Родительское собрание "Мой ребенок – детсадовец"
Родительское собрание в первой младшей группе младшей группе
"Мой ребенок – детсадовец!"
Задачи:
Образовательная: дать представление родителям о физическом,
психическом, умственном развитии детей 2-3 лет, рассказать об
особенностях данного периода развития.
Воспитательная: показать различные способы и приемы в воспитании
детей данного возраста.
Развивающая: установление эмоционального контакта, партнерских
отношений с родителями. Показать возможность доверительного
отношения к работникам образовательного учреждения, уважительного
отношения друг к другу.
Ход родительской встречи.
1.Здравствуйте, уважаемые родители!
Мы решили встречу для мамочек и папочек создать,
Чтоб можно было вместе о главном рассуждать.
Мы всех вас пригласили в наш детский сад.
Нам очень нужно с вами союзниками стать.
Различные вопросы мы будем обсуждать.
И деткам нашим вместе мы станем помогать.
Прислушиваться будем мы к вашим пожеланиям,
Подробно вам расскажем о детском воспитании.
Сегодня мы собрались один вопрос решить,
Что делать, чтоб ребенка к детсаду приучить?
- Сегодня знаменательное событие - первое родительское собрание в
вашей жизни. В детском саду вашим детям и вам вместе с ними предстоит
прожить ещё долгих пять лет. Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а
значит и для вас счастливыми, интересными, запоминающимися – это, во
многом, зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада,
от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими
родителями группы. Во время первой нашей встречи хочется, чтобы
состоялось знакомство, которое позже, надеюсь, перерастёт в тёплые
дружеские отношения».
Сегодня мы подружимся с вами необычным способом при помощи
клубочка!
Все встаем в круг. Нужно обмотать вокруг пальчика ниточку, и передайте
клубочек следующему!
Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой, не просто
ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать нас на протяжении 5 лет.
Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради
здоровья и счастья наших детей! Думаю, вы со мной согласитесь!
2. Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не
знают друг друга. И это очень мешает общению.
О себе ты расскажи.
Соседу руку протяни
И улыбку подари.
Родители встают в круг. Воспитатель рассказывает о себе: представляется,
говорит о своих интересах. Закончив свой рассказ, воспитатель берет за
руку родителя, стоящего рядом, тем самым передавая эстафету ему. Далее
по кругу, пока все не расскажут о себе. По окончании образуется закрытый
круг, то есть все присутствующие держатся за руки. Воспитатель говорит,
что круг и крепко сцепленные руки символизируют то, что нас объединяет
одна цель – воспитанием малышей и помощь им на новом этапе их жизни.
3. От детей пришло письмо.
Мамы, папы – вот оно.
Малыши его прислали.
Что же они там написали?
Очень хочется узнать!
Надо вскрыть и прочитать!
Это письмо было составлено со слов детей и переведено на взрослый язык
воспитателями группы.
«Я УЖЕ ДЕТСАДОВЕЦ! Папа, мама, я хочу предупредить вас, что
адаптация к детскому саду может протекать у меня очень болезненно.
Причин много: резкая смена условий, отсутствие близких, присутствие
незнакомых взрослых, большое число детей, новый распорядок дня и многое
другое. Все это может вызвать у меня бурные эмоции. Не менее тяжело
будет моим воспитателям и няням. Но я знаю, что они хорошие и всегда
придут на помощь.
Очень важно, чтобы между вами, мои родители, и сотрудниками детского
сада были согласованность и доверие.
Постарайтесь приблизить мой домашний режим к садовскому.
Расскажите мне подробно о том, что и как я буду делать в детском саду.
Меня очень пугает неизвестность! А если я увижу, что все происходит,
как вы рассказывали, то буду чувствовать себя увереннее.
Мамы и папы! Приучайте нас к самостоятельности, не делайте за нас то,
что мы и сами можем сделать.
А еще, мои дорогие родители, познакомьтесь с меню детского сада. Ведь
незнакомые блюда тоже могут вызвать у нас негативную реакцию.
Еще, очень просим, отучите меня от соски и бутылочки и приучите к
горшку. Ведь соска и мокрые штанишки не сделают меня увереннее.
Знаете, первые дни мне будет немного страшно, поэтому побудьте со
мной в группе немного. А иногда я буду брать с собой любимые игрушки –
так мне будет спокойнее.
Я очень хочу в детский сад! Ведь там меня научат строить, лепить,
дружить, петь, играть и танцевать. Я знаю, что меня там ждут добрые
и внимательные воспитатели ,они уже любят меня и будут рады встрече
со мной.
Просим, помогите нам! Ведь от вас во многом зависит, насколько быстро
и легко мы признаем детский сад своим вторым домом.
ВАШ ЛЮБИМЫЙ СЫН (ДОЧЬ)»
4. Дети – это цветы жизни. И сейчас, передавая по кругу этот цветок, у
каждого из вас появится возможность сказать свое слово о воспитании.
А вот это наш цветок.
Он – чья-то дочка иль сынок.
Так что же сделать мы должны,
Чтоб дети были счастливы?
(ответы родителей).
5. Тяжелый адаптационный период пройдет и мы, воспитатели, приложим
все силы, чтобы и ваши дети стали жизнерадостными.
Ничего не стоит на месте, вот и наши занятия теперь называются
непосредственно образовательная деятельность. Мы работаем согласно
федеральным государственным требованиям (ФГТ).
Рассказ воспитателя о том, чему должны научиться наши дети к концу
учебного года.
Дорогие родители!
Быть отцом или матерью – одно из самых важных, а иногда и самых
недооцененных занятий в мире. Мы надеемся, что вы будете для своего
ребенка первым и самым лучшим и важным воспитателем. Помните, что
малыш беззащитен перед взрослым, он безгранично верит вам и ждет от вас
только хорошего. Воспитание – длительный процесс, который не может
дать немедленных результатов. Поэтому будьте терпеливы. Помните, что
воспитание ребенка начинается с его рождения, и нельзя терять ни минуты.
Помните, что судьба ребенка в ваших руках! Главное – сделать ребенка
счастливым!
Вот и закончилась наша первая встреча.. Надеюсь, что и следующие встречи
будут такими же плодотворными. А сейчас я приглашаю вас на чашечку
чая, за которой мы решим организационные вопросы.
