Проект с детьми 2 младшей группы "За здоровьем в детский сад"

Проект с детьми 2 младшей группы «За здоровьем в детский сад» (Проект эффективного взаимодействия воспитателей c родителями при осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с детьми.)   подготовила: воспитатель МБДОУ д/с № 11 Подгорная Н. С. Самая большая ценность для человека – здоровье. В преамбуле Устава Всемирной организации здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние наибольшего физического психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов» Актуальность проекта

• в настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей;
• от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;
• педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;
• необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.

Проблемный вопрос:  Как и с помощью чего сохранить и укрепить здоровье детей дошкольного возраста? Описание проекта Тип проекта: информационно - практико-ориентированный. Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники и родители 2 младшей группы, педагоги дополнительного образования. Сроки выполнения проекта: Начало: октябрь 2012 г. Окончание: май 2013 г. Продолжительность: долгосрочный, один учебный год. Объект исследования: процесс оздоровления детей 2 младшей группы МБДОУ д/с № 11 г. Белгорода. Предмет исследования: традиционные и нетрадиционные виды оздоровительной работы как наиболее эффективные средства оздоровления детей младшего дошкольного возраста.  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Снижение заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни;
• прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию;
• повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

Этапы реализации проекта:

• Организационно-подготовительный
(сентябрь – октябрь) 2. Внедренческий (октябрь – май) 3. Заключительный (апрель – май)

Организационно-подготовительный этап

• Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.
• Изучение методической литературы по теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».
• Работа с периодическими изданиями «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Дошкольное образование», «Дошкольная педагогика».
• Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных.
• Разработка проекта по теме «За здоровьем в детский сад».
• Экскурсии и целевые прогулки.
• Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта.
• Беседы.
• Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин и т. п.

Внедренческий этап 1. «Если хочешь быть здоров…» (психоэмоциональные игры; игры- упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание). 2. «Я такой» (НОД по развитию представлений о мире и о себе). 3. «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и родителей). 4. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек). 5. «Веселись, детвора!» (оздоровительные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность). 6. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, опросы, анкетирование, родительские собрания, консультации.) 1.«Если хочешь быть здоров…» ЗАДАЧА: Использование различных методов оздоровления детей в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями детей и пожеланиями родителей. «Если хочешь быть здоров…» 1. Консультация для родителей «Закаливание детей в дошкольном возрасте» 2. Традиционные методы закаливания 3. Опрос родителей «Методы закаливания» 4. Нетрадиционные средства оздоровления детей (оздоровительные игры, игры, которые лечат, игровая терапия, упражнения – игры при болезнях носа и горла, упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия, «погодный массаж», гимнастика для пальцев ног, массаж стоп) Традиционные методы закаливания во второй младшей группе: 1. Утренняя гимнастика. 2. Одежда в группе и на улице по погоде. 3. Прогулки каждый день с подвижными играми. 4. Сон без маек (с учетом температуры воздуха в группе и пожеланиями родителей). 5. Хождение босиком до и после сна. 6. Гимнастика и хождение по ребристым дорожкам. 7. Фитонциды – лук, чеснок. 8. Умывание холодной водой. Традиционные методы закаливания во второй младшей группе: Традиционные методы закаливания во второй младшей группе: Нетрадиционные средства оздоровления детей Оздоровительные игры «Цапля», «Скачки» Оздоровительные игры «Уши» «Кошка» Игры, которые лечат «Пастушок дудит в рожок» «Контроль ветров» Игровая терапия Упражнения на поверхности воды и песка, связанные с тактильно – кинестетической чувствительностью, снятием эмоционального напряжения Упражнения для профилактики, коррекции осанки и плоскостопия Комплекс «В траве сидел кузнечик…» «Я такой» Планирование НОД по развитию представлений о мире и о себе.

• Где живет витаминка?
• Это я!
• Органы чувств (глаза, уши, нос).
• Для чего нужны глаза?
• Орган слуха – уши.
• Органы слуха, вкуса, обоняния (уши, рот – язык, нос).
• Для чего нужны зубы?
• Моя одежда (зима, весна, лето, осень).
• Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
• Как быть здоровым?

«Творческая мастерская» ЗАДАЧА:  Проведение оздоровительной работы с детьми и обогащение развивающей среды в группе при взаимодействии воспитателей, детей и их родителей. «Творческая мастерская» 1. Пополнение Центра Здоровья в группе. 2. Коллективные и индивидуальные работы детей по теме: «Здоровье и нездоровье» 3. Создание развивающей среды для развития мелкой моторики рук. 4. Изготовление информационного центра здоровья для родителей. 5.Планирование занятий по продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация). «На книжной полке» ЗАДАЧИ: 

• воспитывать бережное отношение к своему здоровью через чтение детской литературы;
• использовать русские народные потешки, приговорки, пестушки при умывании, расчесывании и заплетании волос девочкам;
• заучивать стихотворения о здоровье.

«Веселись детвора» ЗАДАЧИ:

• воспитывать бережное отношение к своему и чужому здоровью;
• развивать двигательную активность детей;
• создавать психологический и эмоциональный комфорт в группе.

«Веселись детвора» 1. Дни здоровья 2.Тематические прогулки 3. Игровая деятельность:

• Дидактические игры
• Сюжетно-ролевые
• Подвижные
4.Оздоровительные минутки
• Пальчиковые игры
• Физминутки
 

«Для мам и пап» ЗАДАЧИ:

• знакомить родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома;
• привлекать родителей к работе по оздоровлению детей в детском саду.

«Для мам и пап» 1. Консультация для родителей «Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста». 2. Информация «Утренняя зарядка для детей», «Советы по укреплению здоровья детей», «Как приучить ребенка чистить зубы», «Полезные советы по питанию», «Здоровье и питание детей дошкольного возраста». 3. Родительские собрания. 4. Творческая деятельность родителей. Заключительный этап

• мониторинг уровня заболеваемости;
• показ непосредственно образовательной деятельности на родительском собрании (май);
• фотоколлаж «За здоровьем в детский сад» (май);
• выставка детских рисунков;
• книга совместного творчества воспитателей группы, детей и их родителей "Здоровье - это просто".

Информационная база проекта:

• Здоровьесберегающее пространство а ДОУ, Н.И. Крылова, издательство «Учитель», 2009г.
• Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. Е.Н.Крылова,М, «Просвещение», 1981г.
• Играем с малышами. Григорьева Г.Г., М.,2003г.
• Учимся быть здоровыми, Л.А.Теплякова, С.З.Шишова,М. 2001г.,
• Занимательная физкультура в детском саду К.К. Утробина.- М.: ГНОМ и Д.,2005г.,
• Оздоровительная гимнастика для детей(3-7лет), Л.И. Пензулаева.- М.: Владос,2002г.
• Прогулки в детском саду. И.В. Кравченко,Т.Л. Долгова,М.,2011г.,
• Технология проектирования в ДОУ. М.: Сфера, 2006г.,
• http://festival.1septembr.ru
• http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput09.htm

Спасибо за внимание !