Ученики на Учителя.com


План работы "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Атяшевского муниципального района
« Атяшевский детский сад № 2»
ПРИНЯТО Утверждаю:
на заседании педагогического совета Заведующая МБОУ
Протокол № 1 «Атяшевский детский сад»
От «________» «_______________» 2016г. _____________ Н.М.Бухаркина
«_____ « « __________» 2016г.
План работы по самообразованию
воспитателя средней группы « Лучики»
Деньчевой Ольги Дмитриевны
Тема:
«Влияние устного народного творчества
на развитие речи детей».
Атяшево 2016
Индивидуальный план самообразования на 2016/2017 год
Воспитателя второй младшей группы МБДОУ «Атяшевский детский сад №2»
Ф. И. О. ДЕНЬЧЕВОЙ ОЛЬГИ ДМИТРИЕВНЫ
Образование (когда и какое учебное заведение окончил) Мордовский государственный
университет им.Н.П. Огарева, Саранск 22июня2004г.
Когда и где обучался на курсах повышения квалификации ГОУ ДПО (ПК)С МРИО г.
Саранск с 25 января 2016 г по 12 мая 2016 г._ «Педагогика и методика дошкольного
образования »
Самообразовательная работа над темой.
1. Тема самообразования: «Влияние устного народного творчества на развитие речи
детей»
2.Приоритетное направление: познавательно-исследовательское
3.Образовательнаяобласть:развитие_речи
4 Когда начата работа над темой: сентябрь 2016 г.
5. Когда предполагается закончить работу над темой: _май 2017 г.
6. Цель самообразования по теме: расширение общепедагогических и
психологических знаний, совершенствование методов обучения и воспитания,
углубление знаний в области конкретной методики, предмета, овладение
достижениями педагогической науки и практики, повешение общекультурного
уровня, формирование грамматического строя речи у детей, развитие
монологической и диалогической речи
7. Задачи самообразования:
- Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей.
-Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.
-Обогащать чувства детей, воображение и речь.
- Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.
8. Основные вопросы намеченные для изучения:
расширить знания ребенка об окружающей действительности, развивать умение
чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка;
помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
9. Этапы проработки по теме:
Планирование работы по самообразованию
Практическая деятельность (применение знаний, навыков и умений на практике:
изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с
детьми)
Подведение итогов самообразования
10. Литература по теме, которую предполагается изучить:
-Согласные и гласные - похожие, но разные. Задания. Упражнения. Игры.» Епифанова
О. В.; Учитель, 2014г.
-«Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет: модели комплексных
занятий» Полякевич Ю. В. / Осинина Г. Н.; Учитель, 2014г.
-«Совместная интегрированная деятельность. Развитие познавательных способностей
и речи дошкольников» Вакуленко Л.С. / Верещагиной Н.В., Детство-Пресс, 2014г.
-Ушакова О. С. "Развитие речи дошкольников», М,, 2001г.
- Тихеева Е. И. «Развитие речи детей», М., 1981г.
- Арушанова А. Г. «Речь и речевое общение детей». М., 1999 г.
- Л. М. Козырева «Развитие речи. Дети от рождения до 5 лет', Ярославль,
Академия Холдинг. 2001 г.
-.Пикулева Н- «Слово на ладошке», М., 1997г
- «Детский сад и семья», Д. Б. № 6, 2000г.
- «Детский сад и семья», Д. В. № 42000г,
- Гербова В. В. «Особенности словарной работы с детьми», М., 1984г.
- .Зуб А. «ОЙ ты, сынок, медовый сахарок, румяный пирожок, березовый душок», Д. В.
№ 12, 1998г.
- Загоруля Г. Аг. Мазурик Ar M. «Путешествие в мир
фольклора», Ханты-Мансийск, 1999г.
- Круглов Ю. Г.«Pyccкое народное поэтическое творчество, Санкт-Петербург, 199Зг.
-Князева О. Л., Маханева М. Д. "Приобщение детей к истокам
русской народной культуры», Санкт-Петербург, 2000г.
- Лукин В. «Загадки. Скороговорки», М., Acт - пресс, 2000г.
- Орлова Н. «О роли малых фольклорных жанров в жизни детей», Д. В.
№4, 1984г.
- .ПавловаЛ «Фольклор для маленьких» Д. В. № 4, 1990г,
- Танкеев И. «Русские народные игры», Мг, 199Вг.
Раздел плана
Сроки
Форма работы
Практические выходы
(рефераты, доклады,
открытый просмотр,
выставка работ и т.д.)
Самостоятельное
изучение методической
литературы по
самообразованию:
В течение
года
1. Бородич А.М. Методика
развития речи детей. - М.,
2004.
2. Леонтьев А.А.
Язык,речь,речевая
деятельность. - М., 1999.
Изучение литературы по
теме.
3. Максаков А.И., Тумакова
Г.А. Учите, играя. - М., 2005.
4. Полянская Т. Б.
Использование метода
мнемотехники в обучении
рассказыванию детей
дошкольного возраста Санкт-
Петербург. - Детство-Пресс,
2010.
4. Рубинштейн С.Л. Основы
общей психологии. - М., 2009.
Т.
5. Развитие речи в детском
саду. Программа и
методические рекомендации.
— 2-е изд., испр. и доп.
Гербова В.В. - М.: Мозаика-
Синтез, 2010 г.
6. Развитие речи детей
дошкольного возраста:
Пособие для воспитателя дет.
сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. -
2-е изд., испр. - М.:
Просвещение, 2004.
Планирование работы
по самообразованию,
изучение проблемы,
постановка цели, задач,
предполагаемого
результата.
сентябрь
диагностика
Составление плана
самообразования по теме с
внедрением в практику
ДОУ.
Изучение
методической
литературы по теме
«Влияние устного
народного творчества
на развитие речи
детей».
декабрь
беседа
Консультация для
родителей; ««Для чего
нужна пальчиковая
гимнастика?».».
Интеграция
образовательных
областей
январь
конкурс
Семейный конкурс
«Игрушка для
театрального уголка
своими руками»
(семейное фото или о
том как она делалась)
Разработка конспектов
НОД
февраль
Открытый показ НОД в
средней группе
Открытый просмотр по
развитию речи в
средней группе «Котик
на печке песни поет…»
Организация
предметно-
развивающей среды в
группе.
В течение
года
Открытый просмотр
регламентированной
деятельности педагогами ДОУ
Оформление папки-
передвижки для
родителей
Выводы:
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
Деньчевой Ольги Дмитриевны
Учебный год
Сроки
выполнения
Результат
2016/2017
В течение года
Изучение литературы по
теме.
сентябрь
Составление плана
самообразования по теме
с внедрением в практику
ДОУ
декабрь
Консультация для
воспитателей.
январь
Совместное творчество
детей и родителей.
Выставка детских работ
на тему: «Игрушка
своими руками»
октябрь
ноябрь
Инсценирование русской
народной сказки
«Рукавичка»
февраль
НОД по развитию речи (
А,Барто)
март
Игровая деятельность
«Поиграем с
пальчиками»
апрель
Досуг «Солнышко,
нарядись, красное,
покажись!»
февраль
Открытый просмотр по
развитию речи в средней
группе «Котик на печке
песни поет…»
апрель
Оформление папки-
передвижки для
родителей
2017/2018
2018/2019
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
Деньчевой Ольги Дмитриевны
№ п\п
Форма работы
Практические выходы
СЕНТЯБРЬ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
Закон «Об образовании», СанПин 2.4.1.3049-13,
ФГОС (вступивший в силу 01.01.2014г.), приказы,
письма разного уровня.
2.
Изучение методической литературы.
«Согласные и гласные - похожие, но разные. Задания.
Упражнения. Игры.» Епифанова О. В.; Учитель, 2014г.
«Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7
лет: модели комплексных занятий» Полякевич Ю. В. /
Осинина Г. Н.; Учитель, 2014г.
«Совместная интегрированная деятельность. Развитие
познавательных способностей и речи дошкольников»
Вакуленко Л.С. / Верещагиной Н.В., Детство-Пресс,
2014г.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
НОД «Знакомство детей с основными органами
артикуляционного аппарата»
НОД по развитию речи «А на ручках пальчики — девочки
и мальчики».
Самостоятельная разработка игр и пособий по теме.
4.
Работа с воспитателями.
Памятка для воспитателей «Развитие речи детей 4-5
лет»
5.
Работа с родителями.
Консультация для родителей «Разговорчивые игры».
Памятка для родителей «Активизация речевого общения,
как фактор становления личности ребенка».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
ОКТЯБРЬ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня)
2.
Изучение методической литературы.
Пособие по развитию речи «По дороге к азбуке» (Лесные
истории) для самых маленьких (4-5 лет.) /Р.Н. Бунеев, Е.В.
Бунеева, Т.Р. Кислова - М. : Баласс, 2012.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
Комплексная НОД по развитию речи и рисованию
«Осенние мотивы» в среднейгруппе группе.
Развлечение «Расскажи стишок руками».
Изготовление картотеки «Игры для развития словарного
запаса и грамматического строя речи».
4.
Работа с воспитателями.
Методическая рекомендация «Обучаем дошкольников
среднего возраста связанной речи».
5.
Работа с родителями.
Оформление папки передвижки по теме «Роль сказки в
развитии речи у детей».
Памятка для родителей «Дидактические игры для
развития речи».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
НОЯБРЬ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня).
2.
Изучение методической литературы.
«Психоречевая диагностика детей 3-7 лет» Кольцова Е. П.
/ Романович О. А.; Учитель. 2012.
«Обучаем дошкольников пересказыванию» Гуськова А.
А.; Сфера, 2014г.
«Развиваем речь ребенка с помощью стихов» Васильева
Е.В.; Сфера, 2013г.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
Речевые игры по сказкам К.Чуковского.
Изготовление картотеки «Картотеки артикуляционной и
дыхательной гимнастики».
НОД по развитию речи «Гудок».
4.
Работа с воспитателями.
Памятка «Роль дидактической игры в развитии речи
младших дошкольников».
5.
Работа с родителями.
Консультация «Влияние устного народного творчества на
развитие речи детей».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
ДЕКАБРЬ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня).
2.
Изучение методической литературы.
«Развитие словаря дошкольника в играх» Филимонова
О.Ю.; Детство-Пресс, 2013г.
«Предупреждение общего недоразвития речи у детей 3-4
лет» Дунаева Н.Ю. / Зяблова С.В.; сфера, 2013г.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
Тематическое занятие по логоритмике «Как прекрасен
этот мир!»
НОД по развитию речи «Кот, петух и лиса».
4.
Работа с воспитателями.
Памятка для воспитателей «Развитие
коммуникативности у детей среднего возраста».
5.
Работа с родителями.
Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики
помогает развивать речь».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
ЯНВАРЬ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня).
2.
Изучение методической литературы.
«Придумай слово. Речевые игры и упражнения для
дошкольников» Под ред. О.С. Ушаковой. –М.: ТЦ Сфера,
2008.
«Комплексное сопровождение детей 4-5лет с речевыми
нарушениями: диагностика, планирование, рекомендации,
конспекты занятий, лингвистический материал»
Шерстобитова С. Ю.; Учитель, 2009г.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
Самостоятельной художественно – речевой деятельности,
для которой создаются необходимые условия (книжный
уголок, подбор иллюстраций и т. д.).
Изготовление настольно-печатных игр, направленных на
формирование грамматического строя речи.
НОД по развитию речи по сказке «Курочка ряба».
4.
Работа с воспитателями.
5.
Работа с родителями.
Памятка для родителей «Роль заучивания стихов
наизусть».
Изготовление папки-передвижки «Развитие речевой
активности детей раннего возраста».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
ФЕВРАЛЬ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня).
2.
Изучение методической литературы.
«Коррекция речевых нарушений у дошкольников в играх с
мячом» Леонова О.А.; Детство-Пресс, 2013г.
«Фольклорный материал для дифференциации и
автоматизации звуков» Яковлева Н.Н.; Детство-Пресс,
2013г.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
Изготовление пальчикового театра; что позволит детям в
самостоятельной игровой деятельности совершенствовать
связную речь, выразительно передавать настроение,
характер героя, умение вступать в диалог.
НОД по развитию речи «Любимые игрушки» (по А.Барто)
4.
Работа с воспитателями.
Методическая рекомендация «Нетрадиционные методы
развития речи детей дошкольного возраста»
5.
Работа с родителями.
Консультация «Формирование связной речи у детей с
общим недоразвитием речи с использованием приемов
наглядного моделирования».
Родительское собрание «Играем пальчиками и развиваем
речь».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
МАРТ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня).
2.
Изучение методической литературы.
Ушакова О. С. "Развитие речи дошкольников», М,, 2001г.
Омельченко Л.В. Использование приемов мнемотехники в
развитии связной речи. Логопед. 2008.№4. С.102-115.
О.Б. Сизова «Шесть шагов к развитию речи» СПб «КАРО»
2003г.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
Картотека игр и упражнений на развитие речевого
дыхания.
НОД по развитию речи. Тема: «Зайчик в гостях у
детей»
4.
Работа с воспитателями.
Мастер-класс «Развитие речи дошкольников через
дидактическую игру в средней группе».
5.
Работа с родителями.
Оформление папки-передвижки «Развитие мелкой
моторики с помощью нетрадиционных видов
изодеятельности».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
АПРЕЛЬ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня).
2.
Изучение методической литературы.
Соломенникова, Л. Об использовании наглядности для
формирования связной монологической речи / Л.
Соломенникова // Дошкольное воспитание. 1999. №. 4
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
Досуг «Солнышко, нарядись, красное,
покажись!»товление воспитателем пособий по
развитию речи.
4.
Работа с воспитателями.
Доклад на тему: "Воспитание и развитие звуковой
культуры речи у детей дошкольного возраста".
5.
Работа с родителями.
Выставка на тему: "Советуем ознакомиться с
дидактическими играми и упражнениями по звуковой
культуре речи".
Чаепитие с родителями «Играем вместе с родителями в
занимательные речевые игры».
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
МАЙ
1.
Изучение нормативно-правовой документации.
(Статьи Закона «Об образовании», приказы, письма
разного уровня).
2.
Изучение методической литературы.
О. С. Ушакова «Развитие речи дошкольников как
необходимое условие успешного личностного развития».
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»,
«Детский сад от А до Я».
Аннотация на методическую
литературу.
3.
Работа с детьми по изученной теме.
«Котик на печке песни поёт…» Интегрированное занятие.
Обучение рассказыванию детей младшего дошкольного
возраста. НОД по развитию речи по теме: «Обучение
рассказыванию. Описание игрушки».
4.
Работа с воспитателями.
Буклет для воспитателей «Особенности становления
звуковой стороны слов у детей младшего дошкольного
возраста».
Открытое занятия по развитию речи «Тропинки»
5.
Работа с родителями.
Родительское собрание "Чему научился ребенок в ДОУ".
Ознакомление родителей с результатами
диагностирования по звуковой культуре речи.
Рекомендации по закреплению речевых навыков у детей
на летний период.
6.
Посещение лекций, конференций, семинаров,
круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-
классов. Обучение на курсах повышения
квалификации. Обзор в Интернете информации по
теме.
7.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Участие в конкурсах в Интернете. Издательская
деятельность (публикации в специализированных
изданиях, статьи в методические журналы, буклеты,
размещение материалов на образовательных сайтах,
помещение своих разработок на сайтах в Интернете).
8.
Составить отчёт и презентацию о работе по
самообразованию.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: