Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Ребенок и компьютер"

Родительское собрание
Тема: Ребенок и компьютер
Цель: пропаганда здорового образа жизни
Задачи:
✓ показать возможности использования компьютера для учебной
деятельности в домашних условиях
✓ обратить внимание родителей на возможные негативные воздействия
компьютера на здоровье ребенка и как этого можно избежать
✓ обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения
ребенка с компьютером
✓ показать влияние компьютера на физическое и психологическое
состояние ребенка
Форма проведения: лекция, беседа
Подготовительная работа: проведение анкетирования учащихся и родителей,
индивидуальная консультация психолога и родителей
Вопросы для обсуждения: компьютер – добро или зло
Ход собрания:
1. Вступительное слово
Уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались, чтобы осудить тему
«Ребенок и компьютер». Отличительной чертой времени, в котором мы
живем, является стремительное проникновение информационных технологий
во все сферы жизни. Современное поколение нередко подражает какому-
либо герою или персонажу, могут уже и с легкостью овладеть
компьютерными технологиями. Но главное, чтобы дети не попали в
зависимость от «компьютерного друга», а ценили эмоциональное и живое
человеческое общение и стремились к нему.
2. Основная часть
Давайте подумаем, чем является компьютер для ребенка? Правильно –
игрушкой, необычной и привлекательной.
В чем особенности компьютера и чем отличается эта игрушка от любой
другой вы знаете не хуже меня. Но вот вопрос: способствует ли он развитию
ребенка или сдерживает его. Существуют как сторонники так, и противники
применения компьютера в деятельности детей младшего школьного возраста.
Давайте попробуем выявить все плюсы и минусы воияния компьютера на
развитие ребенка. А для этого устроим «компьютерный ринг» (члены
собрания делятся на две команды «за» и «против»,на столе будут лежать
подсказки на которых обозначено то или иное свойство компьютера или
компьютерных игр, опираясь на них нужно убедить членов другой команды в
истинности вашего мнения).
Проводится диспут «Компьютерный ринг»
Варианты подсказок:
• Вызывает положительный интерес к новой технике
• Отрицательно влияет на физическое развитие ребенка
• Повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что
бы то ни стало добиться успеха
• Содержание игр провоцирует проявления детской агрессивности,
жестокости
• Воспитывает внимание, сосредоточенность
• Позволяет лучше и быстро освоить понятия цвета, формы и
величины
• Помогает овладеть чтение и письмом
• Снижает интеллектуальную активность детей за счет содержания
игр
• Ухудшает зрение
• Развивает элементы наглядно-образного и логического мышления
и т.д.
Как видите у компьютера есть, как положительные, так и отрицательные
стороны. Компьютер конечно может стать эффективным средством развития
ребенка, но при этом очень важно знать, что находиться внутри вашего
компьютера и в какие компьютерные игры играют ваши дети.
Ученые выделяют несколько видов компьютерных игр:
• Игры типа «убей их всех» где главный герой должен убить всех
своих врагов
• Игры – приключения, в которых герой проходит по страницам
мультиков или рассказов
• Игры стратегические
• Развивающие игры, которые способствуют познавательному
развитию ребенка
• Обучающие игры, способствующие элементарным навыкам
чтения, усвоению математических представлений и т.д.
• Диагностические, применяемые специалистами для выявления
уровня развития у детей умственных способностей, снимания и
т.д.
• Графические игры, связанные с рисование и конструированием.
Уважаемые родители, а в какие компьютерные игры играют ваши дети?
Что им нравится в них? Считаете ли вы эти игры полезными для детей?
Дискуссия родителей. Выслушиваются мнения родителей. Обсуждение.
В наше время существует большое разнообразие компьютерных игр, и
каждый производитель говорит что его игрушка лучшая. Специалистами
были разработаны требования, предъявляемые к компьютерной игре для
детей младшего школьного возраста:
1. в игре не должно быть много текстовой информации о правилах и ходе
игры. Функцию разъяснения выполняют специальные символы и
звуковые сигналы, подсказывающие дальнейшие действия
2. изображения на экране должны быть достаточно крупными,
обобщенными и без маленьких отвлекающих деталей
3. темп на экране и преобразований на экране должен быть не слишком
быстрый, а количество решаемых игровых заданий регулируется самим
ребенком
4. в обучающих играх используются правильные игры доступные ребенку
5. лучше, если программа имеет логическое завершение, - построен дом,
нарисован рисунок.
Важно не только правильно подобрать игру. Необходимо еще и верно
организовать игровую деятельность ребенка с компьютером.
Сколько времени проводит ребенок за компьютером? Вы считаете это
много или мало? В какое время суток ребенок играет? Все эти вопросы
необходимо учитывать прежде, чем разрешить ребенку сесть за монитор
компьютера.
Проводиться беседа об организации работы ребенка за компьютером.
Вот несколько правил, которые рекомендуется соблюдать при
организации игровой деятельности ребенка с компьютером:
• ребенок может работать за компьютером не больше 15 минут в
день
• лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня
• в течение недели ребенок может работать с компьютером не более
3-х раз
• комната, в которой он работает должна быть хорошо освещена
• мебель (стол и стул) должны по размерам соответствовать росту
ребенка
• расстояние от глаз до монитора не должны превышать 60 см
• в процессе игры необходимо следить за осанкой ребенка
• после игры нужно сделать обязательно зарядку глаз
• игровую деятельность с компьютером нужно сменить
упражнениями и играми.
3. Заключительная часть
Итак, мы сегодня смогли убедиться, что в работе с компьютером есть и
«плюсы» и «минусы», а при правильном применении компьютер может стать
полезным средством развития ребенка. Спасибо за внимание, до свидания.
(родителям раздаются памятки, на одной стороне размещены правила работы
детей с компьютером, а на другой - варианты зрительной гимнастики)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: