Ученики на Учителя.com


Урок-тренинг "Написание сочинения - сказки с использованием словарных слов"

5
Урок-тренинг по русскому языку
Тема: Написание сочинения-сказки с использованием словарных слов.
Цель: формирование творческой активности учащихся и повторение
словарных слов.
Задачи:
• создание для учащихся условий для самостоятельной работы;
• речевое развитие учащихся: умение слушать другого, вслушиваться в
речь, умение ясно выражать мысли;
• развитие толерантности, организаторских качеств, самосознания.
Принципы:
• благоприятная психологическая атмосфера;
• использование методов и приемов обучения с целью развития
творческих способностей;
• формирование умения самостоятельно оперировать информацией;
• сотрудничество.
Эпиграф:
Одна голова - хорошо, а две - лучше.
Ход урока
1. Разогрев
Слово учителя:
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Чтобы весело нам было,
Чтобы солнышко светило,
Позовем его в наш класс:
«Просим погостить у нас!»
- Давайте улыбнемся друг другу. Солнышко ласково и тепло согревает нас
и у всех нас хорошее настроение.
6
2. Введение в тему
- Я предлагаю вам, ребята, взяться за руки и всем вместе совершить
путешествие в мир сказки.
Много жанров есть на свете:
Басня, повесть и рассказ,
Но с рожденья любят дети
Волшебство и мир прикрас.
Что наш маленький народ,
В мир волшебный унесёт?
Полный смеха, света, краски,
А зовётся чудо – сказки!
-Для того, чтобы попасть в сказку, вам нужно получить пропуск (ребята
получают жетоны разного цвета) и рассаживаются по группам в зависимости
от цвета жетона (класс делится на 6 групп по 4-5 человек).
-Итогом работы каждой группы будет написание сочинения-сказки. Какая
будет сказка, вы узнаете в ходе нашей работы.
3. Работа по теме. Работа в группах.
На столе у каждой группы есть пронумерованные конверты с заданиями.
Слово учителя:
- Откройте конверт №1. В нем записаны слова, прочтите их:
ПЕТУХ
СОБАКА
МЕДВЕДЬ
ЗАЯЦ
КОРОВА
- Что вы можете рассказать об этих словах?
Каждая группа готовит свой ответ, который далее заслушивается.
Учащиеся делают вывод: эти словарные слова будут главными героями их
сказок, но у каждой группы будет только одно слово, какое они узнают
позже.
-Теперь давайте откроем конверт №2.
7
-У вас, ребята, разные вопросы, на которые вы должны приготовить
ответы.
Группа 1.
Что такое сказка?
Группа 2.
Виды сказок.
Группа 3.
Признаки сказки.
Группа 4.
Как обычно начинается сказка?
Группа 5.
Учит ли чему-либо сказка?
Группа 6.
Как обычно заканчивается сказка?
- Мы вспомнили сейчас все о сказке, а теперь вам предстоит сочинить
свою сказку.
- Для этого откройте конверт № 3, там вы увидите своего главного героя,
но он еще не совсем сказочный.
8
Слово учителя:
- Многие авторы наделяют обычных животных необычными чертами и
особенностями, вот поэтому они становятся яркими и запоминающимися
(Конек-Горбунок, Розовый Слон и др.) Превратите своего героя в
сказочного, разукрасьте, дорисуйте, сделайте так, чтобы он стал ярким
сказочным героем.
- Мой вам совет: распределитесь в группе так, чтобы кто-то рисовал, а кто-
то сочинял сказку.
Вы можете пользоваться орфографическим словарем в учебнике русского
языка, где вы можете найти нужные вам глаголы, имена прилагательные,
наречия.
4.Самостоятельная работа в группах
Ребята в группе рисуют и пишут сочинение – сказку.
5. Релаксация
Слово учителя:
- Я предлагаю вам, ребята, немного отдохнуть. Давайте закроем глаза,
представим, что мы маленькие котята, которые бегают по душистому саду,
вдыхают его ароматы и любуются его красотой. Вот мы присели на
шелковую травку и нам захотелось спать, солнышко светит нам в глазки,
припекает нашу шерстку. Но вот солнышко спряталось за тучку, мы
потянулись, выгнули спинки, прогнулись, почувствовали силу в своих
лапках, встряхнулись и на счет раз, два, три открыли глазки.
3. Подведение итогов.
Слово учителя:
- Сейчас мы все вместе послушаем ваши сказки.
(см. творческие работы в приложении)
9
6. Рефлексия
- Ребята, что понравилось вам больше всего на уроке?
- Было ли что-то, что не понравилось?
- С каким настроением вы уходите?
-Спасибо всем за работу! Вы молодцы, умницы!
До свидания.
Пикунова Марина Николаевна, учитель начальных классов МОУ ИРМО
«СОШ поселка Молодежный»
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: