Презентация учебных пособий по развитию физических качеств детей дошкольного возраста в самостоятельной и совместной деятельности

Презентация учебных пособий по развитию физических качеств детей дошкольного возраста в самостоятельной и совместной деятельности.

Воспитатель Копылова Людмила Валентиновна

МБДОУ №15 «Буратино»

2017 год

Актуальность:

* Недостаточное материальное обеспечение;

* Отсутствие возможности в ДОУ приобрести нужное дорогостоящее оборудование;

*Огромное желание не смотря ни на что, сделать физкультурные занятия занимательными, эффективными, увлекательными и разнообразными;

Все это побудило к поиску новых форм работы- и новых пособий, которые могу сделать сама. Немаловажным

считаю и тот факт, что родителям легче и

удобнее дать детям планшет или

телефон, в которые ребенок

будет играть очень долго, тем

самым сокращая время для

двигательной деятельности.

Задачи физического развития, которые мы решаем с применением пособий сделанных руками воспитателя:

• повышение интереса детей к выполнению основных движений и игр;
• формирование физических качеств и двигательных умений детей;
• пособия позволяют чередовать различные виды активности детей, направляя их интересы, стимулируя желания детей заниматься двигательной деятельностью;
• уточнение представлений о форме предметов, положении частей, их относительной величине, о цвете предметов;
• развивитие у детей наблюдательности, эстетического восприятия, воображения, зрительной памяти.

В реализации этих задач особое значение

придается использованию таких

пособий, которые позволяют более

быстро и качественно формировать двигательные умения

и навыки, способствуют повышению интереса к

физкультурным занятиям, обеспечивает активную

двигательную деятельность детей в течение всего дня. 

Требования, предъявляемые к таким пособиям:

• пособия должны быть безопасными;
• максимум эффективными;
• удобными к применению;
• компактными;
• универсальными;
• технологичными и простыми в изготовлении;
• Иметь эстетический вид. 

Материалом для изготовления данных пособий может быть бросовый материал:

• пробки,
• потолочная плитка,
• футляры от «киндер-сюрпризов», «чупа-чупсов»,
• пластиковые бутылочки,
• нитки, палочки, проволока,
• бисер, дощечки, фломастеры,
• пуговицы, лоскутки ткани и др. 

Представляю пособия, которые сделала сама.

Кроме данных пособий, владею компьютером и применяю познавательные пособия с помощью показа слайдов на экране телевизора.

Есть проектор в музыкальном зале, но его нельзя использовать как интерактивную доску.

«Тихий

тренажер»

Используется для развития координации, пространственного воображения

восприятия, понимания пространственных отношений (право-лево), тренировки мышц плечевого пояса, рук ребенка.

Бильбоке

Предназначено для попадания в

цель. Развивает глазомер, внимание, быстроту реакции, ловкость рук и синхронизацию движений, а также терпение и аккуратность

Ветерок в бутылке

Используется для дыхательных упражнений(сила дуновения,продолжительность – все это развивает органы дыхания.

«Массажные перчатки»

Помогают оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему дошкольника. Такой массаж проводится для повышения тонуса организма, для укрепления иммунитета, улучшения эмоционального состояния ребенка.

Волшебные коврики- предназначены для босо хождения, исправления и предотвращения плоскостопия, закаливания. Применяются для физических упражнений, в ходе просыпательной гимнастики

«ВОЗДУШНЫЙ ФУТБОЛ»

 Цель: Развивать дыхание, силу выдоха. Воспитание упорства, настойчивости, позитивного духа соперничества.

Использование: в игровой деятельности.

Мячелов

Варежки-липучки совершенствуют умение ловить мяч рукой, учатся контролировать свои действия, развивать ловкость рук, координацию движений.

Ожидаемые результаты на уровне ребенка :

• Обогащение двигательного опыта;
• Стремление к достижению более высоких спортивных результатов;
• Развитие сноровки, внимания, ловкости, умения быть в коллективе;
• Повышение самооценки;
• Управление своим поведением и деятельностью, способность предвидеть результаты и контролировать их выполнение;
• Бережное обращение с пособиями, применение их творчески. Навыки самостоятельной двигательной активности при использовании нестандартного оборудования 

Ожидаемые результаты на уровне родителей: Вовлечение родителей в образовательное пространство. Повышение интереса у родителей к физкультурно- оздоровительной работе. 

 Ожидаемые результаты на уровне педагога:

• Пополнение предметно – развивающей среды группы, путём создания нового пособия, помогающего полноценному физическому развитию детей;
• Раскрытие творческого потенциала педагога;
• Повышение профессиональной педагогической компетентности (стимулирование к самообразованию);
• Обобщение и распространение опыта работы по использованию таких пособий для двигательной среды.
• Мотивация педагогического коллектива на использование таких пособий в работе с детьми; 

Ожидаемые результаты на уровне педагогических технологий: Обогащение методов, приемов и форм работы по развитию двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования таких пособий на уровне предметно-пространственной среды: Создание материально-технической базы для работы по данной теме. 

Продукт проекта:

• Технология применения нестандартных пособий для физического развития детей.
• Картотека пособий (с приложением фото);
• Виды пособий для двигательной активности детей;
• Методические рекомендации использования пособий
• в двигательной активности детей.