Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторение и закрепление знаний о частях речи" 4 класс

Урок русского языка в 4 классе.
Форма урока: Урок- аукцион.
Тип урока- закрепление знаний.
Технологии- компьютер, проекционный экран.
Тема: Повторение и закрепление знаний о частях речи.
Цели: Закрепить и обобщить знания о частях речи.
Учить анализировать, сравнивать ,развивать познавательные процессы, развивать
речь, развивать орфографическую зоркость,
воспитывать активность, внимательное отношение к слову, развивать
орфографическую зоркость.
Оборудование: 1.Гонг, молоток.
2.Таблички с названиями частей речи: имя существительное ,имя
прилагательное, глагол.
Ход урока.
1. Сообщение темы и целей урока.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы будем закреплять знания о частях
речи.У нас урок-аукцион. Кто знает, что такое аукцион? (Аукцио
́
н — публичная
продажа товаров, ценных бумаг, имущества предприятий, произведений
искусства и других объектов, которая производится по заранее установленным
правилам аукциона. Общим для всех аукционов принципом является принцип
состязательности между покупателями. В процессе состязания между
покупателями за право приобрести товар выявляется победитель аукциона.
Победителем аукциона признаётся лицо, выигравшее аукцион в соответствии с
его правилами. В этом случае объект приобретается победителем аукциона)
- Сегодня вы будете покупателями. А товар у нас необычный- это части речи. Знания ваши-
это деньги. Кто последний назовёт правильный вариант, тот и выигрывает.
2. Повторение и закрепление изученного.
А) Имя существительное.
- Что вы знаете об имени существительном?
Дети: Имя сущ. изменяется по числам. Например,….
Имя сущ. изменяется по падежам или склоняется. Например,…..
Имя сущ. имеет род. Например,….
Имена сущ. бывают 1, 2, 3 склонения. Например,…
Имена сущ.бывают одушевлённые и неодушевлённые. Например,…
В предложении имя сущ. Может быть подлежащим или второстепенным
членом. Например,…
- Кто последний назвал правильные признаки имени существительного, тот получает
табличку с именем существительным.
Удар гонга – часть речи продана.
- Выполните упражнение самостоятельно.( Текст на доске). Проанализируйте текст и
выпишите только те предложения, в которых есть существительные во множественном
числе.
Текст.
Когда мы так говорим?
Попасть впросак- это значит попасть в трудное положение.
Раньше целые сёла занимались плетение верёвок, канатов. На улицах крестьяне ставили
столбы с крючьями. От столбов к деревянным колёсам тянулись канаты. Лошади, бегая по
кругу, вращали эти огромные колёса. Такое приспособление называлось просак. Работа
требовала большой осторожности. Заденешь плетение- просак искромсает одежду, а то и
самого человека изувечит.
- Докажите, что вы правильно выписали имена существительные.
Б).Имя прилагательное.
- Ребята, что вы знаете об имени прилагательном?
Дети: Имена прилагательные употребляются в полной и краткой формах. Например,…
Имена прилагательные изменяются по родам. Например, ….
Имена прилагательные изменяются по падежам, или склоняются. Например,…
Имена прилагательные всегда стоят в том же роде, числе и падеже, что и имя
существительное, с которым имя прилагательное связано по смыслу. Например,…
Имена прилагательные изменяются по числам. Например,…
Удар гонга –часть речи продана.
- Выполните упражнение самостоятельно. Придумайте имена прилагательные, которыми
можно было бы охарактеризовать наш класс. Докажите, что вы правильно выполнили
задание.
Физкультминутка.
В ).Глагол.
- Ребята, что вы знаете о глаголе?
Дети: Глаголы изменяются по числам. Например,….
Глаголы изменяются по временам. Например,….
Начальная форма глагола- это неопределённая форма глагола. Например,…
Глаголы имеют 1 или 2 спряжение. Например,….
Удар гонга- часть речи продана.
-Выполните такое задание. Выпишите из орфоэпического словаря учебника глаголы в
неопределённой форме, обозначьте в них ударение. Образуйте от любого глагола все
формы времени.
Докажите, что вы правильно выбрали глаголы и образовали все формы..
3.Подведение итогов урока.
- Обобщите, чем мы сегодня занимались.
Самооценка.
- Оцените по лесенке свои знания на уроке. На верхнюю ступеньку встают те дети,
которые знали сегодняшний материал. Чем ниже ступенька, тем меньше знаний.
Список литературы: Канакина В.П. Русский язык.4 класс. Учеб. для образовательных
учреждений. В 2 ч./ В. П.Канакина, В. Г. Горецкий.- М.: Просвещение,2013.-(Школа
России).
Журжина Ш.В., Костромина Н.В. Дидактический материал по русскому языку: 4 кл.
Пособие для учащихся четырёхлет. нач.шк.- М.: Просвещение,2013.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: