Ученики на Учителя.com


Педагогический проект "Чтобы не случилось беды"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №146 «Светлячок»
Педагогический проект
«Чтобы не случилось беды»
(творческий, межгрупповой, долгосрочный)
Подготовили:
воспитатели
Гомзякова Светлана Николаевна
Максимова Ольга Леонидовна
г. Кемерово, 2017
Педагогический проект
«Чтобы не случилось беды»
(творческий, межгрупповой, долгосрочный)
Актуальность: В современном мире никто не застрахован от социальных
потрясений, ни от стихийных бедствий – ураганов, наводнений, пожаров.
Особую тревогу взрослые испытывают за детей. Известно, пожары часто
начинаются по вине детей, которые нередко сами становятся жертвами своего
незнания и легкомыслия.
Во время чрезвычайных ситуаций ребенку свойственно
пассивно-оборонительная реакция: от страха он прячется в укромный угол, вместо
того чтобы покинуть опасное место или позвать на помощь.
Долг родителей и воспитателей – уберечь их от опасности. Чтобы не случилось
беды, мы знакомим детей с правилами противопожарной безопасности, рассматриваем
иллюстрации и плакаты, читаем рассказы соответствующего содержания,
демонстрируем, что надо делать чтобы уцелеть во время пожара, учим вызывать
помощь.
Участники: Дети старшей и подготовительной к школе группы, родители
воспитанников, воспитатели групп, инструктор по физкультуре, педагог по
изодеятельности, музыкальный руководитель, сотрудник пожарной части.
Цель: формировать навыки безопасного поведения в быту, учить адекватным
действиям в пожароопасных ситуациях.
Задачи:
1. Углубить и систематизировать знания о причине возникновения пожаров;
2. Объяснить, чем опасен открытый огонь;
3. Подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.
4. Знакомить с историей появления бытовых электроприборов (утюг, пылесос,
телевизор, стиральная машина и др.);
5. Учить безопасному обращения с ними.
6. Формировать чувство повышенной опасности огня: рассказать о признаках и
свойствах легковоспламеняющихся предметов и материалов.
7. Познакомить с правилами поведения при пожаре.
8. Убедить в необходимости выучить наизусть важную информацию о себе (фамилия,
имя, домашний адрес и номер телефона);
9. Учить набирать телефонный номер пожарной службы; формировать навыки
общения с дежурными пожарной части в экстремальной ситуации.
10. Продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой, помогающей тушить
пожар; воспитывать уважение к труду пожарных.
11. Углублять и расширять знания об охране жизни людей.
12. Формировать навыки самостоятельности, воспитывать ответственное поведение,
творческие способности, воображение, мышление.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный:
- Вызвать интерес участников проекта, в том, что с помощью противопожарной
пропаганды число пожаров и жертв можно уменьшить;
- Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу,
иллюстративный материал, игрушки, атрибуты для игровой и театрализованной
деятельности по противопожарной тематике;
- Продолжать сотрудничество с работниками пожарной части;
- Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности;
- Провести анкетирование с помощью опросники (смотри приложения);
- Составить перспективный план мероприятий.
2. Практический
Социально-коммуникативное развитие.
Дидактические игры «Пожароопасные предметы», «Горит-не горит», «Что необходимо
пожарному», «Хорошо-плохо», «Наши помощники», «Отгадай загадку»; сюжетно-
ролевые игры «Мы пожарные», «Наш дом», «Мы помощники», «К нам гости пришли».
Познавательное развитие.
Занятия «Огонь», «Добрый и злой», «Наши помощники», «Правила поведения при
пожаре»; познавательные беседы «Огонь – друг и враг человека», «Люди героической
профессии», «Пожарная сигнализация», «Как появились бытовые электроприборы»;
решение проблемных ситуаций «Бабушка забыла выключить утюг», «Мама оставила
сушить бельё над плитой», «Папа оставил кастрюлю на плите», «В доме зажгли
бенгальские огни»; беседы-обсуждения «Кто может готовить на плите», «Можно ли
детям самостоятельно включать бытовые электроприборы»; обсуждения пословиц и
поговорок, отгадывание загадок на противопожарную тематику (см. приложение);
экскурсия в прачечную (знакомство с работой утюга, стиральной машины); просмотр
и обсуждения мультфильма «Кошкин дом»; практикум «Оказание первой помощи
пострадавшему»; работа с альбомом «Безопасность».
Речевое развитие.
Составление творческих рассказов «Синичка-невеличка и большой пожар», «Откуда
может прийти беда»; обучение ролевому диалогу с диспетчером службы спасения.
Художественно-эстетическое развитие.
Создание с помощью всевозможных конструкторов композиций «Мой дом», «Мой
детский сад», «Наш микрорайон». Чтение и обсуждение произведений для детей
«противопожарной» тематики (С. Маршак «Пожар», «Рассказы о неизвестном герое»;
Л. Толстой «Пожарные собаки», «Пожар»; Б. Житков «Пожар», «Дым», «Пожар в
море»).
Театрализованные представления «Кошкин дом», «Воробушек и огонь»; песни на
противопожарную тематику («Не играйте с огнем», слова и музыка С. Шабровой, и
др.).
Рассматривание плакатов, иллюстраций в книгах этой тематики, творческие работы
«Огонь – добрый и злой», «Сохраним свой дом от огня», «Спички не тронь – в спичках
огонь»; лепка на противопожарную тематику.
Физическое развитие.
Подвижная игра «Пожарные на учении»; эстафета «Полоса препятствий».
Работа с родителями.
Оформление стенда «01»; анкетирование «Откуда опасность»; встреча с инспектором
госпожнадзора; папка-передвижка «Пожарная безопасность»; беседы «Чтобы не было
беды»; выставка семейных работ на противопожарную тему; изготовление атрибутов,
театральных костюмов, пособий для дидактических игр.
3. Заключительный
Продукты проекта.
1. Открытое занятие «Мы пожарные»
2. Тематическая выставка «Противопожарной безопасности»
3. Выставка рисунков «Спички детям не игрушки», семейных творческих работ
«Опасная пожар-птица»
4. Участие в городском конкурсе «Сохраним свой дом от огня»
5. Оформление стенда для родителей «01»
6. Изготовление папки-передвижки «Пожарная безопасность».
Приложение
Перспективное планирование по пожарной безопасности.
Старшая группа.
СЕНТЯБРЬ.
НОД. «Путешествие в прошлое утюга».
Художественная литература. С. Маршак «Кошкин дом», С. Маршак «Пожар»
Дидактическая игра. Угадай электрический прибор.
Другие формы работы. Показ видеофильма о работе пожарных.
ОКТЯБРЬ.
НОД. «Пожар».
Художественная литература. Т. Потапова «Пожарный».
Дидактическая игра. Подбери предметы с одним назначением.
Творческая игра. Драматизация сказки «Кошкин дом» по произведению С. Маршака.
Продуктивная деятельность. Конкурс детского рисунка на противопожарную тему.
Другие формы работы. п/и «Земля, вода, огонь, воздух».
НОЯБРЬ.
НОД. «Ознакомление с уголком пожарной безопасности».
Беседа. Пожарная безопасность дома.
Художественная литература. Б. Житков «В дыму».
Дидактическая игра. Проверь, все ли утюги могут работать.
Продуктивная деятельность. Оформление детского уголка пожарной безопасности.
ДЕКАБРЬ.
НОД. «Эта спичка невеличка».
Художественная литература. С. Маршак «Про спички».
Продуктивная деятельность. Конкурс детского рисунка па тему: «Что может случиться
на Новый год при неосторожном обращении с огнём».
Другие формы работы. Мультфильмы: «Хрюк на ёлке».
Спортивный досуг «Мы пожарные».
ЯНВАРЬ.
НОД. «Что случится при неосторожном обращении с огнем».
Художественная литература. О. Вациетис «Спички». Е. Хоринская « Спичка-
невеличка».
Дидактическая игра: Что нужно пожарному для работы.
Творческая игра «Пожарная команда».
Другие формы работы. Викторина на противопожарную тему.
ФЕВРАЛЬ
НОД. «Ни ночью, ни днем не балуйся с огнем».
Беседа. Спички не тронь - в спичках огонь.
Художественная литература. «Сказка о том, как огонь с человеком подружился»
(марийская народная сказка)
Продуктивная деятельность. Конкурс детского рисунка на тему: «Мы жить желаем без
пожаров».
Другие формы работы. Утренник «Моя безопасность».
МАРТ
НОД. «Юные спасатели».
Художественная литература. К. Чуковский «Путаница».
Дидактические игры. Отдых.
Другие виды деятельности. Мультфильм «Злой огонь».
АПРЕЛЬ.
НОД. «Правила пожарной безопасности»
Художественная литература. И. Димьянов «Колобок - чёрный бок».
Дидактическая игра. Найди, что лишнее.
Творческая игра. Драматизация стихотворения К. Чуковского «Путаница».
Другие формы работы. Утренник, посвященный дню пожарной охраны.
МАЙ.
НОД. «Если в доме случился пожар».
Художественная литература. Г. Юрмин «Кто плохой?».
Дидактическая игра. Дорисуй, чего не хватает?
Продуктивная деятельность. Рисование: «Чем опасна спичка-невеличка».
Другие формы работы. Развлечение «Человеку друг огонь, только зря его не тронь»
ИЮНЬ - ИЮЛЬ - АВГУСТ.
Беседа. Чем опасны пожары в лесу.
Художественная литература. О. Вациетис «Сказка о пожаре», Т Фетисова «Куда
спешат красные машины», Л. Шевченко «Как ловили уголька».
Продуктивная деятельность. Рисование на тему: «Пожар в чесу».
Другие формы работы. Спортивный праздник «Смелые пожарные».
Подготовительная группа.
СЕНТЯБРЬ.
НОД.- «Огонь - важное открытие древнего человека».
Чтение. Т. Потапова «Пожарный», С. Маршак «Сказка про спички».
Дидактическая игра. Подбери материал.
Другие формы работы. Подвижная игра «Похитители огня».
ОКТЯБРЬ.
НОД. «Как человек огонь приручил».
Чтение. О. Вациетис «Спички не тронь - в спичках огонь».
Беседа. Почему, если лампочка лопнет, она ещё и хлопнет?».
Продуктивная деятельность. Аппликация «Пожарные машины».
Другие формы работы. Обучение оказанию первой медицинской помощи при ушибах
и порезах.
НОЯБРЬ.
НОД. «Огонь - друг, огонь - враг».
Чтение. Е. Пермяк «Как огонь воду замуж взял».
Беседа. Что горит в лампочке. Узнай всё об электрической лампочке.
Дидактическая игра. Разложи правильно.
Продуктивная деятельность. Конкурс детского рисунка «Пожарная безопасность
глазами детей».
Другие формы работы. Мультфильмы: «На пожаре», «Кошкин дом».
ДЕКАБРЬ.
НОД. «Правила пожарной безопасности».
Чтение. О. Вациетис «Новый год».
Беседа. Почему зажигается спичка?
Дидактическая игра. Спасатели.
Другие формы работы. п/и «Пожарные на учении».
ЯНВАРЬ.
НОД. «Служба противопожарной безопасности».
Чтение. О. Вациетис «Сказка о пожаре»
Беседа. Почему у газовой плиты огоньки.
Дидактическая игра. Кому что нужно для работы.
Творческая игра. Окажи помощь пострадавшему.
ФЕВРАЛЬ
НОД. «Наш уголок пожарной безопасности».
Чтение. С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
Беседа. Почему огонь полезен и опасен.
Творческая игра. Пожарная дружина.
Продуктивная деятельность. Конкурс детского рисунка: «Мы жить желаем в мире без
пожаров».
МАРТ.
НОД. «Разрешается, запрещается».
Чтение. Т. Попова «Саламандра - повелительница огня».
Беседа. Пожарная безопасность в доме.
Дидактическая игра. Разложи правильно.
Продуктивная деятельность. Конкурс детского рисунка «Труд пожарных».
Другие формы работы. Практическое занятие по оказанию первой помощи при
ожогах.
АПРЕЛЬ.
НОД. «Счастливый случай».
Чтение. М. Ильин, Е. Сегал «Невидимый работник».
Беседа. Объясни незнайке.
Дидактическая игра. Чудесные превращения.
Творческая игра. Строим Кошкин дом (по мотивам стихотворения С. Маршака).
Продуктивная деятельность. Оформление стенда «Экскурсия в пожарную часть».
Другие формы работы. Практическое занятие по отработке плана эвакуации в случае
возникновения пожара. Утренник, посвященный дню пожарной охраны.
МАЙ.
НОД. «В нашем доме».
Чтение. Л. Толстой «Пожарные собаки».
Беседа. Миф о Прометее.
Творческая игра. Мы пожарные.
Продуктивная деятельность. Выставка рисунков на тему: «Экскурсия в пожарную
часть».
Другие формы работы. Развлечение «Человеку друг огонь, только зря его не тронь».
ИЮНЬ - ИЮЛЬ - АВГУСТ:
Чтение. «Сказка о том, как огонь с человеком подружился» (марийская народная
сказка).
Дидактическая игра. Костёр. Что нужно пожарному для работы.
Продуктивная деятельность. Рисование на тему: «Собаки - помощники пожарных».
Другие формы работы. Выпуск стенгазеты «Мы знаем правила обращения с огнём».
Список литературы
1. Лыкова И. А. Мир без опасности, 2017. М. - 117 с.
2. Уроки пожарной безопасности, 2010. Кемерово – 41 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: