Ученики на Учителя.com


Ежедневный план работы на февраль средней группы

Ежедневный план работы на февраль средней группы №14
День
недели
Тем
а
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность детей и взрослых с
учетом интеграции образовательных
областей
Понедельник
30.02.23.
Труд взрослых
Музыкальная
деятельность
Музыкальная деятельность
Познание
Формирование
целостной картины
мира.
«Кто работает на транспорте?». Н.С.
Голицына, стр. 124.
Цель: познакомить с обобщающим понятием
«транспорт» ;учить выделять различные
признаки предметов, сравнивать их, находить
существенные признаки и по ним объединять
предметы в одно родовое понятие; уточнить
представление о труде водителя, закрепить
употребление в речи слово «транспорт», дать
представление о правилах дорожного движения.
Вторник
31.02.23.
Физическая
культура
Двигательная деятельность
Художественное
творчество
(аппликация/
лепка через
неделю)
Лепка. «Самолет». Д.Н. Колдина, стр. 43.
Цель: продолжать учить развивать умение
пользоваться стекой. Закреплять умение
ориентироваться в частях тела, развивать мелкую
моторику, внимание. раскатывать столбики
движениями вперед-назад и соединять их,
развивать мелкую моторику, внимание.
Среда
01.02.23.
Физическая
культура на улице.
Двигательная деятельность
ФЭМП
Н.С. Голицына, стр. 125.Тема «Мы едем на
автобусе»
Цель: Уточнить представление о труде водителя,
познакомить с порядковым счетом в пределах 5,
учить понимать независимость числа от цвета и
формы предметов, закрепить представление о
значении слов вчера, сегодня и завтра, Расширять
представление о правилах поведения в
транспорте.
Четверг
02.02.23.
Музыка.
Музыкальная деятельность
Развитие речи
Н.С.Голицына , стр.114 «Описание
транспортных игрушек » .
Цель: Закрепить представление о транспорте.
Учить составлять рассказ об игрушке, используя
план предложенный.
Активировать использовать и понимание
предлогов в, на, под, между. Закрепить
образование прилагательных от
существительных.
Пятница
03.02.23.
Познание
(конструирование).
Тема «Автобус». Голицына Н.С. стр.133
Цели: Закрепить представление о транспорте,
его внешнем виде, учить складывать
прямоугольник пополам, наклеивать детали
(окна, колеса), закреплять знания сигналов
светофора, действий пешеходов и водителей.
Художественное
творчество
(рисование)
«Автобус едет по улице» Голицына Н.С., стр.
115. Цель: Учить детей правильно держать
карандаш, самостоятельно доводить задуманное
до конца, аккуратно закрашивать. Закреплять
технические умения рисования. Закрепить
представление о транспорте и правилах
дорожного движения.
День
недели
Тема
Интеграция
образовательных
областей
Понедельник
06.02.23.
Мой город
Музыкальная
деятельность
Познание
Формирование
целостной
картины мира.
Вторник
07.02.23.
Физическая
культура
Художественное
творчество
(аппликация/лепка
через неделю)
Среда
08.02.23.
Физическая
культура на улице.
ФЭМП
Четверг
09.02.23.
Музыка.
Развитие речи
Пятница
10.02.23.
Познание
(конструирование).
Художественное
творчество
(рисование)
День
недели
Тема
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность детей и взрослых с учетом
интеграции образовательных областей
Понедельник
13.02.23.
Врачи
– наши помощники
Музыкальная
деятельность
Музыкальная деятельность
Познание
Формирование
целостной
картины мира.
«Врачи – наши помощники». Н.С. Голицына, стр.
142. Цель: расширить представление о труде врача,
знания о витаминах. Воспитывать уважение к людям,
которые заботятся о нашем здоровье. Учить сажать лук
на перо,. Воспитывать понимание ценности здоровья,
потребности заботится о нем.
Вторник
14.02.23.
Физическая
культура
Двигательная деятельность
Художественное
творчество
(аппликация/лепка
через неделю)
Лепка «Какие звери пришли к Айболиту?». Н.С.
Голицына, стр. 149. Цель: Вспомнить сказку в стихах
К. Чуковского «Айболит», побуждать передавать
впечатление от прочитанного, используя приемы лепки,
развивать мелкую моторику, внимание.
Среда
15.02.23.
Физическая
культура на улице.
Двигательная деятельность
ФЭМП
Н.С. Голицына, стр. 145.Тема «Как доктор лечит
зверей» Цель: Обобщить знания о работе врача. Учить
сравнивать группы предметов, находящихся на
расстоянии, упражнять в понимании независимости
количества предметов от их формы и величины, а также
в различии пространственных отношений: далеко-
близко. Закрепить представление о значении слов вчера,
сегодня и завтра, умение сравнивать предметы по
высоте. Упражнять в различении геометрических фигур.
че
тв
ер
г
16
.0
2.
23
.
Музыка.
Музыкальная деятельность
Развитие речи
Н.С.Голицына , стр.147 К. Чуковский «Айболит »
Цель: Закрепить представление о профессии врача,
учить правильно использовать множественное число
глагола «хотеть». форму повелительного глагола:
рисовать, танцевать.
пятница
17.02.23.
Познание
(конструирование).
Тема: «Больница для зверей». Учить создавать
постройку из крупного строительного материала и
обыгрывать ее.
Художественное
творчество
(рисование)
«Добрый доктор Айболит» Голицына Н.С., стр. 148.
Цель: Закреплять представление о профессии врача.
Учить передавать особенности одежды. Изображать
фигуру человека, самостоятельно доводить задуманное
до конца, аккуратно закрашивать. Закреплять
технические умения рисования гуашью.
День
недели
Тема
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность детей и взрослых с учетом
интеграции образовательных областей
Понедельник
20.02.23.
Наша армия
Музыкальная
деятельность
Музыкальная деятельность
Познание
Формирование
целостной
картины мира.
«День защитника Отечества». Н.С. Голицына, стр.
137. Цель: расширить представление об особенностях
военной службы. Уточнить представление о родах
войск, воспитывать гордость за нашу Армию, желание
быть похожими на сильных и смелых российских
солдат. Активизировать в речи слова: солдат, моряк,
летчик, названия военной техники.
Вторник
21.02.23.
Физическая
культура
Двигательная деятельность
Художественное
творчество
(аппликация/лепка
через неделю)
«Военный корабль». Д.Н. Колдина, стр. 41. Цель:
продолжать учить обрезать прямоугольник по трапеции,
закреплять умение составлять предмет из отдельных
частей, учить располагать предмет в центре листа,
наклеивать, развивать мелкую моторику, внимание.
Сре
да
22.0
2.23
.
Физическая
культура на улице.
Двигательная деятельность
ФЭМП
Н.С. Голицына, стр. 125.Тема «Военные и танки»
Цель: Закрепить представление о родах войск и военной
службе, упражнять в понимании независимости
количества предметов от их формы и величины.
Закрепить представление о значении слов вчера, сегодня
и завтра, закреплять умение сравнивать предметы по
высоте. Упражнять в различении геометрических фигур.
понедельник
27.02.23.
Музыка.
Музыкальная деятельность
Развитие речи
Н.С.Голицына , стр.139 «Научимся говорить
правильно» . Цель: Учить согласовывать
существительные с прилагательными в роде и числе,
правильно произносить звук «Щ», подбирать слова на
заданную букву. Активировать использовать в речи
прилагательных.
вторник
28.02.23.
Познание
(конструирование).
«Больница для зверей». Голицына Н.С. Цель: дать
первоначальное представление о работе ветеринара,
Учить создавать постройку из крупного строительного
материала и обыгрывать ее.
Художественное
творчество
(рисование)
«Наши защитники» Голицына Н.С., стр. 140. Цель:
учить изображать фигуру человека, передавая
особенности одежды. Закреплять представление о
родах войск, Учить детей правильно держать карандаш
или краски, самостоятельно доводить задуманное до
конца, аккуратно закрашивать. Закреплять технические
умения рисования.
Организация режимных моментов. Февраль.
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
утро
• Во время приема беседовать с детьми о времени года «Зима» (особенности зимнего времени года,
признаки зимы, зимняя погода).
• Загадывание детям загадок о явлениях природы зимы и о живой природе (небо, солнце).
• Индивидуальная работа с детьми (по рисованию, по физической культуре, по развитию речи).
• Рассматривание иллюстраций, беседа на темы: «ПДД», «Профессия врача», «Звери, птицы,
растения зимой ».
Дидактическая игра.
«Какое время года, день
недели».
Цель игры: учить детей
соотносить описание
природы в стихах или
прозе с определением
времени года, развивать
внимание, быстроту
мышления.
Д/и «Какой знак?»
Цель игры: Учить детей
различать дорожные
знаки, закреплять
знания детей о
правилах дорожного
движения, воспитывать
умение самостоятельно
пользоваться
полученными знаниями
в повседневной жизни,
особенности
соблюдения ПДД
зимой
Дидактическая игра.
«Собери пирамидку из
геометрических форм».
Цель игры: закрепление
названия
геометрических форм:
круг, квадрат,
треугольник,
прямоугольник, овал..
Дидактическая игра.
«Профессия врача».
Цель игры: закрепить
знания детей о профессии
врача, врача для
животных, обязанностях
врача, воспитывать
чувства сострадания ,
побуждать в оказании
помощи, развивать
память , внимание.
П/и Поиграть в
подвижную игру «Найди
себе пару» - упражнять
детей во
внимательности,
выполнении действий по
звуку, в соответствии со
словами воспитателя.
П/и «Колокольчик»,
Цель: определять
расположение звонка
колокольчика,
развивать внимание,
выполнение действий
по команде
воспитателя.
Строительная игра.
«Построим домики для
животных».
Цель: учить сравнивать
предметы по форме,
развивать
самостоятельность в
нахождении способов
конструирования, умении
делать перекрытия в
строениях.
П/и «Карлики -
великаны»
Цель: закреплять
знания детей о
понятиях «высоко-
низко», сравнивание
«выше- ниже»
день
• Закреплять навыки гигиенических процедур: правильно намыливать руки, мыть круговыми
движениями, умывать лицо после сна.
• Продолжать учить замечать беспорядок в одежде в личном шкафу, устранять его с помощью
взрослых. Воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам, мокрые вещи не забывать
класть на просушку.
• Закреплять навыки уборки игрушек, каждой игрушке свое место.
• Напоминать детям уроки вежливости: после сна говорить «Добрый день»; после принятия пищи
говорить: «Спасибо» без напоминания.
• Приучать детей в играх общаться спокойно, без крика, в группе не бегать, вежливо спрашивать
игрушки друг у друга, говоря при этом слово «пожалуйста» ,учить детей быть терпеливее,
приучать играть совместное.
• Трудовые поручения детям: одеть кукол в одежду, протереть кубики влажной тряпочкой, полить
комнатные цветы с помощью воспитателя.
• Прослушивание музыки или чтение любимых литературных произведений.
вечер
С/Р игра «Больница для
животных»
(побеседовать с детьми о
том, кто такой
ветеринарный врач, что
он делает, что
выписывает болеющим
животным, как их
лечит).
С/Р игра- кукольный
театр, показ сказки «
Колобок»
(формировать умение
обыгрывать роль.)
Сюжетно-ролевая игра.
«Накрываем стол»
Цель игры: Объяснить
правила простой
сервировки стола,
правила поведения за
столом в общественном
месте
Сюжетно-ролевая игра.
«Кухня».
Цель игры: закреплять
знания детей о профессии
повар (что он делает,
зачем). Предназначение
посуды и столовых
приборов.
Индивидуальная работа, февраль
Образовательная
область
I неделя
II неделя
III неделя
IV неделя
Художественное
творчество
(рисование)
закреплять
умение
передавать
особенности
военной техники
совершенствовать
технику лепки
животных
закреплять умение
рисовать военную
технику гуашью
закреплять умение
рисовать и лепить
людей
Художественное
творчество
(лепка)
Художественное
творчество
(аппликация)
Закреплять
умение лепить
округлые
предметы,
вытягивая
концы
закреплять
умение
соотносить цвет
с его названием
закреплять
приемы
аккуратного
наклеивания.
закреплять умение
разрезать
вытянутые
пластилиновые
столбики на части
ФЭМП
закреплять
умение считать
в пределах 5
Закреплять
представление о
кубе, цилиндре,
шаре
упражнять в
различении
геометрических
фигур
совершенствовать
умение
определять время
суток, расстояние,
время суток, дни
недели
Познание
(ознак.с окр.м.,
ПДД, ОБЖ)
Закреплять
умение
группировать
предметы по
материалу
Расширить
знания о
правилах
дорожного
движения
закреплять
знания о пользе
витаминов,
закаливании.
совершенствовать
умение
группировать
предметы по
назначению
Коммуникация
(развитие речи)
Закреплять
умение
описывать
профессию
врача
упражнять в
запоминании
стихов наизусть
Помочь понять
чувства героев
упражнять в
произнесении
шипящих звуков
Музыка
Физкультура
Закреплять слова
песен, движении
танца,
хороводные
движения
Закреплять
умение выполнять
прыжки вокруг
предметов,
перешагивания,
прыжки на одной
ноге
Закреплять
движения танца
Закреплять умение
ходить в колонне
по одному, менять
направление по
сигналу, прыжки
боком, рассчет на
первый- второй
РАБОТА В ГРУППЕ
февраль
Мероприятие
Срок
Ответственный
Отметка о
выполнении
Наглядная
Оформление уголков в
группе по тематике
праздников "День
защитника Отечества",
"Масленица"
В течение
месяца
Мякушкина О.В.
Отремонтировать
порванные книги,
подточить карандаши
В течение
месяца
Мякушкина О.В.
Методическая
Активизация связной речи
в беседе с детьми на
знакомые лексические и
бытовые темы, темы
"Защитника Родины". о
значении празднования
"Масленицы" в России
В течение
месяца
Мякушкина О.В.
Упражнения на развитие
внимания, памяти,
логического мышления и
фонематического слуха
Разучивание песен и
стихов к празднованию
"Дня защитника
Отечества",
"Масленицы"
В течение
месяца
Мякушкина О.В.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Мероприятие
Срок
Ответственный
Отметка о
выполнении
Провести беседу о
безопасности детей во
время прогулки на улице,
провести беседу о ПДД
В течение
месяца
Мякушкина О.В.
Провести беседу о
профилактике ОРЗ,
ОРВИ
В течение
месяца
Мякушкина О.В.
Провести беседу о
детской сезонной одежде
В течение
месяца
Мякушкина О.В.
Перспективное планирование по художественной литературе
на февраль
М. Ильин. Рассказ «Машины на нашей улице»
С. Баруздин «Кто построил этот дом»
С. Маршак Стихотворение «Почта», «Вот какой рассеянный…»
М. Коршунов Рассказ «Едет, спешит мальчик»
Сказка «Дудочка и кувшинчик»
С. Маршак .Стихотворение «Рассказ о неизвестном герое»
Калинина Рассказ Как ребята переходили улицу
З. Александрова Стихотворение «Мальчик потерялся»
Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,
«Хвосты», Заяц-хваста», «У страха глаза велики»
Н. Некрасов стихотворение «Мороз - воевода»
И. Суриков стихотворение «Зима»
Ш. Перро «Фея»
Братья Гримм «Бременские музыканты».
Чтение русских народных сказок, потешек, пословиц, поговорок.
Февраль
Комплекс утренней гимнастики № 1 «Часы»
Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Перестроение в две колонны.
1. «Заводим часы»
И.П. О.С. руки на пояс
В.1-4 круговое вращение руками в одну сторону
5-7 круговое вращение руками в другую сторону
8. И.П.
2. «Часы идут»
И.П. О.С. руки на пояс
В.1-4. 3 шага вперед полуприсед, хлопок в ладоши
5-8. 3 шага назад, хлопок в ладоши
3. «Маленькая и большая стрелка»
И.П. ноги на ширине ступни, руки внизу
В.1-3. руки вверх, перекрестные махи
4. И.П.
4. «Бой часов»
И.П. ноги на ширине плеч, руки внизу
В.1. наклон вперед, стукнуть по коленям, сказать «бом-бом»
2. И.П.
5. «Считаем секунды»
И.П. лежа на животе, голова на согнутых в локтях на руках
В.1-3. поднимать и опускать ноги
4. И.П.
6. «Минутки»
И.П. О.С. руки на пояс
В.1-4. прыжки на двух ногах, руки на поясе
5-8. прыжки на двух ногах с хлопками в ладоши
7. Упражнение на дыхание
Ходьба в колонне по одному, легкий бег.
Речевка. Кто зарядку крепко любит - Тот всегда здоровым будет!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: