Подготовка к ВПР "Урок-путешествие «По страницам любимой книги»" 5 класс

Урок-путешествие «По страницам любимой книги» (5 класс) Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района Алтайского края Маршрутный лист

Подготовка к ВПР. Задание №4,5,6,7

Исследовательская работа по группам.

Высказывания о дружбе

Домашнее задание. Сочинение

Определить типы речи. Задание №10 ВПР

(Без гиперссылки, сразу после «Маршрутного листа»)

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания и буквы-орфограммы. Определите тип речи в 3-6 предложениях

(1)Элли шла уже несколько ч..сов и устала. (2)Она пр..села отд…хнуть у г..лубой изг…р…ди, за которой ра(с,сс)тилалось поле спел… пшениц…(3) Около изг..р..д.. ст..ял длинный шест (на) нём торчал… соломенное ч..чело – отг..нять птиц. (4)Голова ч...чела была ..делана из мешоч(?)ка, набитого соломой, с нар..сованными (на)нём глазами и ртом, так что получил…сь м..шное человеческое лицо. (5) Ч..чело было одето в п..ношенный г..лубой к..фтан; (кое) где из прорех к..фтана торчала солома. (6)На голове была старая потёртая шляпа, с которой были срезаны

бубен(?)чики… (А.Волков)

Задание №10

дальше

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания и буквы-орфограммы. Определите тип речи в 5-7 предложениях

(1)Они св..рнули с дорог.. (2)И скоро д..шли (до)хижины. (3)Элли нашла в углу п..стель из мха и сухой тр..вы и сейчас же уснула, обняв Тотошку. (4)А Страш..ла с..дел на порог…, обер..гая покой обитателей хижины. (5)Оказалось, что Страш…ла караулил не напрасно. (6)Ноч..ю какой(то) зверь с белыми п..л..сками на сп..не и на ч…рной свиной мордоч(?)ке попытался пр..никнуть в хижину.(7)Скорее всего, его пр…влёк з..п..х с(ъ,ь)ес…ного из Эллиной к..рзинк… но Страш..ле пок..залось что Элли угр..жа..т большая опас(?)ность.(8) Он пропустил врага к самой дв..ри и стегнул его прутиком по ж..рной спине.

Задание №10

дальше

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания и буквы-орфограммы. Определите тип речи в 1-4 предложениях

(1)Девочка пом…гла Страшиле …делать первые два шага и они всесте пошли в Изумрудный гор…д по дорог…, вымошенной ж..лтым к..рпичом.

2)(С)начал.. Тотошке (не) нравилсяновый спутник. (3)Он бегал вокру(г,к) ч..чела и обнюхивал его, считая, что в солом… внутри к..фтана есть мышиное гн..здо. (4)Он недружелюбно ла..л на Страшилу и делал вид что хоч..т его укасить.

Задание №10

Назад

Настоящий друг везде Верен, в счастье и беде; Грусть твоя его тревожит, Настоящий друг везде Верен, в счастье и беде; Грусть твоя его тревожит, Ты не спишь — он спать не может, И во всем, без дальних слов, Он помочь тебе готов У.Шекспир

В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу — все равно что лишить мир солнечного света.

Цицерон

Назад

Задание №4

Железный Дровосек бесцельно бегал по берегу.

• Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи в предложении отсутствуют.

Ответ:

местоимение,

числительное,

союз, частица

дальше

Задание №5

• Понимаю теперь почему он такой мягкий и такой лёгонький.
• Я всегда был трусом но ничего не могу с этим переделать.

3.Он набит соломой спросил Лев,

удивлённо глядя на Страшилу.

4. Громадный зверь разинул пасть чтобы проглотить собачонку но Элли смело выбежала вперёд и загородила собой Тотошку.

• Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены внутри предложения) Расставьте необходимые знаки. Составьте схему.

дальше

Задание №6

• Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложения расставлены не все.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

• Железный Дровосек и Страшила скрестили руки и посадили на них Элли.
• Они сунули Тотошку в руки сонной девочке и та бессозна-тельно вцепилась в его мягкую шерсть.

3. А ты друг сделай прочную тележку, чтобы вывезти Льва из маков.

4. Они вынесли спящую девочку на

зелёную лужайку у реки положили на

траву и сели рядом, дожидаясь, когда

свежий воздух разбудит Элли.

дальше

Задание №7

Выпишите предложение, в котором

необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

• Страшила зашёл в тронный зал и увидел на троне прекрасную Деву с блестящим рыбьим хвостом.
• Лицо Девы было неподвижно глаза смотрели в одну точку.
• Дева обмахивалась веером делала однообразные механические движения а говорила приятным низким голосом.

4. Я прошу вас дать мозгов для моей

соломенной головы

Назад

Задания группам

2 ученик - Выписывает сложноподчинённые предложения, подчёркивая в них грамматическую основу

1 ученик - Выписывает сложносочинённые предложения, подчёркивая в них грамматическую основу

3 ученик - Выписывает бессоюзные сложные предложения, подчёркивая в них грамматическую основу

4 ученик - Выписывает предложения с однородными членами, обозначая их

5 ученик - Выписывает предложения с обращением и вводными словами, выделяя их.

Назад

Задание на дом

Написать сочинение о дружбе героев сказки Волкова «Волшебник Изумрудного города».

Назад

http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/5000000/4407000/4406397-eacc2e481f97ef1e.png - уголок нежно-жёлтый

Вы можете использовать шаблон в своей презентации, но, пожалуйста, обязательно укажите имя автора: Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района Алтайского края,

ноябрь 2014. Творческих Вам успехов, коллеги!

Использованы иллюстрации Л.Владимирского к книге А.Волкова «Волшебник Изумрудного города»