скл. относятся имена существительные ж. р. с нулевым
окончанием (Например: местность).
Учитель: – У слова есть шесть падежей,
Шесть верных маленьких пажей,
Они проходят чередой,
За слово в бой готов любой!
Вверяют окончаниям,
Судьбу и жизнь свою!
И про своё призвание
На ушко им поют.
Учитель: - Сколько падежей в русском языке?
Дети: В русском языке шесть падежей. (Слайд 4)
Учитель: - Давайте назовём их с вопросами и со словами - помощниками.
Дети: Именительный (есть) кто? что? по щелчку
Родительный (нет) кого? чего?
Дательный (дать) кому? чему?
Винительный (вижу) кого? что?
Творительный (доволен) кем? чем?
Предложный (думаю) о ком? о чём?
- Молодцы!
IV. Сообщение целей урока.
Учитель: -Послушайте стихотворение и скажите о каком падеже идет речь?
Я называюсь падежом,
Работаю старательно.
Кому отдать? К чему призвать?
Лишь только я могу сказать.
С предлогом к и по дружу,
Но и один гулять хожу.
Дети: Дательный падеж.
-Правильно!
Учитель: - Сегодня к нам в гости пришел дательный падеж. (Слайд 5)
Дательный падеж
Учитель: - Назовите вопросы дательного падежа.
Кому? Чему?
Учитель: - Какие предлоги употребляют со словами в дательном падеже?
к, по
- Сегодня на уроке мы будем учиться писать падежные окончания имен
существительных в Д.п.
- А почему хозяйкой чистописания была буква д?
Дети: В сокращении пишем заглавную Д.
V. Объяснение нового материала.
Работа по карточкам. (Слайд 6)
Таблица №1
Подходил
к вод …
к речк…
к парт …
к пап …
Учитель: - Прочитайте слова 3 столбика
Подходил к воде, к речке, к парте, к папе.
Учитель: - К какой части речи относятся слова 3 столбика?
Дети: - Это имена существительные
Учитель: - А к какому склонению они относятся? (к 1 скл.)
- Поставьте вопросы к существительным
- подходил к чему? к кому?
вписывает вопросы
- Определите падеж
подписывают Д.п.
- подходил к воде- окончание е, это окончание ударное (обозначает знак
ударения)
Мы знаем правило, что существительные одного и того же склонения имеют
одинаковые ударные и безударные падежные окончания.
к речке – пишу е
к парте – пишу е
к папе – пишу е
- Какое окончание имеют существительные 1 склонения в дательном падеже?
Вывод: Имена существительные 1 склонения в Д.п. имеют окончание –е.
(Слайд 7)
Аналогично проводится работа над словами 2 и 3 склонения
Таблица № 2
Идёт
к стол …
к кон …
к петушк …
к мор …
- Прочитайте слова 3 столбика. (Слайд 8)
Идет к столу, к коню, к петушку, к морю.
Учитель: - К какой части речи относятся слова 3 столбика?
Дети: - Это имена существительные
- А к какому склонению они относятся? (ко 2 скл.)
Поставьте вопросы к существительным
- идёт к чему? к кому?
вписывают вопросы
- Определите падеж
подписывают Д.п.
- идёт к столу- окончание -у , к коню, к петушку, к морю.
Учитель: - Какой вывод можем сделать?
Вывод: Имена существительные 2 склонения в Д.п. имеют окончания -у, -ю.
(Слайд 9)
Таблица №3
Дивятся
печ …
совест…
пристан …
дочер …
- Прочитайте слова 3 столбика. (Слайд 10)
Дивятся печи, совести, пристани, дочери.
Учитель: - К какой части речи относятся слова 3 столбика?
Дети: - Это имена существительные
- А к какому склонению они относятся? (к 3 скл.)
- Поставьте вопросы к существительным
- дивятся чему? кому?
вписывают вопросы
- существительные стоят в дательном падеже
подписывают Д.п.
- дивятся печи - окончание – и - это окончание ударное (обозначает знак
ударения)
Мы знаем правило, что существительные одного и того же склонения имеют
одинаковые ударные и безударные падежные окончания.
Вывод: Имена существительные 3 склонения в Д.п. имеют окончание –и.
(Слайд 11)
Учитель: Итак, какой вывод мы можем сделать? (Слайд 12)
1 скл.
- е
2 скл.
– у, -ю
3 скл.
- и
Дети: Имена существительные 1 скл. в дательном падеже имеют окончание – е.
Имена существительные 2 скл. в дательном падеже имеют окончание – -у, -ю.
Имена существительные 3 скл. в дательном падеже имеют окончание – и.
Учитель:
- Сейчас мы потренируемся писать окончания у имён существительных в
дательном падеже.
VI. Закрепление нового материала. У доски по одному.
Определить склонение, падеж, выделить окончание.
Учитель диктует словосочетания, учащиеся записывают их в тетрадь, объясняя
почему выбрал именно это окончание.
1. Бежал по деревне (1 скл., Д.п.)
2. подарил дочери (3 скл., Д.п.)
3. скачет по дорожке (1 скл., Д.п.)
4. гуляла по аллее (1 скл., Д.п.)
5. бегал по полю (2 скл., Д.п.)
6. плывёт по реке (1 скл., Д.п.)
7. пришила к шубе (1 скл., Д.п.)
8. подошёл к площади (3 скл., Д.п.)
9. письмо сестре (1 скл., Д.п.)
10. бежал по тропинке (1 скл., Д.п.)
11. учил стойкости (3 скл., Д.п.)
Итог - Чему учились?
Дети: Учились писать окончания у имен существительных в Д.п.
Физминутка
Наклонились, мячик взяли,
Все его к груди прижали.
Подняли мячик высоко
И бросаем далеко.
VII. Работа по учебнику. Закрепление.
1. Упр 209, стр. 114
Распри – ссоры, раздор, разногласия. (Слайд 13)
Проверка. (Слайд 14)
2. Упр. 210 стр. 114
Проверка. (Слайд 15)
Учитель: - Почему окончания у имен существительных в дательном падеже
разные?
Дети: у них разные склонения.
VIII. Работа с карточками (самостоятельно).
По знакомой лестниц…
Собирал по горст…
Воротился к старух…
Помогать по хозяйств…
Подошёл к постел…
- Вставьте пропущенные окончания.
- Выделите окончания. Определи склонение и падеж.
Взаимопроверка. Учащиеся меняются работами и проверяют друг друга.
Учащиеся проверяют записи с записью на доске. (Слайд 16)
VIII. Итог урока:
- Подведём итог урока.
- В чём заключалась цель нашего урока?
- Достигли ли мы этой цели или нет?
Учитель:
- Какие окончания имеют имена существительные 1 скл. в дательном падеже?
- Какие окончания имеют имена существительные 2 скл. в дательном падеже?
- Какие окончания имеют имена существительные 3 скл. в дательном падеже?
- Как проверить написание безударного окончания имени существительного в
дательном падеже? (Слайд 17).
- Оцените себя кружочками. (Слайд 18).
IX. Выставление оценок. Домашнее задание. 114 упр. 211 (Слайд 19).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: