Карта анализа образовательной деятельности

Тема________________________________________________________________________________________

Дата проведения______________________________________________________________________________

Возрастная группа____________________________________________________________________________

Количество детей___________________________________________________________________________

Ф.И.О. воспитателя___________________________________________________________________________

Начало деятельности____________________________ Окончание деятельности___________________________

Критерии оценки работы воспитателя на занятии

Уровень

оценки

Подготовка

педагога

Умение составить конспект занятия в соответствии с поставленными целями,

определить его содержание и структуру, подобрать дидактические игры. Наличие

конспекта

Оценка правильности и обоснованности постановки целей занятия с учетом

особенностей учебного материала, места данного занятия по теме, уровня

подготовленности детей

Подбор демонстрационного и раздаточного материала

Рациональное размещение материала

Предварительная работа с детьми (беседы, организация наблюдений, дидактические

игры, чтение художественной литературы)

Санитарно

гигиенические

требования

Удовлетворение двигательной активности (организация динамических пауз,

физкультминуток)

Соблюдение санитарно-гигиенических требований на занятии Смена деятельности

детей в течение занятия

Соответствие длительности занятия санитарно-гигиеническим нормам

Использование разнообразных форм организации детей на занятии (работа малыми

подгруппами, в паре, индивидуальная и коллективная работа детей). Оправданность

выбранных форм

Оправданность и

рациональность

выбора

методов работы с детьми

Продуманность выбора типа занятия, его структуры, логическая последовательность

и взаимосвязь этапов

Полнота, достоверность, доступность изложения

Разнообразие приемов и методов, применяемых воспитателем

Эмоциональность подачи материала

Формирование новых понятий, словарного запаса.

Определение обоснованности и правильности отбора методов, приемов и средств

обучения, их соответствия содержанию учебного материала, поставленным целям,

учебным возможностям данного возраста детей

Умение регулировать поведение детей в процессе занятия, сохранять интерес детей в

течение всего занятия

Организация самостоятельной работы детей

Эффективность использования наглядных пособий, дидактического раздаточного

материала и технических средств обучения

Оценка методической вооруженности и педагогической техники воспитателя

Индивидуальная работа с детьми

Оценка работы на занятии (детьми, воспитателем), качество оценки

Соответствие структуры задачам и целям

Деятельность детей

Поведение детей в процессе занятия:

• проявление инициативы,

• сохранение интереса на протяжении занятия,

• активность слухового внимания, сосредоточенность при выполнении заданий

Проявление творчества детей во время занятия

Степень усвоения нового материала (эффективность)

Общая оценка

ЗАПИСЬ МЕРОПРИЯТИЯ

Цель посещения______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Рабочая запись

Выводы:

_______________________________________________________________________________________

Предложения:

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Подпись__________________________________________

Ознакомлен_______________________________________

Скачать материал

Карта анализа образовательной деятельности

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы