Ученики на Учителя.com


КВН "Чтобы не было беды – жить нельзя нам без воды!" 3 класс

КВН «Чтобы не было беды – жить нельзя нам без воды!»
( 3 класс)
Мамасуева Нина Ивановна,
Учитель начальных классов
ГБОУ школа № 102 Выборгского района
Санкт-Петербурга
Цель: показать значение воды, вспомнить свойства воды, части реки;
развивать наблюдательность, любознательность, ловкость.
Ход КВНа:
1.Вступление.
- Мы начинаем КВН! Сегодня будем соревноваться в знаниях, в ловкости, в смекалке. Все
задания будут посвящены воде. А девиз нашего дня:
«Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без воды!»
- А теперь познакомимся с командами.(Представление команд.)
- Команды готовы. И так отправляемся путешествовать по волнам стихии, пусть она будет
к вам ласковой.
2. Конкурсы:
1) Разминка.
- Для начала для разрядки
Загадаю вам загадки.
Я – начало, вы – конец.
И каждый будет – молодец.(1 балл)
- Зимой прячется,
Весной является,
Летом веселится,
Осенью спать ложится. (Река)
- Белая вата поплыла куда-то.(Туман)
- Кто в воде родился,
А воды боится?(Лед.)
- Похожа я с виду на горох.
Где я пройду – переполох.(Град)
- К маме-речке бегу
И молчать не могу.
Я ее сын родной,
Я родился весной.(Ручей)
- Белые мухи на поле сели.(Снег)
- Без крыльев летят,
Без ног бегут,
Без паруса плывут.(Облака)
- И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет.(Иней)
2) Аукцион.(1 балл)
- Прекрасное начало! Продолжим состязание. Сейчас вы должны назвать моря Северного
Ледовитого океана, которые омывают берега нашей Родины.(Баренцево море, Белое море,
Карское море, море Лаптевых, Восточно-Сибирское море, Чукотское море)
3) Домашнее задание «А знаешь ли ты?»
- Водяная стихия огромна. В ней так много интересного и таинственного. О некоторых
загадках моря нам поведают участники команд.(Наивысшая оценка – 5 баллов.)
4) «Записка из бутылки».
- В старых морских повестях часто говорится о записке, найденной в бутылке, которую
выловили из океана. Такую бутылку, брошенную посредине океана, с вложенной в нее
запиской, могло прибить течением к берегу, и тогда она сообщала о бедствии, постигшем
мореплавателей. В былое время это был почти единственный способ осуществлять связь
потерпевших кораблекрушение с какими-либо кораблями или далекими берегами.
- Такая бутылка попала к нам в руки. Но в ней находится шесть записок с вопросами.
Капитаны вытаскивают по одному вопросу, читают его, и команда отвечает.(1 балл)
Вопросы:
1. Что такое айсберг?(Огромная отколовшаяся от ледника ледяная глыба, плывущая в
океане.)
2. Что такое девятый вал?(По мнению моряков, самая высокая волна во время шторма,
каждая девятая.)
3. Что такое облако?(Испарившаяся влага, которая в атмосфере превращается в капельки
воды и кристаллы льда.)
4. Что такое окружающая среда?(Воздух, вода, почва и вся другая неживая природа, в
которой обитают сообщества растений и животных, а также человек.)
5. Какое озеро самое глубокое на планете?(Байкал.)
6. Почему не является морем огромный Каспий?(Нет связи с океаном.)
5) Рисунок на доске.
- Чтобы отправиться путешествовать по реке, надо знать ее части. От каждой команды в
конкурсе будут участвовать по 1 человеку.
- Задание: обозначить части реки.
Учитывается время и правильность выполнения задания.(2 балла)
6)Игра «Море волнуется».
- В море много разных животных и растений. Интересно морское дно. Все находится в
постоянном движении. И вы под музыку должны танцевать и делать красивые фигуры.
Когда музыка остановится, все участники должны замереть на месте, изобразив предмет
живой природы. От каждой команды в игре участвуют 6 человек.(2 балла)
7) Конкурс капитанов.
- Я читаю текст. Вы должны записать его условными знаками.(2 балла)
«Вчера было пасмурно. Весь день шел дождь. На другой день небо прояснилось. Светило
солнце, было ясно. К вечеру подул северный ветер, пошел снег.»
- Теперь капитаны должны ответить на вопросы:
а) Чем отличается озеро от реки?
б) Что такое море?
в) Назвать свойства воды.
г) Где встречается вода в природе?
8) Домашнее задание. Стихи о воде.(Можно сочинить синквейн.)
- Вода удивительна. Она может восхищать людей, успокаивать, радовать и даже
устрашать. Послушаем стихи, посвященные воде.(3 балла)
9) «Узнай сказку по ее отрывку».
- В сказках и рассказах хоть один да и упоминается какой-нибудь водоем. В этом будет
заключаться конкурс. Звучит отрывок, вы должны назвать произведение и автора. За это
вы получаете 1 балл. Если указываете водоем, который упоминается в произведении, то
получаете еще 1 балл.
Отрывки:
- «Вскоре крот в самом деле пришел в гости к полевой мыши».(Г.-Х.Андерсен.
«Дюймовочка». Речка, а у берега топкое болото.)
- «Ступайте, ведра, сами домой». (Народная сказка. «По щучьему велению». Река,
прорубь,)
- «Пусть два из вас возьмут в свои клювы прутик». (В.Гаршин. «Лягушка-
путешественница». Болото.)
- «Что бы он ни увидел, что бы ни услышал, что бы ни понюхал, до чего бы ни
дотронулся, он тотчас же спрашивал обо всем и тотчас же получал тумаков от всех своих
друзей и теток». (Р.Киплинг. «Слоненок». Речка Лимпопо.)
- «Вернулась девочка, глядь – братца нету! Ахнула, ринулась туда-сюда – нету».
(Народная сказка. «Гуси-лебеди». Молочная река.)
- «Воротился старик ко старухе».(А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке». Море.)
- «Кто-то в поле стал ходить и пшеницу шевелить». (П.Ершов. «Конек-Горбунок». Море-
океан.)
10) Игра «Потопи корабль».
- Будем соревноваться в ловкости. Два ведра – это «море». Банки – «корабли». Вы с трех
попыток стараетесь забросить в банки камешки, чтобы как можно скорее потопить
«корабли». Выигрывает та команда, которая потопит «корабль» и получает 1 балл.
3. Подведение итогов. Награждение команд.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: