Развитие диалогической речи детей. Дидактические игры и приёмы

  Развитие диалогической речи детей. Дидактические игры и приёмы. Подготовила:учитель-логопед: Малинина Ю.А. Диалог – это общение, разговор, беседа, когда беседуют два или несколько партнеров на какую-либо тему. Диалог – это общение, разговор, беседа, когда беседуют два или несколько партнеров на какую-либо тему. Диалогическая речь предполагает ожидание ответа и готовность ответной речи детей. Но полноценным диалогом является не просто обмен информацией, а такое взаимодействие партнеров, при котором они уважают друг в друге личность. А главное – это путь к совместным мыслям, чувствам, переживаниям, к сотрудничеству, к общей деятельности. Овладение диалогической речью – это одна из главных задач речевого развития дошкольников. Зависит от: - речевой среды, - социального окружения, - семейного благополучия, индивидуальных - особенностей личности, - познавательной активности ребенка и т.п Игра – важная и существенная составляющая жизни детей в детском саду. В игре у детей формируются: 1. Умения пользоваться в диалоге различными видами реплик (вопросами, сообщениями, побуждениями) и соответствующими им ответными реакциями. 2. Умения соблюдать элементарные правила поведения в диалоге:

• соблюдать очередность в разговоре;
• выслушивать собеседника, не перебивая поддерживать общую тему разговора, не отвлекаться от нее;
• не говорить с полным ртом;
• говорить спокойно, доброжелательным тоном.

Необходимо:

1

• . Развивать у детей интерес к игре, воспитывать умение самостоятельно занять себя игрой (индивидуальной и совместной со сверстниками).

2

• Развивать диалогическое общение в сюжетно–ролевой игре не прямо, а оказывая развивающее влияние на саму игру через создание предметно-игровой среды, через участие взрослого в детских играх в качестве партнера.

3

• Включать в игру по любой тематике эпизоды «телефонных разговоров», различных персонажей для активизации ролевого диалога.

Методы и приёмы:

• Чтение стихотворений по ролям 
• Подвижные игры с текстом
• Словесные игры
• Словесные игры без готовых текстов,
• Сюжетно-ролевые игры 
• Дидактические игры
• Игра-драматизация
• Творческая игра 
• Режиссёрские игры для детей 

Таким образом, методы и приёмы подобранные для развития диалогической речи: - формируют у детей умения пользоваться в диалоге различными видами инициативных реплик (вопросами, сообщениями, побуждениями) и соответствующими им ответными реакциями, а также умения соблюдать элементарные правила поведения в диалоге (правила очередности и тематического единства реплик); - отражают естественную логику формирования речевых умений: от восприятия и заимствования образцов диалогических реплик к их использованию в сочетании репродуктивной и продуктивной речи и творческому переносу усвоенных образцов в самостоятельную речевую практику. Спасибо за внимание!!!