Конспект открытого тематического занятия "Опасная дорога"
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №5» г. Лениногорска муниципального
образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан
Профилактическое мероприятие
«Зимние каникулы»
Конспект
открытого тематического занятия
«Опасная дорога»
(из опыта работы воспитателя Е.Н. Глуховой)
г. Лениногорск
2014 г.
Тема: «Опасная дорога».
Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге в зимний период.
Задачи: обучающие – расширять знания детей о дороге и правилах
поведения на ней, дать понятие «скользкая дорога»;
развивающие – формировать навык ориентирования в дорожных ситуациях,
понимать опасность на дорогах, развивать речевую активность;
воспитательные – воспитывать умение применять правила безопасности на
дорогах.
Оборудование: картинки с дорожными знаками, плоскостные изображения,
плакаты с различными ситуациями при скользкой дороге, два шарика, две
доски с полированной поверхностью и необработанной поверхностью, макет
дороги.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент.
2. Игра на внимание «Дорожные слова».
3. Игра «Поле дорожных наук».
4. Игра-тренинг «Где, что находится?».
5. Беседа «Какая бывает дорога?». Знакомство с понятием «скользкая
дорога». Прослушивание в грамзаписи песни «Осторожно гололедица».
Рассматривание плакатов с различными ситуациями при скользкой дороге.
6. Экспериментальная деятельность.
7. Игра «Хорошо - плохо».
8. Итог.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент. Введение в тему. Создание игровой
ситуации.
- Ребята, сегодня в гости к вам пришел удивительный герой, лучший друг
детей, которые хотят все знать о правилах дорожного движения. Это
Светофор - он очень милый обаятельный вежливый наблюдатель за
порядком (слайды 1; 2). Он пришел к нам не один, а со своими друзьями
(слайд 3): Свисток , мудрый Уголёк, Вертолётик, который оказывает
медицинскую помощь в экстренных случаях и девочка Маша.
2.Игра на внимание «Дорожные слова».
- Светофор и его помощники приглашают вас посетить игротеку.
Первая игра на внимание «Дорожные слова» (или «Что относится к дороге?).
Проводит игру Светофор.
Описание игры:
Дети идут в колонну по одному. Светофор называет различные предметы.
Если предмет имеет отношение к дорожному движению (например, тротуар,
пешеход), то дети поднимают руки вверх. Если предмет не имеет отношения
к дорожному движению, руки опущены.
3. Игра «Поле дорожных наук». Проводит ее Свисток.
Описание игры:
Вносится барабан, на игровом поле которого картинки с изображениями
дороги, транспорта, дорожных знаков и т.д. Ребенок крутит барабан, после
его остановки берет картинку, на которую укажет стрелка, называет, что
изображено, дает определение.
Примерные варианты:
• Дорога - обустроенная и используемая для движения транспортных
средств полоса земли;
• Транспортное средство - это устройство, предназначенное для
перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования установленного
на нем.;
• Пешеход - это лицо, находящееся вне транспортного средства на
дороге и не производящий работу;
• Пешеходный переход - участок проезжей части, выделенный для
движения пешеходов через дорогу;
• Пешеходная дорожка - дорожка с покрытием, предназначенная для
движения пешеходов и т.д.
Свисток оценивает ответы детей, подводит итог: Молодцы, ребята! Хорошо
разбираетесь в дорожной науке.
4. Игра-тренинг «Что, где находится?».
Уголёк обращает внимание детей на макет дороги и выясняет:
- Что это? /показывает макет дороги/.
- Разместите на нем «Где что находится?» /каждому ребенку дается макет
дороги и игрушки - заместители /кирпичик, кубик, призма, палочка.
Дети должны ответить на вопросы Уголька и правильно расположить, где
что находится:
• Где должен идти пешеход? (А если нет тротуара?)
• Где едут автомобили?
• Где пешеход пересекает дорогу?
• Где могут находиться дома? А деревья?
5. Беседа «Какая бывает дорога?».
Проводит беседу Вертолётик, ответы детей сопровождает показом слайдов с
видами дорог (слайды с 4 по 16).
- Какая бывает дорога? /покрытая асфальтом, грунтовая, покрытая гравием,
снегом; проселочная, загородная/.
- Ребята, дорога бывает опасной. Уровень опасности на дороге зависит от ее
состояния. А состояние дороги зависит от погодных условий.
- Как вы думаете, когда дорога бывает опасной? /показ знака «Скользкая
дорога»/. Скользкая дорога - это участок дороги с повышенной
скользкостью проезжей части.
- Чем опасна зимняя дорога, покрытая снегом? /на ней не видно разметки,
она бывает скользкой, заснеженной/.
а) - Послушайте песенку «Осторожно гололед!» слова Владимирова,
музыка Е. Птичкина /в грамзаписи/.
То вьюга, то туман,
А то сугробы ветрятся,
Скользит по льду зима,
Как белая медведица
Припев:
Тормоза держи, шофер,
Не лети во весь опор!
Самосвал не самолет,
Осторожно - гололед!
Мотор не торопи,
Коль обстановка сложная.
Дорогу уступи
Тому, кому положено.
Вывод: при гололёде – обстановка на дороге сложная. Нужно быть
осторожным и пешеходу, и водителю.
б) Рассматривание плакатов с различными ситуациями при скользкой
дороге (слайды с 17 по 20).
6. Экспериментальная деятельность.
Проводит Светофор:
- А сейчас проведем эксперимент по выявлению зависимости скорости
скольжения от шероховатости поверхности.
а). Берем два одинаковых предмета и придаем ускорение. Один скользит по
полированной доске, другой - по необработанной поверхности. Наблюдаем:
какой предмет быстрее остановится? Почему?
б). Светофор предлагает детям поскользить по гладкой дорожке (линолеуму)
и по шероховатой поверхности (ковру), убедиться, какая дорожка опаснее.
6. Проводится игра «Хорошо - плохо».
Светофор предлагает детям продолжить фразу: «Дорога - это хорошо, потому
что …», « Дорога – это плохо, потому что …».
7. Итог.
- Что нового узнали о дороге? Какие опасности подстерегают пешеходов и
водителей на дороге?
Вывод: дорога - это обустроенная и используемая для движения
транспортных средств полоса земли. В зависимости от ее состояния и
природных условий она бывает опасной. Особенно опасна дорога зимой. На
ней не видно разметки, она бывает скользкой, заснеженной. Нужно быть
предельно внимательными при пересечении дороги; дорога – не место для
игр.
Используемая литература:
1. Методическое пособие для воспитателей детских дошкольных
учреждений по обучению детей правилам безопасного поведения на
дорогах, из опыта работы д/с УДУ мэрии г. Набережные Челны —
1996 г.
2. Учебное пособие «Обучение детей дошкольного возраста правилам
поведения на дорогах - 1995г.» /региональный стандарт/.
3. «Три сигнала светофора» Авторы: В.А. Добрякова, Н.В. Борисова, Т.А.
Панина, С.А. Уклонская.
