Статья "Жанрово-композиционные особенности аннотации"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 131
Екатеринбург
Статья
«Жанрово-композиционные особенности аннотации»
Подготовила:
учитель русского языка и литературы,
кандидат педагогических наук
Стурикова Марина Владимировна
Екатеринбург
2015
Вопрос о жанрово-композиционных особенностях аннотации сейчас
довольно актуален вследствие того, что к научным трудам: статье, курсовой
или дипломной работе, монографии требуется характеристика, чем по сути и
является аннотация.
Аннотация – это жанр научного стиля, представляющий краткую
характеристику «произведения печати с точки зрения его содержания,
оформления, направленности и т.д. Целевое назначение аннотации –
проинформировать читателей о существовании работы определенного
содержания и характера» [3, с.19]. Аннотация относится к вторичным текстам и
«лишь перечисляет вопросы, которые освещены в первоисточнике, не
раскрывая самого содержания этих вопросов» [2, с.157], она должна «отвечать
основным специфическим чертам научной речи, соответствовать особенностям
научных текстов» [1, с. 311]. Следует учитывать то, что аннотация – это не
пересказ текста, а предельно сжатая характеристика первоисточника, имеющая
информационное значение, поэтому относится к научно-информационному
подстилю.
Основное назначение аннотации - дать некоторое представление о книге
(статье, научной работе) с тем, чтобы рекомендовать ее определенному кругу
читателей или воспользоваться при выполнении работы исследовательского,
реферативного характера. В отличие от реферата, аннотация не может
заменить собой самого материала, поэтому в аннотации не требуется
изложения содержания первоисточника, в ней лишь перечисляются вопросы,
которые освещены в нем, сущность которых не раскрывается. Также в
аннотации может характеризоваться структура первоисточника, его
композиция Аннотация отвечает на вопрос: «О чем говорится в первичном
тексте?»
Характерной особенностью аннотации является то, что она должна быть
тесно связана со сведениями, включенными в библиографическое описание,
при этом не повторять их. При составлении аннотации обычно используют
стандартные обороты речи (речевые клише). В научной литературе
рекомендуется следующее содержание аннотаций к текстам научного стиля:
1. Автор, название, выходные данные, т.е. библиографическое
описание первоисточника;
2. Тема статьи (книги). Указывается общая тема источника, при этом
используются следующие выражения: Статья (книга, монография и т. п.)
посвящена (теме, вопросу, проблеме);
3. Проблематика первичного текста. Перечисляется круг вопросов или
проблем, которые затрагиваются в тексте. Часто используются выражения: в
статье (книге) анализируются (освещаются, описываются, разбираются,
раскрываются, рассматриваются) следующие проблемы; дается анализ
(характеристика, описание); приводятся результаты; излагается теория
(история, методика, проблема); исследуется вопрос (проблема, процесс,
зависимость, свойства);
4. Адресат. Отмечается, для кого предназначается текст. Используются
следующие выражения: Статья предназначена для специалистов в области…;
представляет интерес для (широкого круга читателей и т. д.).
Аннотация имеет свои стилевые особенности. Лаконизация изложения
требует особых синтаксических конструкций. За счет изъятия системы
доказательств, примеров, повторений, акцентных моментов аннотация
ориентируется на простые предложения с набором ключевых слов. В силу этого
не допускается цитирование первоисточника, «не используются смысловые
куски оригинала как таковые, основное содержание первоисточника передается
«своими словами» [2, с. 157], не допустимы такие выражения, как «я думаю»,
«я считаю».
Можно выделить несколько видов аннотаций: по содержанию и целевому
назначению (справочные и рекомендательные), охвату содержания (общие и
специализированные) [2, с. 163].
Справочная аннотация не содержит оценки первоисточника.
Обязательными требованиями к ней являются четкость и простота изложения.
Полноценное справочное аннотирование призвано обратить внимание читателя
на специфику книги (статьи), источники и теоретический уровень текста,
характер приложений.
Пример справочной аннотации:
Родионов В.Г. Энергетика: проблемы настоящего и возможности
будущего. М.: Издательская группа «ЭНАС». 2010. - 168с.
В книге рассмотрены современное состояние и вероятные направления
развития мировой энергетики в условиях уменьшения запасов ископаемого
топлива и обостряющихся противоречий между требованиями
интенсификации развития и экологическими ограничениями.
Предваряет книгу сопоставительный обзор отечественной и зарубежной
практики эксплуатации электрических станций различных типов и методов
совершенствования энергетического оборудования, обсуждаются
традиционные энергетические технологии, возобновляемые источники
энергии, а также альтернативные подходы и идеи, многие из которых пока
еще представляются фантастическими.
Книга адресована как специалистам-энергетикам, студентам,
аспирантам и преподавателям энергетических специальностей, так и
широкому кругу читателей, интересующихся современной энергетикой и ее
перспективами.
Рекомендательная аннотация содержит критическую оценку текста. В ней
дается обоснование значимости произведения: сведения об авторе (дают
представление о направленности произведения и, в определенной степени, о
его качестве); замечания по существу вопроса с целью привлечения внимания
читателя к аннотируемому произведению; оценка произведения в ряду других
аналогичных книг (статей) с целью обращения внимания читателя именно на
этот текст.
По охвату содержания аннотируемого текста и читательскому назначению
различают общие аннотации, характеризующие текст в целом и рассчитанные
на широкий круг читателей, и специализированные, раскрывающие текст
лишь в определенных аспектах, интересующих узких специалистов.
Разновидностью специализированной аннотации является аналитическая
аннотация, характеризующая определенную часть или аспект содержания
текста. Такая аннотация дает краткую характеристику только тех глав,
параграфов и страниц текста, которые посвящены определенной теме.
Специализированные аннотации чаще всего носят справочный характер.
Аннотации могут быть обзорными или групповыми. Обзорная аннотация
— это аннотация, содержащая обобщенную характеристику двух или более
текстов, близких по тематике. Для справочной обзорной аннотации характерно
объединение сведений о том, что является общим для нескольких книг (статей)
на одну тему, с уточнением особенностей трактовки темы в каждом из
аннотированных произведений. В рекомендательных обзорных аннотациях
приводятся различия в трактовке темы, в степени доступности, подробности
изложения и другие сведения рекомендательного характера.
Объем аннотации должен составлять от 200-300 знаков для кратких, до
600-700 знаков для развернутых аннотаций, т.е. 10-15 строк.
Таким образом, аннотация к текстам научного стиля – это особый жанр,
значимость которого определяется тем, что он должен привлечь внимание
читателя к научной статье или книге, раскрывая основное содержание. При
написании курсовых, дипломных работ особый интерес представляют
справочные аннотации как наиболее эффективные в предоставлении
своевременной информации о новейших достижениях в различных областях
науки и техники и помогающие сэкономить время на ее поиск.
Список использованной литературы
1. Кожина М.Н. Стилистика русского языка: учебник / М.Н. Кожина, Л.Р.
Дускаева, В.А. Салимовский. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 464 с.
2. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по
развитию навыков письменной речи. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 288 с.
3. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник / Под ред. Т.А.
Ладыженской и А.К. Михальской; сост. А.А. Князьков. – М.: Флинта: Наука,
1998. – 312 с.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Предупреждение аварийности на дороге – чья-то сохраненная жизнь
- Внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы
- Конспект прогулки «Юные защитники» в старшей группе
- Организация самостоятельной работы студентов ГБПОУ БАТ
- Презентация "Взгляд на современную начальную школу с позиции формирования самостоятельности младших школьников в контрольно-оценочной деятельности"
- Конспект НОД в первой младшей группе "Цветочная поляна"