Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Что такое звуки речи? А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»"

Грамота
Дата 21.02.15.
Тема: Что такое звуки речи? А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»
Цель: показать смыслоразличительную роль звука в слове.
Задачи: закреплять правильное произношение звуков в речи, учить слышать звуки в
словах, именах, подбирать слова с ними; четко и ясно произносить слова и фразы,
закреплять умения различать согласные и гласные звуки.
Развивать связную речь на основе текста «Малыш и Карлсон», фонематический
слух, орфографическую зоркость, память, мышление, способности анализировать,
обобщать; расширять словарный запас и речевой кругозор.
Создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русской грамоты путём
вовлечения каждого в активную деятельность; воспитывать культуру речи;
Ход урока.
I.Организационный момент.
II.Психологический настрой.
На уроке не спешу,
Аккуратно я пишу,
Чтоб учитель мне в тетрадь,
За урок поставил «5».
III.Актуализация знаний:
- Исключите одну букву из строчки, узнаете тему (на доске):
а о з
ч в щ
ю у я
б к д
р д и )
- Какое слово составим из лишних букв? (звуки)
Чистописание
з в у к и
- Какие звуки будут интересовать нас на уроке? (звуки речи)
- Что вам известно о звуках речи?
-Чем отличается звук от буквы?
-Правильно! Звуки и мы слышим и произносим, а буквы пишем и видим.
-А какие звуки вы знаете, кто произнесет?
IV. Развитие речи. Письмо.
1 ) Упр. 9. Чтение стихотворения А.Барто «Скажи погромче слово гром»
Как звучат слова? В каких из них звуки рычат, грохочут? А в каких шуршат?
-Какие звуки прозвучали в слове кукушка? Почему птицу так называют?
- Мы не в первый раз ведём разговор о звуках, пришла пора практического
применения знаний, вы увидите, насколько важен каждый звук в слове, какие
проблемы могут возникнуть при неправильном использовании.
-Вспомните, какие звуки бывают? (гласные и согласные)
-А гласные и согласные, какими могут быть? (мягкими и твердыми)
-Приведите примеры твердых согласных звуков. Теперь мягких.
-А чем отличается согласный звук от гласного?
-Каких звуков больше? (согласных)
-Как вы думаете, какие звуки важнее гласные или согласные?
-Представьте, если бы в нашей речи мы использовали только согласные звуки, или
наоборот, только гласные. Какая бы тогда была наша речь?
-Правильно! И гласные, и согласные звуки играют немало важную роль в нашей
речи, они помогают сделать нашу речь грамотной, красивой и интересной.
2) Наблюдение за звуками речи.
Упр. № 2. Запись слов на доске. Каска- краска. Сравни, как звучат слова. Как звучат
звуки в словах. Составьте звуковые схемы к словам. Чем они отличаются ? Какого
звука нет в слове краска?
-Какой можно сделать вывод?
-Звуки помогают нам получать новые слова, менять нашу речь.
-Закройте глаза, послушайте:
Шорох, шептание
Шумок под окном
Шлёпанье лёгкое. Кто это? Гном?
Ш-ш-ш! Там за шторами
Возле окна
Шустрым мышонком
Шуршит тишина.
- Понравилось? Какой звук здесь поработал? Оказывается при помощи звуков
человеческой речи можно передать и звуки окружающего мира, и даже настроение.
Такой приём называется «звукопись».
V.Физкультминутка
V. Закрепление нового материала.
Упр. 8. Работа над пониманием совпадения и несовпадения звуков и букв в слове.
Запись слов на доске и в тетради.
Снег – снега. В каком слове звук (к) а в каком (г)? Почему слово одно, а звуки
разные?
Составление звуко- буквенной схемы снег. Какие буквы и звуки не совпадают?
Выводы: звук может совпадать или не совпадать с буквой.
VI. Чтение текста. Развитие речи.
1) Введение в тему текста, постановка воспитательной задачи.
Можно ли быть счастливым без друзей?
2) Чтение текста учителем.
3) Вопросы по содержанию текста.
4) Чтение текста учащимися.
5) Разыгрывание диалога между Карлсоном и Малышом.
6) Просмотр отрывка из мультфильма
VII. Итог урока.
-О чем сегодня мы говорили на нашем уроке?
-Сколько букв в русском алфавите? (33)
-Сколько согласных звуков? (36)
-Сколько гласных? (6)
-Чем отличаются гласные звуки от согласных?
Звуки мы слышим , но не видим, произносим но не пишем. Слово состоит из звуков.
Звук меняет смысл слова.
VIII. Домашнее задание.
упр. 10. Чтение и пересказ текста «Малыш и Карлсон»
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: